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[期刊] 科技进步与对策
[作者]
张建卫 赵辉 李海红 任永灿
[期刊] 软科学
[作者]
王璇
以120个研发团队为样本,检验了团队创新氛围与团队创新行为的关系。实证结果表明,团队创新氛围对于团队创新行为有显著的正效应。内在动机、团队效能感在团队创新氛围对团队创新行为的影响过程中发挥中介作用。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
蔡翔 舒勇 李硕
服务创新活动的开展越来越依赖良好的团队氛围,团队氛围已经成为服务创新的关键因素。首先对知识共享的涵义、作用机制,以及团队氛围和服务创新等相关理论进行了概述,分别讨论了知识共享和团队氛围对团队服务创新的影响,并构建了基于团队氛围的知识共享与服务创新的作用过程模型,以揭示在团队氛围情景下服务创新与知识共享的互动机制。团队氛围和知识共享都会促进团队的服务创新,并且前者还调节着后者对服务创新的作用关系,而服务创新的要素改进也对知识共享有推动作用,其中信息交互在两者的互动中起着至关重要的作用。本文以期通过分析团队氛
关键词：
知识共享 服务创新 团队氛围 机理
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
常涛 董丹丹
以自我决定理论和动机感染理论为基础,从共享内在动机视角构建有调节变量的中介模型,考察地位冲突对团队创造力的作用机制。以104个团队428名成员为研究对象,运用Mplus 7.4软件进行统计分析。实证研究表明,地位冲突对团队创造力有正向影响;团队心理授权完全中介了地位冲突与团队创造力的关系;关系冲突在该过程中起负向调节作用,即关系冲突越激烈,其通过团队心理授权对团队创造力的作用越弱,反之越强。但是,程序公平的调节作用未被证实。该研究拓展了作为新兴领域的地位冲突理论知识,探索了中国情境下的团队有效性,可为中国现代企业实施团队管理提供启示。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
赵红丹 刘微微
教练型领导是提升下属学习、工作能力与绩效的一系列实践过程,对创造力的提升具有重要指导意义,但是这方面的理论研究严重滞后于实践发展,教练型领导对团队创造力影响的研究尤为匮乏。本文基于社会学习理论并考虑学习导向情境,构建了教练型领导对团队创造力的影响机制模型,以来自团队主管与团队成员配对的73套样本,通过层级回归来检验假设。结果表明,教练型领导与团队创造力显著正相关,但这种影响是通过双元学习的中介作用发挥的。此外,团队学习目标导向调节着上述关系,具体地,在高学习目标导向的团队中,教练型领导通过双元学习影响团队创造力的中介效应显著;而在低学习目标导向的团队中,这一中介效应不显著。本文的研究结论不仅有助于丰富教练型领导影响效果的理论成果,而且为管理者有效提升团队创造力提供了新的参考与见解。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
吴勇 朱卫东
团队创造力是维持组织竞争优势的关键,团队创造力的提升有赖于成员间的知识共享和学习能力。本研究融合知识基础观与团队学习观,在分析知识共享方式对于团队创造力影响的基础上,进一步剖析了团队学习能力在知识共享方式与团队创造力关系间所产生的调节效果,并以合肥市高新技术开发区10家企业63个项目团队为研究对象进行了实证研究。结果表明:在不考虑其他调节因素的情形下,"人际互动"式知识共享是影响团队创造力的重要因素;团队学习能力中的知识吸收能力对"科技/文件"、"实际体验"两种知识共享方式与团队创造力之间的关系具有显著的调节效果。
关键词：
知识共享 团队学习 团队创造力 调节效应
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
杨皎平 侯楠 邓雪
以开放度和合作度为中介变量,以创新氛围为调节变量实证考察了成员异质性对团队创新绩效的影响。回归分析结果发现:成员异质性对团队创新绩效的影响可以通过开放度和合作度两个中介变量起作用;成员异质性增加了团队的开放度,但对合作度的影响不显著,而开放度和合作度均与团队创新绩效正相关;创新氛围正向调节了成员异质性与团队开放度的正相关关系,与成员异质性的交互效应与合作度具有正相关关系。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
刘新梅 陈玮奕 李智勇
基于理性行为理论，构建团队制度正式化通过团队认知整合以及团队情感整合作用于团队创造力的理论模型，并分析横向监督对上述中介机制的调节效应。综合运用多元回归分析以及被调节的中介效应分析方法，利用79份项目团队样本展开实证分析。结果表明：团队制度正式化通过团队认知整合正向作用于团队情感整合；团队情感整合正向促进团队创造力；横向监督调节团队情感整合与团队创造力间关系；低横向监督情境下，团队情感整合正向促进团队创造力，而高横向监督情境下，团队情感整合与团队创造力关系不显著；低横向监督情境下，制度正式化通过团队认知整合、团队情感整合正向促进团队创造力，而高横向监督情境对该中介效应的调节作用不显著。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
