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[期刊] 全球教育展望
[作者]
上海市杨浦区建设小学位于上海的母亲河黄浦江畔,创办于1946年,是区城内一所享有传统声誉的中心小学。学校拥有厚实的文化积淀和雄厚的师资队伍,教学质量稳健扎实,在艺术、体育、文化、社套实践等领域拥有众多特色办学项目。近年来,学校以办家门口的好学校为宗旨,在"来,让我们为儿童而活!"的办学理念引领下,以课程实践为切入点,把国家课程、地方课程和学校课程统整为具有校本特点的阿波罗课程,使儿童乐学、趣学、主动地学、有效地学,
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
孙福全
上海市杨浦区依托自身禀赋优势,提出了建设知识创新区的发展战略,确立了"三区融合、联动发展"的转型思路,初步实现了杨浦区的功能和产业转型。杨浦区的做法和经验对于与之类似的传统老城区的改造、创新型城市乃至创新型国家的建设具有重要的借鉴意义。
关键词：
知识创新区 三区融合 产业转型
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐国民 庞维成 朱嫒华
本文借用生态学的原理与方法提出见习教师规范化培训(简称见习规培)"生态圈"建设的主题,强调见习规培顶层设计与逐步实践的整体性与系统性,突出见习规培三大核心要素——主体、活动、情境——之间的交互共振、系统协调和动态发展,彰显见习规培三大行动逻辑——课程研发、制度保障和多轮迭代式评价,最终指向见习教师的实践能力发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
安桂清
作为地方一级课程管理的基层组织,区县是推进课堂教学转型的变革主体之一。本研究以上海市杨浦区为案例的考察表明,区域作为变革主体超越了传统的上传下达职能,而是在区域性课堂教学转型中发挥了多种作用:生成政策意志与变革意愿、辨识和有效利用政策工具、管理变革实施的过程、提供教师发展适应性专长的机会、建构并提供文化和社区支持以及产生可证影响的结果等。反思这一案例的变革轨迹与经验,区域性课堂教学转型的顺利推进需关注如下策略的运用:协调政策一致性与适应性之间的张力、兼顾区域机构的重构与组织学习网络的建立、整合区域教学领导与教学管理的职能、保持对平等的关注并将其视为改革的价值承诺。
关键词：
区域 课堂教学转型 上海市杨浦区
[期刊] 教育发展研究
[作者]
上海市杨浦区国和小学创建于20世纪90年代,位于杨浦区中原小区。学校环境优美,绿草如茵,四季常青。建校十多年来,已培养了大批人才,先后被评为杨浦区教育局文明单位、杨浦区教育系统综合治理先进单位、杨浦区教育局花园单位、杨浦区健康教育促进学校、杨浦区校团安全防范一级单位。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
中原路小学创办于1989年,学校占地9350平方米,校园环境优美,教学设施齐全。学校先后被命名为区科技特色学校、区素质教育实验学校、区双语实验、小班化教育实验、应用现代教育技术实验学校,曾获得杨浦区文明单位、市花园单位、市安全文明单位称号。
[期刊] 地理科学进展
[作者]
程敏 连月娇
引入人口规模因子和医疗设施等级规模影响系数改进潜能模型,基于GIS空间分析技术,以上海杨浦区为例对其医疗设施空间可达性进行研究。结果表明:杨浦区医疗设施空间可达性分布不均,大桥街道、定海路街道及殷行街道部分区域医疗设施空间可达性较高;中部区域一些街道存在同等级医院位置密集、医疗资源相对集中的情况;杨浦区三级医院的居民就医空间可达性整体优于二级、一级医院。改进的潜能模型综合考虑了居民点人口数量、医疗设施与居民点之间的出行阻抗、以及医疗设施的等级规模对居民就医选择的影响,能更合理地评价医疗设施的可达性。研究结
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
赵宝耀 李平 尚庆玲
以上海特大型城市为背景,以杨浦区延吉图书馆为例,从图书馆单体与城市地域的不同层面,研究城市中小型图书馆运行体制与整体分布策略,提出应关注单体建馆选址与地域范围内中小型馆合理布局。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
翔殷路小学建于1947年,地处杨浦区五角场镇,占地面积约5500平方米。目前有一至五年级17个教学班,424名学生。学校是上海市中小学生民族精神教育试点学校、区"小班化教育"实验校。
[期刊] 改革与战略
[作者]
丘森林
深圳市福田区中小学全面推进素质教育,学生素质明显提高。丰富多采的文艺、体育、科技和军训活动,为中小学生提供了培养动手能
[期刊] 南方金融
[作者]
李耀华 魏果望
本文以上海市杨浦区为调研样本,分析中小企业借力"新三板"的机制,研究中小企业借力"新三板"面临的困难和障碍,在此基础上提出推动更多中小企业在"新三板"挂牌的对策建议。文章指出,要建立企业家联系机制并加强培训,促进中小企业家加深对"新三板"的认识,同时采取减免税收滞纳金等方式,降低中小企业在"新三板"挂牌的财务负担。
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