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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张琪玉
本文着重阐述因特网大众分类法的商业性(具体化为大众性、广告性、竞争性)这一本质属性及其体现,指出这种分类法尚不完善,但对其改进时不应影响它这一本质属性的充分发挥。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张琪玉
因特网大众分类法是适应因特网信息检索的需要而独创的一种分类法,文章全面探讨它的各种问题。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
左少凝 柳晓春
在计算机网络技术的环境下,传统图书馆分类法的地位和作用受到挑战和质疑。国外的研究和实践表明,图书分类法在网络上的应用开拓了传统分类法的编制理论和使用规则,并为网络信息的组织和利用提供了有效途径。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
尚加宁
With the development of the Internet,digital library and electronic information,there are two classification methods for different media,that is ,book classification and Internet classification.The paper intends to demonstrate the possibility of combining the two classification methods by a comparat...
[期刊] 征信
[作者]
朱荣恩
信用评级本质属性的界定,有利于构建和谐的信用评级生态系统,有利于投资者合理使用信用评级结果进行风险定价和风险管理,还有利于评级机构的自我完善。梳理信用评级的本质属性对于促进信用评级行业健康、稳定发展尤为重要。信用评级的基本属性包括前瞻性(预测未来)、批判性(风险揭示)、艺术性(主观判定)、差异性(非同质化)和时间性(历史检验)五个方面的特性。
关键词：
信用评级 本质属性 梳理 论证
[期刊] 图书情报知识
[作者]
那春光
论图书馆的本质属性那春光（大连海事大学图书馆，大连１１６０２４）随着人类社会的发展，人们对图书馆的认识愈来愈深刻，对图书馆本质属性的认识也愈来愈科学。一、现象、本质与本质属性客观存在的每一个事物，都有现象和本质这两个方面。本质是事物的内部联系，是事物...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张建林
将育人属性界定为高校办学特色本质属性的依据是:办学的核心是办"教育";育人是高校第一职能;高校学科建设的根本目的是提升育人质量。在对办学特色内涵的界定上,不能简单地解析概念或将学科特色等同于办学特色。明确育人属性是高校办学特色的本质属性,目的在于坚守育人是办学的根本出发点,不至于因为追求"特色"而淡化育人这一根本。
关键词：
高等学校 办学特色 育人属性
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张云中 张丛昱
［目的 ／意义］针对传统和新兴信息资源组织方法在Ｗｅｂ２．０环境下的协作与融合问题，选择专家分类法、大众分类法和本体作为代表探寻三者的融合架构和演进策略。［方法 ／过程］首先分析三者融合所处的阶段及主要瓶颈，再利用优劣互补的思想剖析三者融合的机理，进而以形式概念作为三者深度融合枢纽，搭建基于概念格的Ｔ－Ｆ－Ｏ融合框架。［结果 ／结论］梳理了三者融合的方向和实现途径，并在动态发展的视角下探讨三者的环向演进策略。
关键词：
专家分类法 大众分类法 本体 融合架构
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
李振锋 刘新仕
本文通过对会计信息本质属性分析,在理性假设条件下对会计信息进行重新解读,认为会计信息既不能独断的界定为公共物品,也不能定义为商品,将会计信息定义为公共物品及商品,不能从真正意义上解释在经济包括社会领域所产生的经济现象,会计信息本身并不具备所谓的公共物品或商品的条件。认为应在成本效益的原则下重新思考会计信息的真正本质,重新定性会计信息并认识会计信息。
关键词：
会计信息 公共物品 成本效益
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汪明义
大学文化由其理念要素、制度要素和特色要素构成。由这三个要素,推论出大学文化的内涵与崇尚学术、发扬民主、追求卓越密切相关。通过对大学文化内涵的充分挖掘,论证了崇尚学术、发扬民主、追求卓越是大学文化的本质属性。
关键词：
大学文化 崇尚学术 发扬民主 追求卓越
[期刊] 财经科学
[作者]
熊开基
所谓“定义”,就是指“揭示概念内涵的逻辑方法。即指出概念所反映的对象的本质属性。形式逻辑定义的方法是指某一概念包含在它的属概念中,并揭示它与同一个属概念下的其他种概念之间的差别,即‘种差’。……定义的公式是:被定义概念=属+种差”。现结合会计概念的几种定义,对应用定义公式应注意事项评述于下: 1.公式中所用“属概念”,必须是“逼近属”,而以下几种会计定义所用的“属概念”,都未“逼近属”:
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王洪才
高等教育的本质问题是一个长期困扰高等教育学界的基本理论问题,至今尚无一致意见。虽然人们承认高等教育具有多重属性,但难以确定何为其本质属性。人们对高等教育本质属性的认识常常是与高等教育的功能定位联系在一起的,从而证明高等教育活动的正当性。无论何时,高等教育都必须担负传承文化、培育高级专门人才的使命,这说明高等教育在本质上属于文化,高等教育的一切功能都是通过传承文化和培育人才而实现的。不同文化赋予高等教育不同的品质,但理性精神始终居于高等教育活动的核心地位。可以说,文化是高等教育的生命之源,理性精神是高等教育行动的坐标。
关键词：
高等教育 本质 本质属性 功能 目标
[期刊] 消费经济
[作者]
陈晓春 吴晓龙
人具有生产、消费、文化、生态的本质属性,这要求我们在经济社会中,必须满足居民的这几个方面的本质需求,提供好的物质产品、文化产品和生态产品,保障居民对这些产品的需求,保障居民在这些产品消费中的安全。这是对人的生命尊严的必须尊重,这也是实现人与人、人与社会、人与自然和谐共生的必然要求。
[期刊] 工业技术经济
[作者]
王明琴
商业秘密具有经济属性,能够带来经济利益或竞争优势;商业秘密是一种知识产权,具有所有权属性,若得不到有效的保护,必将造成企业技术及重要经营信息的大量流失,导致企业竞争能力及收益率的下降。目前,世界各国都采取法律手段保护商业秘密,《与贸易有关的知识产权协》也要求各成员国对商业秘密进行保护。加入世贸组织后,我国企业将要面对全球化竞争,因此保护好企业的商业秘密,加快完善我国保护商业秘密的法律制度意义重大。
关键词：
商业秘密 本质属性
[期刊] 金融与经济
[作者]
谢闽 胡冰 袁谅
投资银行根据风险与收益相对应的原则,将实体经济中的债权与股权开发成金融产品,这些产品在金融市场的交易使经济中的个体风险转化为金融系统的系统风险;然后,投资银行进一步开发相应的衍生金融工具,处理这些系统风险。投资银行所进行的金融工具的开发过程,铺就了一条从实体经济向虚拟经济的道路。
关键词：
收益与风险匹配 投资银行 金融产品开发
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