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[期刊] 中国人口科学
[作者]
董情,吴玲,赵大卓,金光进
目前,有关朝鲜族人口死亡,尤其是死亡原因的研究甚少。本文目的在于了解朝鲜族人口死亡状况及其特征,为进一步改善和提高朝鲜族人口健康状况提供科学依据。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
李辉
由于人口负增长等人口发展的特殊性,吉林延边朝鲜族人口安全面临诸多挑战。吉林省延边朝鲜族人口安全的核心问题是人口负增长,其中延边朝鲜族妇女的生育意愿、迁移流动是两个最为关键的制约因素。为此,我们必须改革创新延边朝鲜族地区人口与计划生育制度;密切关注延边朝鲜族人口国际流动过程中涉外人口迁移问题;适当采取经济措施提高延边朝鲜族生育意愿;促进外向型经济发展,改善延边朝鲜族人口发展的经济条件。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
姜妮伶
人口发展是可持续发展的关键。近十年以来,延边朝鲜族人口呈现负增长态势,严重影响了延边人口可持续发展。延边经济滞后是延边朝鲜族人口低出生、高死亡、负增长的根本原因。尽快建立社会保障制度、大力发展延边地方经济,是现阶段解决延边人口负增长、保证延边人口可持续发展的必要举措。
关键词：
朝鲜族人口 负增长 可持续发展
[期刊] 人口研究
[作者]
刘庆华
朝鲜族是我国人数较多的一个少数民族,据1982年全国人口普查统计,总人口为176.4万人,主要分布在吉林、辽宁、黑龙江等省,其中以吉林为最多,为110.3万人,占我国朝鲜族人口的62.6％。剖析吉林省朝鲜族人口,对深入了解我国朝鲜族人口是很必要的。 朝鲜族是我省最多的少数民族,占全省总人口的4.9％,占全省少数民族人口的60.4％。
[期刊] 人口研究
[作者]
金虎德,徐景尧
朝鲜族迁入黑龙江省的历史已近80年,1898年中长铁路修通后,开始从朝鲜经由辽宁和吉林省等地陆续迁入黑龙江省。尔后不久,居住在吉林省延边自治州的朝鲜族到宁安县居住。自1910年日本侵入朝鲜之后,大批的朝鲜族迁入黑龙江省。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
严秀英 金粉如
自我调节学习能力是影响留守儿童学习和生活适应的关键,也是留守儿童教育的核心。本研究采用美国心理学家Timothy J.Cleary等人编制的自我调节学习策略自陈量表(SRSI-SR),对延边地区11所中小学的513名留守学生进行了问卷调查。结果显示,朝鲜族留守儿童自我调节学习能力发展良好,管理环境行为和寻找获取信息两个维度在学段和性别上存在显著性差异,不良反应监管行为在民族和民族学校类别上存在显著性差异;调查中发现,近24%留守儿童对学习的态度不明确,且不同的学习态度在管理环境行为、寻找获取信息、不良反应
关键词：
朝鲜族 留守儿童 自我调节学习能力 调查
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
席婷婷
随着全球化社会的发展、消费社会的兴起、社会成员个体化倾向日益明显,延边图们农村地区的朝鲜族村民踏上了赴韩务工的道路。在流动现代性社会中,朝鲜族形成了"三重脱嵌"的状态。具体体现在:一是脱嵌于韩国。朝鲜族在韩高收入、低融入的日常生活实践与认同分化使得朝鲜族形成了脱嵌于韩国的状态;二是脱嵌于家乡城市(图们市)。在外打工的朝鲜族大都会在家乡城市购买住房,消费休闲。但是家乡城市缺乏"留住人"的资本。朝鲜族不得不继续返回韩国挣钱,逐渐形成了脱嵌于家乡城市的状态;三是脱嵌于农村。在韩国打工的朝鲜族常年缺位乡村生活,乡
[期刊] 民族教育研究
[作者]
崔英锦 常鑫
随着国际教师教育理论与实践研究的不断深入,我国学界开始关注教师的专业发展问题,朝汉双语教育研究的重点也逐渐转向双语教师及其专业发展。基于哈尔滨和齐齐哈尔地区8所朝鲜族中小学的实地调查,从教师的基本情况和专业素质两个层面切入发现,散杂区朝鲜族中小学双语师资基本结构趋于合理,专业素质良好,具有一定的文化认知和教育科研能力,但仍面临较为复杂的语言生态环境及生源特征、部分学科师资老化及专业培训少、朝文版教材及教辅资料匮乏等现实困境。建议采取提升教师的专业适应能力、提高师资培训的有效性、出台政策及时补充双语教材及教辅资料等措施,进一步推动散居区朝鲜族中小学双语师资队伍的专业发展。
