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[期刊] 教育与职业  [作者] 黄芳芳  
坐落在"中共一大会址"嘉兴南湖之畔的嘉兴学院创建于1914年,目前已拥有90多年的办学历史,前身为浙江经济高等专科学校,2000年经教育部批准更名为嘉兴学院。学校按照"内涵发展、特色取胜、开放办学"的战略思想,坚持"稳定规模、优化结构、提升内涵、凝练特色、寻求跨越"的工作方针,不断提升学校的综合实力、服务能力和核心竞争力。近十年来,学院认真贯彻《中共中央
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 章康龙  余丽  
一、"勤禾"校园文化精神之诠释嘉兴职业技术学院"勤禾"精神有两个层面的内涵:对学生层面即勤学勤练,茁壮成长;对教师层面即辛勤耕耘,真抓实干,弘扬崇文厚德、求实创新的传统。"勤禾"精神是嘉职院60年发展的重要动力。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 赵居礼  
党的十七届六中全会精神是指引高职院校文化建设的根本指针和行动纲领,高职院校文化建设应从完善高等教育功能的高度出发,融入和传承优秀行业文化。航空工业是先进生产力的重要体现,航空文化是行业文化的重要代表,凝聚着民族和时代的精神。西安航空职业技术学院在文化建设实践中,积极构建社会主义核心价值的校园文化,引入航空文化,建设行业文化校基地,从完善大学功能出发系统推进高职校园文化的特色发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者]
三亚航空旅游职业学院在积极借鉴吸纳国内外高等职业教育成功经验的基础上,依托海航集团,发挥大型企业办学优势,立足本校办学实际,面向市场化用人需求,服务民航、旅游、航海业的发展,抓住文化建设和实践育人两个阵地,提炼出特色鲜明的办学方向,即:"规划职业生涯,掌握理论技能,至精至美,争当行业优秀的创新人才;立德正心修身,敬业责任仁爱,至诚至善,成就品德高尚的君子淑
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 席东梅  
陈瑞晶,这位从福建船政交通职业学院专任教师成长起来的校长,历任学院副院长,省运管局副局长,省交通厅安监处处长、运输管理处处长等职;连续4届任福建省人民政府安全生产专家组专家、福建省应急管理专家组成员;2004年以来,参加并主持历次福建省重大道路交通事故分析、鉴定、处理等工作;主持多项省级学术研究课题,在国内外刊物上发表多篇学术论文,并获1项国家发明专利。扎实的专业知识、深厚的行业背景、丰富的教育经历,使他能够在学院的后示范建设中,既有发展规划的"眼力",又具扎实推进的"脚力"。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 程宇  
在实现制造大国向制造强国、中国制造向"中国智造"转变的进程中,需要将精益求精、不懈创新、笃实专注的工匠精神融入到现代工业生产与管理实践,以提升中国制造的含金量和竞争力,这正是当下强调工匠精神的意义所在。作为为产业培养技术技能人才的主渠道,职业院校在培育工匠精神方面担负着义不容辞的使命。文化是民族的血脉,在中华民族漫长的历史长河里,工匠精神一直流淌于我们的文化血脉之中。文化的力量也是潜移默化的力量,因此,通过文化培育让工匠精神在职业院校学生的心
[期刊] 职业技术教育  [作者] 祝世彬  王梦林  
劳模精神是我国民族精神与时代精神的集中体现,是我国进行社会主义现代化建设的宝贵精神财富。上海城建职业学院开展了劳模精神育人机制的探索与实践,以劳模特聘教授团队、劳模育人实践基地、劳模文化教育展示基地建设为基础,以劳模理论研究和课程教材开发为支撑,以新时代劳模精神教育中心为抓手,构建了以劳模精神引领的育人模式,为高职院校开展劳模精神育人活动提供借鉴和参考。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 郑丽娜  吴瑞林  
面向智能化转型升级是我国工程学科服务高等教育强国建设和世界创新高地建设的重要举措。麻省理工学院航空航天学科以技术赋能、学科主导为理念,通过学科平台建设、学科合作网络、学科专业布局和课程体系结构实现学科发展与智能化趋势的融合,推动学科可持续发展,满足未来人类社会对航空航天领域技术和教育的需求。麻省理工学院航空航天学科面向智能化发展的经验,从学科与新技术的组合、与新需求的结合、与多学科的整合三方面,为我国工程学科转型升级,深化新工科建设,培养新时代卓越工程师提供了有价值的思考。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 胡巧珍  黄寒露  胡巧玲  
继承与弘扬仲恺精神,是仲恺农业工程学院建校90年来所坚持的办学理念与校园文化精髓。近年来,在传承这一宝贵精神遗产的过程中,出现了对仲恺精神理解浅薄,甚至存在误解与误读的现象,这一情况直接影响着仲恺精神的科学传承,并进一步导致了大学生校园文化意识的淡薄。因此,如何结合时代发展的主题,有效引导大学生全面深入地理解与掌握仲恺精神的科学内涵,科学传承仲恺精神,对深化以传承仲恺精神为核心内涵的校园文化建设有着重要的现实意义。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 徐公芳  
思路学校以校企融合为基础,构建以鲁班精神为核心的高职校园文化建设体系。一是构建以鲁班精神为核心的行为文化建设体系。包括确立师生的教学规范及相关制度,所涉及的职业规范需求及标准,并进行系统的建筑人文素质教育,以促进日常教学准则实施。二是构建以鲁班精神为核心的精神文化价值观建设体系,使之成为共享的价值观、哲学观。以人本主义为根本,校企共同培育校园文化品牌,定期举行相关仪式,并与企业文化进行对接。三是构建以弘扬
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 田朝辉  
在"大众创业、万众创新"战略布局下,高职院校的创新创业人才培养已经成为研究热点。本文从分析创新创业人才的含义以及培养原因入手,思考当前高职院校创新人才培养过程中存在的难点问题,重点以福建船政交通职业学院汽车营销与服务专业为实例,探究如何解决与完善培养方案。本文认为,在明确人才培养目标的基础上,提出以一个平台、二元互动、三双并举、四大改革与五项提升为方法的人才培养模式,通过理论与实践相结合的系统课程安排,培养学生的创新创业意识、素质与能力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李术蕊  
改革开放以来,西藏经济社会实现了跨越式发展,经济增长速度高于全国同期平均水平,进入了西藏历史上最好的发展时期。为了满足西藏经济社会快速发展对高素质技能型人才的需求,在充分调研论证的基础上,西藏自治区党委、政府审时度势、英明决策,于2005年7月批准在原自治区农牧学校和自治区综合中专学校的基础上组建西藏职业技术学院。学院的成功组建,填补了西藏高等职业教育的空白,完善
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵伟  宁锐  耿洁  
栾永斌,大连职业技术学院党委副书记、院长、教授。历任大连理工大学土木系副主任、大连理工大学后勤办公室主任、大连玻璃集团副总经理、大连职业技术学院副院长。兼任中国职业教育学会常务理事。近年来,主编教材、出版论著6部,在全国中文核心期刊发表论文近20篇,承担省、市级科研课题和项目10余项。
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