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[期刊] 高等教育研究
[作者]
余保华
冯.哈耶克是当代著名的自由主义代表人物,他把自由主义思想与对教育的观察相结合,对教育与国家的关系、教育机会均等以及教育中的自由与知识进步等提出了创新性的见解。通过对自由与平等及其限度的分析,期望哈耶克的教育视野为当前我国教育改革与发展提供参照性的启示。
关键词：
哈耶克 教育观 自由 平等
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李宝庆 樊亚峤
麦克莱伦的多元文化教育观强调培养学生的批判意识与实践能力,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、后现代主义、马克思主义、弗莱雷和吉鲁的文化研究等为理论来源,对多元文化教育的教育目标、教育内容、教育方法、教师角色做了深刻阐释。
关键词：
麦克莱伦 多元文化 多元文化教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
齐慧甫 王宏方
要素主义特别重视天才教育 ,在天才儿童的鉴别 ,培养及目标等方面提出了独特的见解。天才教育经过半个世纪的发展有了很大进步 ,表现为天才的定义、鉴别更全面科学 ,培养过程更注重个体差别。我国天才儿童教育还存在一些不足 ,应该更加重视对天才儿童的研究和培养。
关键词：
要素主义 天才教育 同质分班
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
邬智 陈晓明 罗文标 王国荣
本文剖析了当代杰出科学家的科学人才教育观，把他们培养高级人才的一般规律归纳为四个方面：第一，注重培养和完善学生的非智力因素，即教育学生树立正确的世界观、人生观和道德观，培养学生虚心、热情、勇敢、坚强、乐观和不怕困难等优秀品质；第二，注重培养学生的科研能力，这包括实行教学与科研相结合和在教学中坚持以培养训练学生的科研能力为主；第三，注重各种形式的学术交流，以保证学生及时了解新的学术思想和保持他们思想活跃；第四，注重对学生进行基础知识和基本技能的教育。文章还结合我国研究生教育的实际，就如何提高我国研究生特别是博士生的培养质量，提出了几点看法
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
严鸿雁
我国教育纠纷频发,但由于缺乏对教育机构与受教育者之间法律关系性质的科学认定,缺失处理教育纠纷的规则和依据,导致纠纷处理结果千差万别。美国建立在教育市场化基础之上的教育合同制度,不仅有利于优化教育资源配置,还可以在合同法规则的统筹下,建立完备的教育合同制度以规范教育活动。因此,我国应尽快进行专门的教育合同立法,以规范教育机构与受教育者的关系,统一教育纠纷司法裁判规则。
关键词：
美国 教育合同 教育市场 法律制度
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
曾贵
"市场秩序"是哈耶克自由主义经济理论的核心概念,而市场秩序理论是哈耶克"自生自发"社会理论的重心所在。他的市场秩序理论可以从三个方面进行解读:市场秩序的本质是自由,法治是基础,效率是优势。在哈耶克的市场秩序理论的启示下,中国要坚定市场经济改革方向不动摇,进一步深化社会主义市场经济体制改革;要在增强政府宏观调控和监管能力的同时,进一步扩大经济自由度;要进一步加强社会主义市场经济条件下的法治建设,营造和谐的市场秩序。
关键词：
哈耶克 市场秩序 自由 法治
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
肖建秀 石玉昌
陈衡哲是民国时期著名的历史学家和文学家,同时也是一位热衷儿童教育的学者。她在《衡哲散文集》等作品中,对教育内容、教育环境、教育方法、女子教育等进行了阐释,形成了自己的儿童教育观。她的儿童教育观的形成,可以从其成长经历中找到根源。陈衡哲的儿童教育观启示我们,要注重儿童良好成长环境的营造,同时要尊重儿童在教育中的主体地位。
关键词：
陈衡哲 儿童教育观 成长环境 主体地位
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周燕 边玉芳
