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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
袁晓园
哈佛的OPAC系统一直位于世界前列。本报告从多层面、多角度分析和比较了哈佛大学图书馆的在线书目检索系统Hollis Classic和Hollis,深入挖掘两者的技术支持、创新服务理念和功能特色。旨在为国内OPAC系统的发展提供借鉴模式和参考依据。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
施国良 杨晓宁
哈佛大学图书馆１９９２～１９９８年回溯性目录转换方案和实施ＬｉｎｄａＷｅｓｔ著施国良，杨晓宁编译１９９２年哈佛大学制定了一个重要方案，将５００万条目录数据转换为回溯性机读目录。这个方案计划在１９９８年完成。对待这样较大规模的方案，几年前就开始准备了。...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王英杰
哈佛大学是美国最古老的大学,在美国社会中起着举足轻重的作用。在其漫长的350多年的历史中,培养出了六位总统、为数众多的国会议员和政府部长。1986年有51名哈佛毕业生任国会议员,占议员总数的近十分之一。仅在里根总统一任政府中,就有47名以上哈佛毕业生承担主要的政府领导职务。总之,哈佛大学是美国政界精英的摇篮,不仅培养了站
[期刊] 中国高教研究
[作者]
佟婧
募捐业绩在很大程度上取决于大学募捐组织结构及其功能的发挥。清华大学的募捐组织结构特点是直线制,扁平且单一;人员配置以行政手段为主,专业化程度不高;缺乏激励机制,投资意识有待加强。哈佛大学募捐组织结构特点是直线职能制,职能部门分工较细,权责明确;人员配备标准严格;擅于利用激励机制。对比发现,以清华大学为代表的我国大学募捐组织已逐步发展并取得了一定成绩,但还应采取加强募捐组织的独立性、明晰非营利组织的属性、提高募捐人员专业化水平、引入市场激励机制等措施。
关键词：
募捐组织结构 清华大学 哈佛大学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张家勇 张家智
哈佛大学本科生教育的重要特色之一是住宿制和导师制,学院式生活方式一直是哈佛大学的崇高目标。哈佛大学的住宿制和导师制经历了模仿起步、中道废弛、改造重振、稳步发展的历程,成为哈佛大学本科生必修课程、选修课程之外的第三课程。
关键词：
哈佛大学 住宿制 导师制 第三课程
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈金江 薛春艳
近年来,高校扩招导致大学生质量下降、学习困难人数逐渐增多。研究国外著名大学学习咨询的经验,有益于我们针对我国的学习咨询现状,制订相应的教育策略,提高高等学校人才培养质量和大学生事务管理的水平。本文详细介绍了哈佛大学学习咨询现状,分析其特点,以期对我国大学学习咨询开展有所借鉴。
关键词：
哈佛大学 学习咨询
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
郭秋萍
This essay explains the concept,characteristics,function and historical significance of Virtual Information System.It also introduces its framework and operational process,and predicts its development trend.
[期刊] 经济学动态
[作者]
张浩良 魏春涛
本文分析传统的信息系统技术安全观念的缺陷,提出信息资源管理架构下金融信息系统安全的新见解。一、信息系统安全问题所在此起彼伏的金融危机或经济动荡引发人们对经济安全、政治安全的深刻思考。在经济全球化进程
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
林杰
哈佛大学博克教学和学习中心是美国最早的教师发展和教学促进中心之一。自创建以来,博克中心致力于哈佛大学全体教师与研究生助教教学水平的提升,中心的活动主要是支持课堂教学和教学评价,采取个体辅导、工作坊、习明纳等多种形式以满足教师的多元化需求。博克中心还开展与教学相关的研究,出版的研究成果直接服务于教师教学,具有较高的应用价值。博克中心成为美国大学教师发展机构的一个标杆。
关键词：
博克中心 大学教师发展 标杆
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘亚敏
哈佛大学在近现代的崛起很大程度上得益于五位杰出教育家校长的励精图治,他们以理念为先,以革新为本,以治校为业,接力引领哈佛大学走上世界一流大学之巅。哈佛杰出教育家校长的不断涌现与其独特的校长遴选机制与治理结构密不可分。哈佛的持续崛起昭示:校长对大学发展至关重要,校长应该是教育家,校长应当以治校为业,要建立校长遴选新机制,形成良善的治理结构。
关键词：
教育家校长 大学崛起 哈佛大学
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李国涛
人力资源管理信息系统的应用,不仅可以强化人力资源管理的系统化、结构化,提高工作效率,同时还可以促进企业整体管理水平的提高。但在人力资源管理信息系统的开发和应用过程中,应采取有效措施,确保系统开发应用达到预期效果。
关键词：
人力资源管理信息系统 目的 措施
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周寅 汪霞
通识课程教学的质量是世界一流大学本科教育关注的重点。本文以哈佛大学为个案,通过分析其评价组织架构、评价方式手段以及教学提升策略来探究通识课程教学质量评价的特点。哈佛大学采取"监控-诊断-改进"的路径,师生作为评价主体积极参与各类评价活动,形成了以提升教学质量为目的、以促进学生发展为根本的通识教育质量评价文化。
关键词：
通识课程 教学质量 教学评价 哈佛大学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
沈致隆
本文作者介绍了哈佛大学和ＭＩＴ（麻省理工学院）开展人文艺术教育的具体经验，并提出两校重视人文艺术教育的哲学思想是：科学教育与艺术教育是不可分的，艺术在生活和教育中占有重要的地位
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭随平
哈佛大学福斯特校长主张,女性教育最大的宗旨在于赢取公平感和推动社会向前发展,女性拥有的睿智禀赋对提升世界人力资源水平不可或缺,女性好奇心驱使下的变革为社会进步带来种种机遇。哈佛大学在消除人们对女性的传统偏见、赋予女性更多的教育和工作权利,以及为女性创造更多施展才华机会等方面做了不懈探索。
关键词：
女性教育 公平 睿智 革新
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