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[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱贵水
商科高职院校具有"高等性""职业性""商科性""地方性"四性特征,是创业教育定位遵循的根本。创业教育的实践,必须明确创业文化定位、创业精神培育定位和创业能力培养的教育教学体系定位。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑金光 王学红
本文在分析高职院校加强创业教育意义的基础上,揭示了当前高职院校创业教育存在的问题,并从五个方面探讨了高职院校加强创业教育的路径,以期为加强高职院校创业教育作出努力。
关键词：
高职生 创业教育 师资队伍
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王旭
注重校企合作和注重能力培养是高职院校参与创新创业活动的优势所在，但也存在氛围营造、课程设计、实践能力和教学水平等方面的不足。破解创新创业教育面临的现实困境，高职院校唯有在教育理念、教育内容、课程设置、教育对象、师资队伍、教学方式、教学资源、考核评价等八个方面实现转变，才能推动高职院校创新创业的转型升级。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴维
我国目前已经进入经济新常态阶段,国家创新发展战略需要高质量的创新创业教育。高职院校应加强创新创业教育,使其成为面向所有学生、贯穿高职教育全程、重点加强实践教学的新教育模式。文章分析了高职创新创业教育现状,阐述了其中所存在的不足,提出了以营造创新创业文化、完善实践教育环境和加强高素质师资队伍建设等为主的优化路径。
关键词：
高职教育 创新创业教育 质量
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丁唯佳
高职院校毕业生目前已构成一个特殊的创业群体,但该群体在创业过程中常常会陷入各种困境,只有具备了创业胜任力的人才才有可能走向成功。本文以欧美流行的能力本位教育理念为指导,以"创业技能实训"课程为例,参照美国的《创业教育国家内容标准》,对如何设定DACUM职业分析表、如何进行教学安排做了具体的设计,并对高职院校的创业教育教学提出了几点思考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李秋华
创业教育是全面提升高技能人才创新创业素质的一种形式,对于高职院校进入内涵建设阶段,深化教育教学改革、提高人才培养质量具有重要意义。当前,高职院校在探索创业教育过程中,存在一些亟待解决的矛盾和问题,需要通过营造创业文化环境、构建创业课程体系、构建创业教育平台以及优化创业师资结构等,切实提高创业教育成效和人才培养质量。
关键词：
高职院校 创业教育 内涵建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴萍
在国家强力推进创业创新的新常态下，强调专业教育并非只注重专业教育，培养经济类人才并非不关注学生其他方面能力的塑造，商科院校仍然是以培养＂一专多能＂型学生为主要目标，仍然坚持以促进学生的自由全面发展为价值取向。对此，商科院校需要强化新常态下通识教育工作，坚持以建立健全相关制度来实现通识教育与专业教育之间的有机统一，并在教学实践经验的基础上开设相关的特色教育课程。
关键词：
商科院校 创新创业 通识教育 专业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
马怀立
当前，高职院校实施创新创业教育的目标与内容存在理念认识、价值取向、实践行动、教育效果四方面的误区。因此，高职院校必须正确定位，立足于市场经济与产业发展，立足于国家创新发展战略，立足于高职院校人才培养目标与高职院校的教育教学改革，探索适合高职院校特色和发展实际的创新创业教育模式。
关键词：
高职院校 创新创业教育 定位
[期刊] 教育与职业
[作者]
毛素芝
"大众创业、万众创新"是我国新时代的社会发展战略,高职院校开展创新创业教育顺应了这一历史大势。调查发现,我国高职院校师生在创新创业教育认知及实施模式上存在偏颇之处。文章认为,高职院校创新创业教育的重心不是创业,而是创新;高职院校创新创业教育的本质是培育创新精神,不是孵化创业行为;高职院校创新创业教育实施需要政府、社会、市场等多方主体的支持。我国高职院校创新创业教育发展必须明确内涵及重点,开展分层次、分类别的教育模式,构建创新创业教育资源支持平台及协同治理体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李海宗 梅婷
面对世界高等教育发展的趋势和我国严峻的就业形势,结合高等职业教育本身的特点以及学生自身发展的需要,在高职院校中开展创业教育的呼声越来越高。借鉴SYB("创办你的企业")培训模式开展高职创业教育,有条理而细致地帮助学生分析创业可能性,形成科学的创业计划,同时,将知识和能力的学习与训练融入到平时的教学中,应该是一种比较好的高职创业教育模式。
关键词：
SYB 高职 创业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
戴艳
创业教育是深化教育教学改革和实施素质教育的有效载体。目前我国高职创业教育的环境和教学资源虽然得到不断改善改善和丰富,但创业教育的教学体系还未形成,并且缺乏高职特色、文化环境和高素质师资。如何构建创业教育体系,使之与区域经济社会发展相适应、以创业带动就业,已成为高职教育进一步发展的重要问题。
关键词：
高职院校 创业教育 实践 体系 思考
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈金生
高职院校大学生创业教育是培养高职学生创业所必备的知识、能力、意识和心理的教育。文章阐述了高职院校开展创业教育的意义,分析了高职院校创业教育的现状、高职毕业生自主创业面临的困境、高职院校开展创业教育的模式,提出了高职院校开展创业教育的对策,更新观念、扫清认知障碍,建立合理的创业教育管理体系,加强创业教育教师队伍建设,强化校园文化建设、营造良好创业氛围,研究创业教育、提高理论素养。
关键词：
高职院校 创业教育 研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李海涛 江平
实现高职院校创新创业教育类型化发展，提升创新创业教育质量，承载培养高素质、创新型技术技能人才的任务已经成为当下高职教育实现高质量发展迫切需要解决的现实问题。现实中，高职院校创新创业教育存在教学目标偏离关键能力的导向、教学内容轻视实践应用的指向、师资队伍轻视“创业型”教师队伍培养三大问题。基于此，从输出技术创新创业者、整合跨界多方资源、打造“创业型”工匠教师、拓展学生的成长空间四个方面提出类型教育背景下高职院校创新创业教育的功能定位，从理念明晰、机制优化、载体深化、师资提升、体系完善五个方面提出高职院校创新创业教育的发展策略。
关键词：
类型教育 高职院校 创新创业教育 定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
伍咏晖
近年来随着大学的扩招,大学生就业难已成为全国性的问题,高职院校学生的就业更是面临严峻的挑战。因此,完善高职院校的创业教育培养体系,培养高职学生的创业意识,增强学生的创业能力,对于缓解就业压力、提高就业质量具有特别重要的意义。
关键词：
高职学生 创业教育 创业能力
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