陈超 张树满
基于社会分类—信息加工模型,构建团队成员工作重塑差异对团队创造力的影响机理模型。使用多来源与时滞式研究设计,采用SPSS 20.0统计分析软件对64个团队343名成员数据进行分析。结果表明:第一,团队成员工作重塑差异对团队知识整合具有“双刃剑”效应,且团队横向监督显著调节团队成员工作重塑差异与团队知识整合的关系。具体而言,当团队横向监督水平较高时,团队成员工作重塑差异对团队知识整合具有促进作用;当团队横向监督水平较低时,团队成员工作重塑差异对团队知识整合具有抑制作用。第二,团队知识整合对团队创造力具有促进作用。第三,团队知识整合能够中介团队横向监督在团队成员工作重塑差异与团队创造力间的调节作用。
[期刊] 软科学
[作者]
朱少英 齐二石 徐渝
基于文献研究与实际调研,建立了包含变革型领导、团队氛围、知识共享以及团队创新绩效之间相互关系的结构方程模型。以我国部分高新技术企业的研发团队为调查对象搜集数据,对结构方程模型进行了实证检验,结果发现,变革型领导与团队氛围和知识共享呈正相关;团队氛围与知识共享呈正相关;团队创新绩效受团队氛围与知识共享的正面影响,但与变革型领导相关性并不显著。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
朱永跃 时锐 欧阳晨慧
越轨创新作为员工从事创新活动、促进企业提高竞争优势的重要方式，成为学术界日益关注的重要话题。通过问卷调查法收集1 015份高新技术企业员工调研数据，提出一个被调节的中介模型，探究平台型领导对员工越轨创新行为的作用机制。研究发现：平台型领导能有效促发员工越轨创新行为；责任知觉部分中介平台型领导与员工越轨创新行为之间的关系；团队绩效动机氛围与团队精熟动机氛围不仅调节平台型领导对责任知觉的影响，还调节责任知觉的中介作用。
[期刊] 管理评论
[作者]
高婉莹 高素英 王石磊 赵曙明
领导调节模式行为作为普遍的心理特质影响团队创造力的内在作用机理尚不清晰。本研究基于调节模式理论和社会信息加工理论，从主动和被动视角构建了领导调节模式行为对团队创造力的双路径影响机制。通过对京津冀地区高新技术企业106个团队535位知识型员工两阶段团队主管-成员配对数据调研，研究结果表明：领导调节模式行为（运动模式和评估模式）与团队创造力显著正相关；领导运动模式行为（“主动”视角）对团队创造力的正向关系通过团队工作重塑传递；领导评估模式行为（“被动”视角）和团队创造力的正向关系通过团队工作卷入传递。差错反感文化作为中国企业普遍存在的社会情境，不仅负向调节领导运动模式行为与团队工作重塑的关系，而且负向调节团队工作重塑的中介作用；差错反感文化对领导评估模式行为与团队工作卷入之间的关系以及团队工作卷入中介作用的调节效应不显著。本研究从领导调节模式视角解释了团队创造力的影响因素，为领导者更好地指导团队创新实践带来一定启示。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
陈泽明 何山 李后建
本研究主要在于了解信息行业组织成员的知识分享对企业技术创新能力的影响,并引入组织氛围作为干扰变量,探讨它们之间的作用机制。利用调查数据并以层次回归方法进行分析。结果发现,企业的技术创新能力均受到工作任务知识分享、人际互动知识分享和实际体验知识分享的正向驱动,知识分享在驱动企业技术创新能力提升的过程中,组织氛围对这种驱动力具有促进作用。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
熊立
共享心智模式已成为预测企业创新团队绩效的重要指标。不过,在今天复杂动荡的环境下,学界对创新团队的共享心智模式如何应对创新柔性与效率之间的冲突问题一直缺乏清晰的解释,对共享心智模式的实质内涵的理解也存在着争议。本文立足心智模式理论和组织学习理论,采用文献比对和理论演绎方法,尝试构建二元情境下的创新团队心智模式共享机制。本文分析发现二元创新团队的共享心智存在多组悖论,并在此基础上建立起两组选择性耦合机制:(1)统一的抽象层二元心智模式匹配自由沟通、互补任务和同质知识模式的共享;(2)统一的抽象层二元心智模式匹配具体层规范沟通、相近任务和异质知识模式的共享。然后推导出基于"感知—加工—内化—修正—沟通"的团队心智共享过程。研究从心智模式的路径完善了情境二元性理论的构建,并为二元组织共享心智模式的培育提供了指导模型。
[期刊] 软科学
[作者]
李树祥 梁巧转 孟瑶
通过分析团队多样性氛围和团队创造能力之间的关系,研究发现:团队多样性氛围和团队的凝聚力是正向关系;团队多样性氛围和团队的创造能力之间是正向关系;同时团队凝聚力对团队多样性氛围和团队创造能力之间的关系有部分中介作用。
关键词：
团队 多样性氛围 凝聚力 创造能力
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