关键词：
散居区 朝汉双语师资 专业发展
[期刊] 民族教育研究
[作者]
金美月 冯雪娇
该研究以汉、蒙古、朝鲜族初中学生共614人为研究对象,比较分析了三个民族学生的几何认知水平、男女生几何认知水平、几何认知水平对数学成就的影响。主要采用问卷调查法和访谈法,并利用SPSS17.0对调查数据进行了因素分析、T检验、单因素方差分析、相关分析、回归分析等。研究结果显示,汉、蒙古、朝鲜族初中学生仅达到直观水平,而且在每个水平上存在民族差异;男女生的几何认知水平不存在显著的民族差异;三个民族的几何认知水平对其数学成就都有显著影响,但具有影响的几何认知水平不同。在此研究的基础上提出了几点建议及未来研究方向。
关键词：
汉族 蒙古族 朝鲜族 几何认知水平 比较
[期刊] 民族教育研究
[作者]
朴婷姬 安花善
本文从积极心理学的视角,以朝鲜族留守儿童为对象,研究其性别、年级、留守时间与学习态度、心理健康、人际交往态度、行为表现等的关系。结果表明,朝鲜族留守儿童的学习态度、心理状况、人际交往、行为表现总体水平正常。应转变认识,从"非问题儿童"的角度看待留守儿童,让他们在校园中得到更多的关爱和帮助;强化父母及监护人的家庭教育责任;培养留守儿童的积极心态,增强其心理弹性。
关键词：
积极心理学 朝鲜族 留守儿童 调查研究
[期刊] 民族教育研究
[作者]
崔英锦
教育人类学视野中的朝鲜族摔跤活动是民族社会化进程中与文化生态的不断互动和影射的象征。本文所说的教育人类学视野是指从文化传承与教育的角度观察和解读朝鲜族摔跤具有的独特的文化特质,以及这些文化特质对朝鲜族成员身心发展的独特的教育价值。
关键词：
朝鲜族 摔跤 教育人类学 文化特质
[期刊] 民族教育研究
[作者]
韩昌梅
音乐教育是国民教育的重要组成部分,是传承民族文化的重要途径。由于我国各民族所处的自然和社会环境不同,各民族形成了各具特色的音乐文化。民族地区的音乐教育应从不同地区和民族的实际出发,在内容和形式上充分考虑各民族的文化背景,充分尊重各民族的生产生活方式和音乐文化特点,努力探索适合不同地区、不同民族具体情况的教育模式和发展道路。
关键词：
朝鲜族 音乐教育 实践活动 借鉴意义
[期刊] 民族教育研究
[作者]
崔英锦
城市化进程使朝鲜族传统文化传承途径日趋多元。笔者对东北地区6个朝鲜族乡镇和部分市区相关文化机构和民间团体的实地调查显示,目前,从社会传承来看,基层和城镇传承文化的主力军从过去的各个群体逐渐转向老年群体;家庭中的文化传承主要集中在民间教育习俗及衣食住行方面的礼仪及其风俗;在学校教育中,主要以传承民族语言文字及其相关文化课程为主。虽然这三种教育各自的侧重点和实施方式并不完全一致,但家庭、学校、社会三种教育合力模式,正是新时期推动和传承民族传统文化更为有效的运行模式。
关键词：
朝鲜族 传统文化 传承 教育合力 对策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
尹允镇
新中国建立后很长一段时间内,朝鲜族教育一直处在全国民族教育的前列,但是随着朝鲜族传统的社会生产方式的变化,朝鲜族教育,尤其是农村教育面临着严峻的挑战,出现了缺乏师资、学生数量减少、课外读物和参考书缺少、教学质量下降等问题。要解决这些问题不仅要根据变化了的朝鲜族的分布情况适当增加城市的朝鲜族学校,而且要采取各种措施努力消除城乡之间的差异,制定具有可操作性的优惠的民族教育政策。
关键词：
朝鲜族教育 历史 现状 问题、对策
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
王若茜
东北地区的朝鲜族宗教,特别是现代朝鲜族宗教,它与东北地区朝鲜族的社会生活、风俗习惯、思维方式等有着密切的联系。一个民族处于某种社会变动时期,宗教形态及社会作用都会发生变化。因此,研究并探讨东北地区的朝鲜宗教,特别是处于东北沦陷时期的现代朝鲜族宗教,深入发掘,整理这一时期的宗教变化、宗教作用,以填补这一空白,是大有益处的。
关键词：
朝鲜族宗教 日伪政权 东北地区
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