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年份: 2024(9526); 2023(13856); 2022(11939); 2021(11451); 2020(9340); 2019(21831); 2018(22031); 2017(40992); 2016(22444); 2015(26013); 2014(26271); 2013(25251); 2012(23224); 2011(20736); 2010(20734); 2009(18139); 2008(17589); 2007(15660); 2006(13660); 2005(11480)

作者: 王(62699); 张(52023); 李(51747); 刘(49006); 陈(33244); 杨(24974); 晓(23789); 赵(20479); 周(19841); 华(18632); 吴(17978); 文(17228); 林(16641); 明(16137); 伟(16081); 丽(15757); 志(15604); 孙(15439); 黄(15112); 徐(14972); 玉(12902); 平(12853); 军(12467); 红(11886); 朱(11831); 建(11649); 郭(11570); 胡(11408); 春(10423); 艳(10325)

学科: 济(82202); 经济(82124); 管理(61200); 业(56637); 企(47192); 企业(47192); 方法(37786); 数学(31800); 数学方法(31355); 贸(25387); 贸易(25370); 易(24619); 中国(24374); 农(23662); 地方(20667); 业经(19667); 技术(19118); 理论(18602); 财(17587); 学(17477); 农业(15631); 教学(15609); 教育(14674); 和(14038); 环境(13260); 制(12707); 划(11295); 务(11123); 财务(11042); 财务管理(11025)

机构: 学院(308267); 大学(306318); 管理(120367); 济(114039); 经济(111171); 理学(104050); 理学院(102810); 管理学(100855); 管理学院(100305); 研究(99592); 中国(70135); 京(66011); 科学(62837); 所(48996); 财(48769); 江(46317); 范(46265); 中心(46009); 师范(45873); 农(45425); 业大(45347); 研究所(44747); 北京(41855); 州(39932); 技术(39653); 财经(39423); 院(37098); 师范大学(36682); 经(35705); 农业(35418)

基金: 项目(212071); 科学(165727); 研究(161876); 基金(148374); 家(127555); 国家(126433); 科学基金(108798); 社会(96537); 社会科(91195); 社会科学(91171); 省(85550); 基金项目(80089); 教育(78466); 划(71745); 自然(70676); 编号(69950); 自然科(68993); 自然科学(68981); 自然科学基金(67691); 资助(60387); 成果(56160); 课题(49337); 重点(47718); 部(46611); 发(45648); 创(44737); 项目编号(42207); 创新(41518); 年(40693); 大学(40499)

期刊: 济(125925); 经济(125925); 研究(89016); 中国(65873); 教育(55892); 学报(45423); 管理(43940); 科学(41714); 农(40706); 技术(36337); 财(35601); 大学(34830); 学学(31666); 农业(29485); 业经(21898); 图书(21536); 融(20255); 金融(20255); 经济研究(19515); 职业(18811); 财经(17716); 问题(17142); 科技(16504); 贸(16199); 坛(16165); 论坛(16165); 业(15568); 技术经济(15376); 经(15103); 书馆(14642)

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商务英语学习网络教学平台建设研究——以常州工程职业技术学院经贸系为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 王玲

通过对常州工程职业技术学院经贸系商务英语专业学生学习的情况调查,发现学生对商务英语网络教学平台认识不明,没有充分的学习资源、学习内容。鉴于此,从网络教学平台的内容结构、资源方式、功能优势等几个方面,分析了商务英语网络教学平台建设的意义,并对平台建设中的设计问题进行讨论,为商务英语网络教学平台的建设提供参考。

关键词：商务英语网络教学平台网络教学学习动机

基于ESP教学的高职英语语料库建设研究——以湖州职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 王丰元

建设英语语料库可以促使高职外语教师转型、促使高职学生形成数据驱动的自主学习方式,建议从语料库内容的针对性、采录和处理三方面建设基于ESP教学的高职英语语料库,并对其应用效果进行跟踪评价,不断补充、完善ESP课程语料库,提高高职院校ESP课程的教学效果。

关键词：高等职业院校 ESP教学英语语料库

高职产教融合实训平台建设研究——以常州机电职业技术学院供应链一体化平台为例

[期刊] 物流技术 [作者] 谢振华

围绕江苏省产教融合实训平台建设的相关文件，从高等职业教育的本质出发，以校行企合作为主线，以人才培养质量和社会服务能力提升为主要目标，常州机电职业技术学院与中国商业企业管理协会、中国对外贸易经济合作企业协会、深圳怡亚通供应链股份有限公司达成合作意向，以服务类专业建设为主线，辐射制造类和艺术类相关专业，共建供应链一体化实训平台。从机制建设、设施设备建设、实训资源建设、师资队伍建设以及服务能力建设等方面探讨了供应链一体化平台建设的主要内容，并分析了供应链一体化平台建设的主要成效。

关键词：高等职业教育产教融合实训平台供应链一体化

高职院校教学文化建设实践研究——以海南经贸职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 周国耀

着眼于当前高职院校教学文化的建设中存在的问题,以海南经贸职业技术学院为例,分析了高职院校教学文化的基本内涵,探讨其有效的建设路径。

关键词：高职院校教学文化建设实践

高职教育校企合作的问题探讨——以苏州经贸职业技术学院物流系为例

[期刊] 物流技术 [作者] 葛鑫伟何春明

通过对目前高职教育校企合作现状的调研，结合苏州经贸职业技术学院物流系在多年校企合作过程中出现的各种问题和成因，探讨了提升高职教育校企合作效果的具体措施。

关键词：高职教育校企合作长效机制

高职院校校园文化建设实践——以苏州经贸职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 杨军

高职院校校园文化是高职院校生存发展的基础,是其办学实力和竞争力的重要源泉,更是一项具有基础性、战略性和前瞻性的重要软实力。苏州经贸职业技术学院立足本校实际,建设物质文化,强化环境育人;建设精神文化,加强文化引领;建设制度文化,形成文化基础;建设行为文化,提升文化品位。校园文化建设取得显著成效。

