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[期刊] 中国经济史研究
[作者]
王韵秋
[期刊] 经济评论
[作者]
林和中 王永海
我国成本会计研究的新突破——《现代成本会计纲要》＊介评林和中王永海成本核算和成本管理是会计科学研究的重要问题。随着我国现代企业制度逐步建立和完善，成本管理将成为现代企业经营管理的核心，直接影响企业在我国社会主义市场经济的竞争力。长期以来，我国企业成本...
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
俞忠英
一、含义 所谓“中国经济学”,一方面是指“中国”经济学,即以中国社会经济实际为背景的经济学,确切地说,又是以当代中国或1949年以来的中国社会经济实际为背景的经济学。因而有别于以西方国家社会经济实际为背景的“西方”经济学。另一方面则指中国“经济学”,这与西方经济学所涵的“经济学”又是相同的,因为两者都为“经济学”,或者说都为“理论经济学”。当然,由于作为其实际背景的“中国”与“西方”的不同,其理论内容又不尽相同。所以,“中国”经济学就是以当代中国社会经济为实际背景的理论经济学或政治经济学,因为这是为整个社会经济的决策提供最为基本的理论依据的。
[期刊] 经济经纬
[作者]
周军民
由著名中青年经济学家陈东琪主编的《中国经济学史纲(1900-2000)》(以下简称《史纲》)于2004年7月由中国青年出版社正式出版。该书对我国上世纪的经济思想进行了系统的总结,清晰地刻画了中国经济学在这100年中形成和发展的历程。1900年～2000年,是中国社会经济结构发生沧桑巨变的100年也是中国经济学萌芽,形成与走向繁荣发展的时期。这本书,正是集中描述了这100年来中国经济学发展的概貌。笔者有幸参与了该书的统稿、修改、校对,从中受益匪浅,亦有一些学习心得,现不揣浅陋,提出来和读者交流、学习。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王鑫宏
为提升《中国近现代史纲要》教学实效性,有必要对其教学内容进行改革,改革需遵循导向性、新颖性、学术性、地域性等原则。通过强化"四个选择"、融入区域地方史素材和学术前沿等手段,有效提升学生对这门课程的兴趣,进而提升教学实效性。
关键词：
中国近现代史纲要 教学内容 教学改革
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
霍广田
＂中国近现代史纲要＂课是高校思想政治理论课的重要组成部分，承担着增强大学生历史情感、培养科学历史观的重要任务。鉴于目前教学对象、教学环境发生的诸多变化，＂中国近现代史纲要＂课程教学需要作出适当调整，以大学生的思想特点为出发点，以专题模块化教学为关键点，以做好内容有效衔接为支撑点，以强化问题意识为立足点，以把握教学内容重难点为主攻点，以增强教学实效性为落脚点。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王继新 董阁
对华中师范大学367名2007级本科生进行问卷调查分析的结果表明,大多数同学认为开设《中国近代史纲要》课程是必要的,但还存在着学习效果总体欠佳等问题。应充分利用中国近现代史中蕴藏的丰富教育资源,在提高教学水平、教学艺术上下功夫,增强吸引力,使《中国近现代史纲要》课成为对大学生成长最有帮助、最具吸引力的一门精品课程。
关键词：
《中国近现代史纲要》 课堂教学 学生学习
[期刊] 中国高等教育
[作者]
沙健孙
《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)被列为全国大学生公共必修的思想政治理论课,是以胡锦涛同志为总书记的党中央作出的决定,对于加强大学生的思想政治理论教育工作有着重要的意义。重视历史的学习和研究,注重总结和汲取历史的经验,这是中
[期刊] 财贸经济
[作者]
肖言
从1971年我国恢复在联合国的合法席位以来,22年过去了。然而,作为联合国安理会五个常任理事国之一的中国,至今仍徘徊在关贸总协定——这个拥有111个缔约方的全球经济贸易组织之外。这一事实,令人感到难以思议,它与中华人民共和国的国
[期刊] 统计研究
[作者]
于忠义
本文首先探讨了统计学术史研究的时间范畴;其次将统计学术史划分为四个不同发展阶段:萌芽中的统计学(1654-1750)、推断统计的兴起(1750-1827)、统计学应用领域的拓展及在遗传学领域的突破(1827-1907)、现代统计学理论的建立(1907-1935)。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
C·卡赞采夫,朱显平
俄罗斯联邦政府制定的俄罗斯社会经济中期发展纲要 (2 0 0 3— 2 0 0 5年 )明确规定的目标是 :保证人民生活水平的不断提高、实现经济的高速增长、缩小社会各阶层的贫富差距、在国际事务中继续加强国家的经济和政治作用。实现这些目标的前提和基本条件是大幅度提高俄罗斯的竞争力 ,包括国家管理、企业经营和“人力资本”的竞争力
关键词：
俄罗斯 中期 发展纲要 预期结果
[期刊] 教育与职业
[作者]
王鑫宏
地方史资源丰富,为开展"中国近现代史纲要"教学提供了大量的教学素材。教师可以将地方史资源通过穿插讲解、案例分析、研究教学、社会考察等途径融入课程教学中,以达到改善课程教学效果,提升高校思想政治育人实效的作用。
关键词：
地方史资源 中国近现代史纲要 教学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘宗武
《中国近现代史纲要》教学应按照"一个主题,四条主线"把握教材,依靠三种途径提升教学内容的深度与广度,通过拓展教师资源、组建教学团队,开展示范教学、进行教学资源建设,从事课题专项研究、建立教学资源库与网络学习平台资源等不断深化教学改革的内容,提高教学水平与效果。
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