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[期刊] 财会月刊
[作者]
高利芳 曲晓辉
科技创新驱动数字经济发展,需要向善的科技伦理,也需要向善的商业伦理与职业道德。为了提升新形势下商业伦理与职业道德高等教育效果,通过网络问卷调查2000多名大学生对当前商业伦理与职业道德课程的评价,结果表明:受访学生普遍认为当前高校开设商业伦理与职业道德课程是必要的,但目前该课程在本科阶段主要为非必修属性;学生期望通过课程学习来增强伦理决策与处理道德难题的能力,绝大多数学生认为课程学习有收获和感到满意,但课程趣味性较弱;影响学生对课程满意度的最主要因素是教学内容、方法和授课教师人格魅力。据此对该课程提出改进建议:一是在商科专业本科生中将本课程设为必修课,保证充足的课时量;二是加强对一般伦理学理论的教学,帮助学生夯实理论基础与树立基本的道德信念;三是提高学生的伦理分析与决策能力,培养学生成为德才兼备的人;四是注重教学方式的多元化与场景化,真正实现寓教于乐与寓学于趣。
[期刊] 会计之友
[作者]
金源 李成智 贾冰玉
智能财务转型背景下，财务部门的组织架构、运作流程、智能技术应用等方面均发生着深刻变革，但企业智能财务实践中，普遍存在对伦理和道德考量滞后于技术和模式创新的现象。基于此背景，文章深入探讨了智能财务背景下商业伦理与会计职业道德面临的新挑战、新机遇。在挑战方面，智能技术应用维度的挑战主要包括AI的黑盒化、RPA应用风险、会计人员专业胜任能力不足等问题；数据维度的挑战主要体现在数据资产化过程中的伦理问题和大模型使用中的数据泄露风险。机遇方面，文章认为智能财务的发展无论是对商业伦理中的企业伦理和制度伦理，还是在会计信息系统的输入、处理、输出环节，都带来了前所未有的改善机遇，企业应危中寻机、化危为机，确保在追求效率和创新发展的同时，不触碰伦理和道德的“红线”。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郅庭瑾 曹丽
教师职业道德和专业伦理是教师专业化的重要维度,美国等发达国家的教师职业道德向专业伦理迈进的过程中,体现了教师从职业走向专业化的发展趋势。通过深入比较中西方教师专业伦理规范,对我国教师职业道德建设的专业化和教师队伍发展有着极其重要的作用和价值。
关键词：
美国 教师 职业道德 专业伦理
[期刊] 财务与会计
[作者]
佟岩 邹立
为推动企业伦理与会计职业道德的研究,促进 MPAcc 职业道德教育,全国会计硕士专业学位教育指导委员会和中国会计学会会计教育专业委员会不久前在厦门国家会计学院联合召开了"企业伦理与会计职业道德"专题研讨会。与会代表就企业伦理与会计职业道德教育的理论和实践进行了深入探讨和广泛交流,并提出了许多新的观点及建议。首先,代表们分别从财务会计、财务管理及注册会计师职业道德三个方面阐述了企业伦理与会计职业道德教育的理论问题。从财务会计职业道德方面来说,在会计标准的实施过程中,行为人的行动标准起了决定作用,必须着力提高财务会计职业道德,建立引导财务会计决策行为的准绳,才能保证会计信息具有较高质量。代...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
叶晶珠
本文在对图书馆职业道德规范进行国际比较的基础上,阐述了制订我国图书馆职业道德规范的必要性与紧迫性,并指出了需要特别关注的伦理冲突问题。
关键词：
图书馆职业道德规范 伦理冲突 图书馆员
[期刊] 中国高教研究
[作者]
江应中
责任伦理以宽广的研究视野和对社会现实独特的把握方式,为我们研究经济社会发展中涉及的伦理问题提供了崭新的理论范型和实践操作范式。高等教育投入并不单纯是一个经济问题,除了受制于经济基础外,它在宏观上与社会政治、文化等方面的联系越来越紧密,而在中观和微观层面则与社会及其成员的价值观念、道德选择等因素密切相关,其中洇渗着的责任伦理问题非常突出。面对高等教育飞速发展的新情况和新问题,高等教育各投入主体要成为利益和义务共同体,有必要把各自的伦理责任置于责任伦理视野下加以厘清和明晰。
[期刊] 经济师
[作者]
闫晔 张心灵
文章以《全国高校思想政治工作会议》讲话精神和《高等学校课程思政建设指导纲要》为引领，基于《商业伦理与会计职业道德》课程对于培养高层次会计人才职业道德及专业素养的重要性，提出商业伦理与会计职业道德课程思政建设创新模式。从指导思想、培养目标、培养环节、教学环节及课程建设成果五个方面构建课程思政的“三全育人”体系；从培养环节入手提出“六育协同”培养方案；从课程教学环节入手提出课程思政导入的“四类模式”融合，探索会计硕士思政教育新模式，实现培养环节、教学环节课程思政一体化建设。
