- 年份
- 2024(1502)
- 2023(2444)
- 2022(2063)
- 2021(2127)
- 2020(1714)
- 2019(3747)
- 2018(3669)
- 2017(5151)
- 2016(3545)
- 2015(4723)
- 2014(4798)
- 2013(3988)
- 2012(3754)
- 2011(3263)
- 2010(3520)
- 2009(2799)
- 2008(2708)
- 2007(2686)
- 2006(2437)
- 2005(2035)
- 学科
- 教学(10385)
- 教育(6876)
- 学法(6435)
- 教学法(6435)
- 理论(6115)
- 管理(4840)
- 济(4587)
- 经济(4576)
- 学理(4502)
- 学理论(4502)
- 中国(4284)
- 学校(3097)
- 政治(3039)
- 思想(2986)
- 思想政治(2932)
- 政治教育(2932)
- 治教(2932)
- 德育(2930)
- 业(2577)
- 研究(2416)
- 地方(2351)
- 组织(2067)
- 计算(2062)
- 算机(2026)
- 计算机(2026)
- 机化(2002)
- 计算机化(1999)
- 高等(1904)
- 农(1865)
- 企(1749)
- 机构
- 大学(44786)
- 学院(41378)
- 研究(13751)
- 教育(11280)
- 范(10509)
- 师范(10315)
- 京(10003)
- 管理(9809)
- 科学(9245)
- 济(8408)
- 技术(8286)
- 师范大学(8105)
- 经济(7894)
- 中国(7788)
- 理学(7753)
- 理学院(7555)
- 职业(7494)
- 江(7456)
- 北京(6941)
- 管理学(6926)
- 管理学院(6859)
- 所(6529)
- 中心(6365)
- 工程(6345)
- 州(6121)
- 业大(5988)
- 研究所(5845)
- 农(5820)
- 技术学院(5616)
- 院(5487)
共检索到75811条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
四川大学化学工程学院工程实验教学中心于2004年建立,位于四川大学江安校区第一基础实验大楼B座,管理7个建制专业教学实验室(化学工程基础实验教学中心、化学工程与工艺专业实验室、过程装备与控制专业实验室、安全工程专业实验室、制药工程专业实验室、生物工程专业实验室、冶金工程专业实验室)和对外开放的公用仪器平台与设备加工中心。中心师资力量雄厚,共有49名教师承担实验教学(含13名专职实验技术人员),其中教授6人,副教授(副研究员、高级工程师)27人,讲师(实验
关键词:
大学化学 实验教学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
中心概况【发展历程悠久】四川大学文科实验教学起步于1981年,经过了探索创建、建业发展和整合创新三个阶段的建设,在文科各学科专业实验室建设的基础上,充分利用自身优势,率先示范,将过去小而全但分散的实验室,整合为一个文科实验教学中心。中心在教学体系、课程设置、管理体制等方面,改革创新,使文科本科实验教学迈上新台阶。2009年,中心获批成为国家文科综合实验教学示范中心建设单位,进入示范建设阶段,并于2012年通过验收。中心构建了"33"管联的管理体制。即"文综"在学校、中心、分中心的三级组织管理结构下,按"实体、联合体和辅助体"三体联动运行。中心运用信息和网络技术搭建了"网络平台共享"的运行...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
中心整合了吉林大学生物学、化学、医学、农学、药学等相关学科教学科研实验室资源和社会优质教育资源,搭建学科交叉的实践教学共享平台,2012年被教育主管部门评为"十二五"国家专业实验教学示范中心。现有实践教学人员86人,实验室面积7980平方米,仪器设备1430台,总价值5645万元。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
辽宁省实验教学示范中心东北大学理学院化学实验教学中心承担全校化学类公共基础实验课程的教学任务,涵盖无机化学、分析化学、物理化学、有机化学、高分子化学、结构化学以及样品预处理方法等18门课程的实验教学,各门类化学实验项目共148个。化学实验教学中心拥有专业化学实验室60间,总面积2 400m~2,拥有实验仪器设备2 600余台套,总价值4 400余万元。教学实验室一览
关键词:
化学实验教学中心 东北大学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
中心介绍2015年获批北京市实验教学示范中心中国矿业大学(北京)是全国重点高校、国家"211工程""985"优势学科创新平台项目"和一流学科建设高校,是全国首批产业技术创新战略联盟高校。其中工程力学实验教学中心设在学院路和沙河两个校区,下设材料力学实验室、理论力学实验室、流体力学实验室、振动力学实验室、光测力学实验室、工程力学数值模拟实验室以及电测实验室。现有用于实验教学的实验室面
关键词:
工程力学实验 实验室
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