关键词：校园文化建设实践高职院校

常州工程职业技术学院化工技术类专业实训基地建设

[期刊] 职业技术教育 [作者] 东耳

实训基地建设是高职院校基础能力建设的核心,常州工程职业技术学院以"安全、健康、环保、真实"为原则,以技术应用和职业素养养成为目标,建设化工技术类专业实训基地。

关键词：专业实训基地建设基础能力建设化工技术校内实训基地核心技能校外实训基地职业意识职业能力训练项目式

常州工程职业技术学院课堂教学质量诊改机制

[期刊] 职业技术教育 [作者] 周晶

近年来,常州工程职业技术学院围绕"建设优质课程、构建智能课堂"的目标,利用移动互联网技术,对课程教学层面诊改进行了实践探索,其经验值得推广借鉴。注重整体设计,逐级分解落实,构建"学校—二级学院—专业—课程"衔接贯通的诊改目标链。学校在编制"十三五"教育事业发展规划的过程中采用"SWOT分析法",形成"1个总规划+8个分规划"的

关键词：常州工程职业技术学院二级学院目标达成度智能化教学课程目标

高职院校产教融合长效机制的建设——以常州工程职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 管丹黄一波

现代职业教育体系的基本特征是＂产教融合、校企合作＂，这也是高职院校改革发展过程的瓶颈之一。常州工程职业技术学院从资源整合、机制创新、制度保障等方面探索产教融合长效机制，构建校企合作项目和协同实训平台，取得了实质性的突破。

关键词：产教融合长效机制职业教育

BP神经网络在高职图书馆需求定量分析中的应用——以常州纺织服装职业技术学院为例

[期刊] 图书情报工作 [作者] 倪聆

分析BP神经网络在高职图书馆馆藏资源需求定量分析中的应用,以常州纺院为例,选择文献种类、文献资源利用率、更新指数、借阅数及还书数作为主要影响指标,以中图分类的大类为标准,以借阅排名替代读者需求,建立三层BP神经网络模型,在MATLAB中进行建模仿真计算,验证了使用数学模型进行馆藏资源需求定量分析的可行性。

关键词： BP神经网络高职图书馆读者需求仿真计算定量分析

高等职业院校人才培养模式改革与实践研究——以常州工程职业技术学院为例

[期刊] 高等教育研究 [作者] 陈向平吉飞

人才培养模式改革是当前高职院校深化教学改革的关键。常州工程职业技术学院围绕高素质、高技能型专门人才的培养目标,积极借鉴国内外先进经验,结合国情、省情和学校实际情况,在校企文化融合的环境中,通过工学结合的途径,探索出了较为成功的人才培养模式,为我国高职院校人才培养模式改革提供了有益的借鉴。

关键词：高职教育人才培养模式

常州工业职业技术学院

[期刊] 职业技术教育 [作者]

入选理由学校紧紧围绕苏南区域产业发展特点，按照“合作共赢、协同育人、共建共享”原则，全面推进校企合作，打造“产教融合多元协同育人生态圈”，创新构建“三级联动、三师共育”的人才培养模式，为高职院校特色化发展树立了优秀典范。

关键词：职业技术学院产教融合常州市协同育人专业群

基于诊改实践的高职院校内部质量保证体系建设研究——以常州工程职业技术学院为例

[期刊] 职教论坛 [作者] 陈向平

基于"诊改"实践的视角,力图从破解高职院校开展内部质量保证体系建设与建立常态化的诊断改进机制实践中的难点问题入手,深入探索高职院校"质量自治保证"的核心内涵,厘清学校人才培养质量各主体的质量保证责任。通过试点院校"五纵五横一平台"院校内部质量保证体系建设框架下"诊改"实践运行的探索,为高职院校进一步优化教学"诊改"机制,不断提升质量保证体系建设水平,推动人才培养质量保证工作持续改进并形成良性运行常态提供有益借鉴。

关键词：诊改实践高职院校质量保证建设研究

高职专业群建设服务于产业转型升级研究——以常州纺织服装职业技术学院为例

[期刊] 中国成人教育 [作者] 张耘邓凯

高职院校的专业群建设是打造品牌、提升核心竞争力的关键。通过对常州纺织服装职业技术学院现代服务业重点专业群建设情况的深入剖析,阐述构建专业群的具体原则,阐明建设重点专业群的必要性,明晰了现代服务业专业群服务于产业转型升级的建设实践,为增强专业服务于产业转型升级的能力提供人才保障与技术支持。

关键词：现代服务业专业群产业转型升级高职院校专业建设

高职院校教师采用网络教学的影响因素研究——以某职业技术学院为例

[期刊] 中国远程教育 [作者] 高峰

本文以技术接受模型和计划行为理论为理论基础,利用一所高职院校教师网络教学采纳的认知数据探讨了影响教师采用网络教学的关键因素。研究结果显示,有用性感知、易用性感知和促进条件均正向影响教师对网络教学的使用意向;主观规范对使用意向没有直接影响,但会通过正向影响有用性感知间接影响使用意向;促进条件除直接正向影响使用意向外,还会通过正向影响有用性感知和易用性感知对使用意向产生间接影响。最后讨论了研究的理论意义、实践意义、研究的局限性和未来的研究方向。

关键词：网络教学采纳影响因素

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