[期刊] 价格月刊
[作者]
肖尧春
本文从商业伦理道德角度分析了会计造假的原因,并在此基础上提出树立正确的义利观,建立健全企业信用管理制度,加大造假惩处力度,完善公司治理结构,建立商业伦理道德评价机制等治理对策。
关键词：
伦理道德 假帐 诚信 信用
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋晶
对我国职业教育伦理精神的追问,正是出于中国职业教育伦理价值的迷失及伦理精神对当代职业教育之必要。在现代社会浪潮之下,契约精神对人主体性的张扬和道德性的解放;"待价而沽"与职业理想、职业信仰的冲突;工具化与职业教育中"人"的模糊与支离破碎;"单子式存在"的人与人、人与自然甚至人与自我隔离。事实上,实现职业教育伦理,需要培养学习者追求、向往、创造幸福的意识与能力。职业教育的伦理精神与人对幸福生活的追求相一致,是一个向着良善的生活目的不断演进的过程。
关键词：
职业教育 伦理 工具理性 主体性 幸福
[期刊] 教育学报
[作者]
林苗羽 王建华
长期以来，人们普遍认为“工作即正义”。近年来，随着科技的发展和消费主义的盛行，工作伦理正在式微。一方面，由于体面工作机会的日益减少，越来越多的毕业生不得不去从事一些原本不需要具有高等教育学历的工作，导致受高等教育的经历与工作世界的关系愈加畸形。另一方面，人工智能对工作的取代和无意义工作的产生加速了“后工作时代”的到来，致使人们被工作奴役，成为廉价的劳工，同时也使高等教育沦为生产“工作机器”的“工厂”。为了避免人们在今后沦为“剩余”的劳动力，高等教育必须做出革新，通过传授给人们以更实用的通用技能并赋予工作以意义，从而为构建新社会契约做出贡献。
关键词：
高等教育 工作伦理 消费社会 后工作时代
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
谢家建 梅雄杰
高等教育完全按照市场的逻辑来运行,并且政府与市场的权力使用不当,是目前高等教育市场化进程中面临的最为突出的问题。从伦理学的视角来对高等教育市场化进行分析,高校主动适应外在环境需求是获取市场资源的合理性表现,政府的有效监管是提升高校办学水平的保障。学术、行政与市场保持平衡就要让学术权力回归到学术本身,完善德育体系,实现从功利化到理性化的突围。
关键词：
伦理价值 高等教育市场化 学术权力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
田雪飞 恽晓方 史万兵
对中国和美国的高等教育制度伦理进行比较研究有助于二者的彼此吸纳与借鉴。在界定基本概念的前提下,运用比较研究的方法,深入分析中国和美国的高等教育制度伦理的相似性与不同之处。研究得出了理性、效率、公正是中国和美国的高等教育制度伦理的共性;"重情感"与"重理性"、"集权"与"分权"、"依附性"与"自由性"、"国家为核心的工具善"与"个人为核心的目的善"是中国和美国的高等教育制度伦理的差异性的结论。在比较研究的基础上,指出了完善中国高等教育制度伦理的几点启示,对于完善和改进我国的高等教育制度伦理,进而推动我国高等教育的发展价值重大。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
蔡辰梅 刘刚 赵长城
无论是基于对教育及发展本质属性的理解,还是对高等教育自身发展历程的分析,高等教育的发展都必须纳入伦理的维度,为其发展明确方向并使其发展更具价值。对于当前的高等教育而言,自由和责任也许是其发展最需要追求的伦理目标。高等教育发展的伦理目标的实现需要大学文化的重建、制度环境的完善,最为关键的是需要作为主体的教师知识分子意识的觉醒。
关键词：
高等教育 发展 伦理
[期刊] 高等农业教育
[作者]
章继胜 龙春阳
制度伦理在构建和谐高等教育中具有重要作用,它有助于高等教育的管理体制彰显民主法治;资源配置突出公平正义;校园文化弘扬诚信友爱;运行机制充满生机活力;发展局面保持安定有序;生态文明理念倡导人与自然和谐共处。同时,制度伦理也具有其本身难以克服的范围限度、时间限度、利益协调限度和发展限度问题。
关键词：
制度伦理 和谐高等教育 高等教育 功能
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