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[期刊] 华东经济管理  [作者] 危兆宾  
农村弱势群体属于我国弱势群体中的一类,农村弱势群体除了包括老年人群体、残疾人群体、未成年群体、疾病弱势群体,还包括因自然条件限制而处于贫困状况的农民。关注农村弱势群体是社会公正、共同发展和协调发展的和谐理念需要,防止市场经济"马太效应"的加剧和社会问题"水桶效应"的发生应从农村弱势群体的法律保护开始。忽视农村弱势群体将会出现"千里之堤,溃于蚁穴"的社会惨剧。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 何瑜  
虽然我国弱势群体图书馆权利的法律保护体系初步形成,弱势群体图书馆权利得以确认,但弱势群体图书馆权利的切实落实还需要健全相关法律保护体系。我国应健全弱势群体图书馆权利法律保护体系,完善弱势群体文化权益表达机制,加大弱势群体图书馆权利救助,努力发挥法律现实作用,以切实保护弱势群体图书馆权利。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 张翔,张亮,南京辉,冯占春  
从健康—经济收入2个维度对农村弱势群体的内涵进行了界定和分类,阐述了“弱势临界点”的观念。同时,对农村弱势群体在健康状况、卫生需要和满足程度、卫生服务筹资以及健康保障制度等方面的弱势状态进行了研究,阐述了“农村弱势人群健康弱势”的概念,对农村弱势群体摆脱健康弱势状态提出了政策建议。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 苏珂  
近年来国家始终关注弱势群体的权益。农民工和破产企业职工是我国弱势群体的主要来源,这类弱势群体由于缺乏一定的社会保障,往往会在生活上会存在一定的困难,使他们感到孤独无助,不可避免地产生消极、负面的情绪。因此国家不仅从宏观政策上帮助改善弱势群体的生存环境,而且从情感关怀入手,不断加大对弱势群体的保护。如何保障弱势群体的权益?他们有哪些方面的权益需求?又有着何种的情感需求?王宏的著作《中国弱势群体的劳动权益保障:基于农民工与破产企业职工两大群体》
[期刊] 开放教育研究  [作者] 徐君  马茹茜  
教育是增长农村弱势群体知识,提高他们整体素质、能力和农村社区品味的关键所在。新农村建设和构建社会主义和谐社会要求政府给予农村弱势群体在教育服务方面以强势关怀,这是坚持先富与共富并重、效率与公平并重原则的体现。我们应该充分认识教育服务农村弱势群体的价值,认真剖析教育服务农村弱势群体中存在的问题,创建科学、高效、合理的农村弱势群体教育服务体系,充分发挥农村基础教育、成人教育、职业教育和社区教育的作用,有效运用多种教育服务策略,大力提升为农村弱势群体服务的教育功能。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 张翔,南京辉,张亮  
提出从农村弱势群体的生存状态来界定农村弱势群体的观念,给出了农村弱势群体是农村居民中经济水平极其低下,在竞争中处于绝对弱势的群体的界定。并对农村弱势群体在经济、健康、社会负担、文化教育等方面生存弱势状态进行了分析,最后对解决农村弱势群体生存弱势问题进行了讨论并提出了建议。
[期刊] 农业经济  [作者] 王琨媛  黄耀宇  
农村生活环境、文化环境等的改变,以及传统村落文化的衰落,加剧了农村弱势群体的社会融入困境,而这也是现阶段人们向共同富裕目标迈进过程中的需要破解的一个现实问题。以共同富裕为导向,现阶段要考察农村弱势群体的社会融入状况,识别其可能遭遇的困境和难点,这些困境可能是由自身原因导致的,也可能是外部因素影响所致。为改善这一现状,提升农村弱势群体的社会融入能力,外界的环境支持尤为重要,如帮助农村弱势群体链接资源、提供机会、营造氛围等,为农村弱势群体潜能挖掘和自我提升助力。
[期刊] 消费经济  [作者] 刘敏  尹向东  
“中消协”2007年的年主题是“消费和谐”,这一主题具有重要的意义。3月10日,湖南师大商学院和本刊编辑部在湖南师范大学商学院联合举办了一次“消费和谐”的理论研讨会,50多名专家学者出席了会议。这里选登部分发言与论文。
[期刊] 统计与决策  [作者] 郑军  陈希勇  
一、我国农村弱势群体形成原因关于我国农村弱势群体的形成的原因,国内学术界对此也进行了探讨,如马卫国(2004)归纳为不思进取的意识、自然条件和非正常因素(不公正所产生的贫富差距),黄会杰(2004)、赵常兴(2005)等学者则在此基础上,提出城乡分割的二元经济结构、社会分配制度不完善、农村社会保障制度不健全是农村弱势群体形成的根本原因。这种探索积
[期刊] 经济问题探索  [作者] 张娟  樊文星  
农村税费改革取得巨大成就,但农村弱势群体受到影响,主要表现在弱势群体收入、社会减免、社会保障等福利水平减少,受教育水平下降,主要原因是农村税费改革后基层财政收入减少、教育投资下降、转移支付不规范等政策设计问题。农村弱势群体的特征决定他们承受逆境的能力差,需要社会关注。为此提出解决农村税费改革后弱势群体福利水平下降的政策措施。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 胡秀英  
心理和谐在构建和谐社会中具有重要的价值和功能。大学生弱势群体的形成在很大程度上是由心理不和谐引起的。要坚持四个教育原则,实践四个有机结合方略,优化四个心理支持系统,构建大学生弱势群体心理和谐教育体系和机制。
[期刊] 农业经济  [作者] 张保军  
农村留守儿童是农村弱势群体的重要组成部分。农村留守儿童的受教育权得不到保障、受监护权缺失、发展权受限,已引起全社会的关注。如何解决目前农村留守儿童存在的问题,有效保护留守儿童的合法权益,促进农村留守儿童的健康成长,将是和谐社会建设的重要问题,也是农村弱势群体保护的应有之意。
[期刊] 经济师  [作者] 刘波平   韩宇凡   丁烨  
法律援助作为司法保障制度的重要部分正在转向专业化与多元化,而寻求法律援助弱势群体身处心理、社会支持与现实生活困境,了解并解决其困境对于改善民生和保障社会安定都有着重要意义。社会工作的专业能力、工作理念等方面在介入法律援助提供延伸服务,提高寻求法援群体生活水平与心理健康水平有着突出优势,文章提出可以通过提供心理健康辅导,丰富社会支持网络及解决现实问题几个方面介入解决困境。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐君  
农村社区教育因其具有全员性、全程性、全方位和灵活多样性的特点以及价值和功能多元化的独特优势,能够在提高农村弱势群体的整体素质,提升他们的职业技能和致富能力,促进社会公平公正过程中发挥更大的作用。农村社区教育应该改变目前松散而且游离于农村弱势群体的现状,坚持"关注弱势、促进公平、面向农村、服务农村弱势群体"的核心理念,提高认识,转变观念,明确教育定位;理顺关系,建立"政府统筹、多方参与"的管理体制;加大投入,创立多元化的筹融资渠道;丰富形式与内容,大力开展弱势成人学习活动,实施"多教结合";整合资源,创建"三教统筹"、"农科教结合"和"三网融合"的资源共享平台;建立评价与激励机制,提高农村弱势群...
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