教育公平是当今世界各国努力追求的目标之一。田纳西州增值评价系统(TVAAS)是当今世界最成熟和完整的增值评价系统之一,它具有全州所有3-12年级学生连续多年的成绩数据,以学生多年成绩的进步为评价的基础,采用先进的统计技术,追踪学生学业成绩的变化,估计学校和教师对学生成绩进步的"净"效应,对学校和教师进行较公平的评价,对我国教育评价的改进具有较高借鉴价值。因此,本文就TVAAS进行介绍,并提出关于我国教育评价改进的建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨雄珍
服务学习理论是２０世纪８０年代中后期兴起的一种教育理论，在美国高等教育尤其是教师教育领域广泛运用，目前已得到教育界的普遍认可。本文就服务学习理论的内涵、特征、理论基础作简要概述，围绕服务学习的实施原则、实施程序展开分析，提出对我国教师教育在教育理念、教学模式、课程改革、教育实践等方面的借鉴和启示。
关键词：
服务学习理论 教师教育 课程改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张家军 钱晓坚
文化回应性教学强调教学内容的生成,注重学生情感需求的满足以及家、校、社区之间的合作。在教学主体观方面,文化回应性教学主张尊重人格,承担责任;在教学文化观方面,主张文化平等,注重多元;在教学实施观方面,强调探究,注重生成。文化回应性教学的目标在于促进学生教育机会均等化,培养学生的多元文化意识,发展学生的潜能。文化回应性教学对于学生个人文化经验的处理、培养学生的文化平等意识以及保持与家长和社区的紧密联系不无启迪。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曹惠容
当代世界很多国家都注重教师教育,其教育经费来源有的是以政府拨款为主,有的是由各级政府与学校等机构共同分担。而美国则采取政府拨款、社区、学区、学校以及个人分担和社会捐赠的方式来支持教师培养与培训活动。
关键词：
教师教育 经费来源 启示
[期刊] 教育科学
[作者]
王兴宇
教师教育认证是对教师培养机构进行专业规范,提升教师培养质量的重要保障。通过梳理美国教师教育认证机构的历史演变,系统地探讨和分析美国教师教育领域的新近改革——两大认证机构的合并、新一代认证标准的修订,发现美国教师培养认证呈现出的注重学习结果评价,鼓励持续改进,坚持绩效本位等特点对我国教师教育质量保障有参考和启示意义。
关键词：
美国 教师教育 认证 标准
[期刊] 经济经纬
[作者]
朱新涛
哈耶克所谓的高等教育市场化不仅仅意味着在高等教育领域引入市场手段和竞争机制,还意味着对高等学校系统从权力分配、管理运作到教育内容安排等全方位的再建构的思想指向。它涉及到从不同的知识观出发进而在意识形态层面与"立场"紧密相关的价值观问题、文化观问题等。如何从理论上思考和回应这一层面的问题,是我们在高等教育市场化改革大潮之下不可回避的深层次问题。
关键词：
哈耶克 知识观 高等教育市场化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
薛海平
本文介绍了欧洲教育质量奖的核心价值和理念,分析了欧洲教育质量奖的卓越质量管理模型与全面质量管理思想的设奖哲学和原则。归纳出的欧洲教育质量奖所追求的教育质量管理观和素质教育的契合度,分析表明欧洲教育质量奖所追求的教育质量管理观符合我国未来教育质量管理的发展方向和要求,也可以为改进我国教育质量管理现状提供若干启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘洋
职普融通是新时代教育改革的重要环节。杜威职业教育观强调动态生长性、统一整体性、生命审美性，反对普通教育和职业教育的对立，强调二者的联系，倡导普通教育和职业教育彼此融合。杜威的融合职业观对我国新时代职普融通一体化发展理念具有启示意义。基于智能社会需求、个人成长需求和本土社会环境需求，职普融通一体化必须落实职普融通长效机制，强化职业教育内涵建设，在全社会建构职业教育新形象。
关键词：
职普融通 职业教育观 杜威
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