中心概况三峡大学电气工程虚拟仿真实验教学中心于2015年获批国家虚拟仿真实验教学中心。中心现有实验室面积1333m~2,仪器设备总值2125.4万元,设有水电站仿真实验室和交一直一柔混联电网动态一数字联合模拟仿真实验室,针对电力生产、运行与控制提供虚实结合的虚拟仿真实验,提升实践教学的质量和水平。
[期刊] 林业科学研究
[作者]
林
根据国家科委1993年1月13日(93)国科发计字027号文关于对1992年国家工程技术研究中心组建项目可行论证报告的批复和林业部林计批字(1992)156号文关于建立林产化学工业中试基地的批复,同意在南京组建国家林产化学工程技术研究中心(简称林化工程中心)。 组建林化工程中心,旨在发展社会主义市场经济体制中,探索科技成果的工程化研究,加强成果向生产力转化的中间环节,缩短知识型产品向物质商品转化的周期;提高有重要应用前景的成果进行系统化、配套化和工程化研究开发能力;
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨建华 姚池 刘成林 蒋水华
结合水利工程虚拟仿真实验教学中心的建设,介绍了"顶层设计、以虚促实、开放共享"的虚拟实验室建设理念与思路;按照水利工程专业的培养方案要求,构建了"层次化、模块化、多元化"的虚拟仿真实践教学课程体系,探索了一条新形势下水利工程专业实践教学的新模式。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
华南理工大学环境与能源学院环境科学与工程实验教学中心(以下简称中心)是广东省实验教学示范中心。其起源于1984年设立的环境化工硕士点和博士点,在经过几个阶段的发展,整合环境化工、应用化学、化工机械等学科与专业后,于2004年成立本中心。中心现有实验室面积约6000m2,拥有设备总值约4500万元,包括液质联用仪、原子力显微镜、扫描电子显微镜等大型仪器40多套。中心设有水污染控制工程实验室、大气污染控制工程实验室、固体废物处理与处置工程实验室、物理性污染实验室、环境工程微生物实验室、环境监测实验室、给排水工程实验室、环境分析
关键词:
实验教学中心 环境科学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
武一 周亚同 张雯 张保敬 徐晓辉
针对当前高校通信工程专业实验教学中存在的问题和改革形势,首先论述构建虚拟仿真实验教学中心的必要性;然后介绍河北工业大学通信工程虚拟仿真实验教学中心的主体框架与层次,并以高频电子线路、数字图像处理、光纤通信等课程为例,详细剖析一些典型虚拟仿真实验的内容、功能和效果;最后阐述在虚拟仿真实验教学中心管理制度建设方面的一些经验和体会。通信工程虚拟仿真实验教学中心的建设,丰富了本专业的实验结构体系,提升了学生的动手能力和学习兴趣。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
堵艳艳 李聪 龚跃球 孙立忠 蒋文娟
湘潭大学材料科学与工程学院实验中心从实验室管理方式、实验教学体系改进及实验技术人员队伍建设等方面着手,探索和建立一种科学、有效的适合该院系特色的实验室管理模式,为广大师生建立良好的实验环境,提高实验教学质量。
关键词:
管理模式 实验教学 队伍建设 教学质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
湖北工程学院是湖北省人民政府举办的全日制普通本科院校,坐落于孝感市。学校办学历史溯源于1943年创办的湖北省立第三师范学校,历经孝感师范学校、孝感大学、武汉师范学院孝感分院、孝感师范专科学校、孝感师范高等专科学校等发展阶段,1986年与湖北职业技术师范专科学校(前身为华中农学院孝感分院)合并,
关键词:
湖北工程学院 师范专科学校
[期刊] 国际经济合作
[作者]
中国成达化学工程公司中国成达化学工程公司(化工部第八设计院)是直属化学工业部的以设计为主体、实行工程总承包的化学工程公司,在国内享有很高的声誉,与国际上许多知名的化工工程公司有广泛的技术和业务交往。所承担的工程项目以引进技术为主,也向国外输出技术。公...
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李伟 熊健 土登次仁 布多
以西藏大学理学院为例,对化学实验教学管理中的安全问题进行了分析,结合多年的工作经验提出了相应的建议和措施,从高原环境下药品的取用和保存方法、实验人员安全意识的培养、建立科学安全管理机制等方面进行了探讨,为进一步完善化学实验室安全管理和为西藏地区的其他学校提供一些有益的参考。
关键词:
化学实验教学 安全管理 安全问题
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王芳 郭兴启 李滨
为适应新常态下社会发展对人才培养的需要,山东农业大学生命科学学院生物技术与工程实验教学中心从人才培养的实践性特色出发,对中心平台进行了重组整合,将隶属于3个学院的相关实验室深度融合,构建了理工、农交叉融合的生物技术与工程实验教学中心。实现了实验室功能集约、资源共享,形成了理、工、农交叉融合的开放式实验教学平台,并且采用了多元化的教学模式。中心整体实力明显提升,在培养学生创新能力方面发挥了极大的作用,取得了显著的成效。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除