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[期刊] 教育发展研究
[作者]
金陆小学坐落于上海浦东金场地区, 是一所规模较大的公办学校。学校始终坚持为金杨地区广大适龄儿童提供一流教育和一流服务。学校现有教学班20个,学生725人,教师58人,其中中学高级教师1人,小学高级教师29人,本科(含在读)18人,大专38人,现任校长金加其是小学一级校长。学校倡导“守纪、勤学、求实、创新”的校风,“博识、辅业、爱生、善导”的教风,“勤奋、好学、活泼、健康”的学风,注意学生的全面发展,教学管理规范、扎实。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
邬烈岚 余杰 闻剑
KPI管理是在泰罗的科学管理理论基础上形成的一种管理方式,它的出现及运用提升了企业的业绩管理,促进了工业经济时代的发展。然而,随着以移动互联为特征的知识经济和信息经济的到来,KPI管理出现员工心理压力过大、部门与员工之间过度竞争、员工缺乏归属感等问题,迫切需要新的管理工具对此进行改进和升华。本文在充分考虑中国移动上海公司的移动通信行业服务性质、中国本土企业的特殊性以及企业文化等因素的基础上,探索了关键和谐指标(Key Harmony Indicator,KHI)管理的实施运用,构建了中国移动上海公司KHI指标体系,确定了指标权重。与KPI联合应用后的实施成效证明:KHI关键和谐指标管理可有效改...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张磊 夏翠娟
数字人文是数字图书馆建设的趋势,由于图书馆的社会性和图书馆作为知识保存与传播中心的职能,数据开放是图书馆尤其是公共图书馆的使命。有着规范化、标准化结构和语义的数据是图书馆为研究人员提供数字人文服务的基础,也是在互联网上为第三方开发人员提供开放数据服务的基础。本文从内容、平台、服务三个方面入手,调研与借鉴海外成熟案例,提出以平台为基础支撑,内容、服务模式为核心的面向数字人文的图书馆开放数据服务框架,并以上海图书馆的开放数据应用开发竞赛为例,试图为国内图书馆界提供具有实际可行性的实现方案和实施案例。
关键词：
开放数据服务 数字人文 开放数据竞赛
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
付雅明 普欣宇
大数据时代档案数据呈现海量化、多模态化与碎片化，档案数据亟待转化为档案资源及档案知识，档案资源的整合、挖掘、重构与传播也面临挑战。目前，我国在档案数字叙事与多模态档案资源开发领域仍处在理论与实践的探索阶段。本文旨在构建一个可行且可推广的多模态档案叙事开发模式，以指导档案馆及其他GLAM机构更有效地进行档案资源叙事化开发工作，从而创新档案资源开发利用与服务模式。以西摩·查特曼与玛丽-劳尔·瑞安的数字叙事理论作为分析框架，本文对上海市档案馆的“跟着档案观上海”数字人文平台的叙事结构进行个案研究。基于案例分析结果，探讨了档案馆在多模态档案资源叙事开发中面临的机遇与挑战，并提出了具有推广潜力的解决策略。研究结果表明，档案馆应加强多模态档案资源建设、形成与社会利益相一致的叙事意图、突破传统档案叙事编排思维、丰富叙事逻辑、开发基于互联网的叙事产品，从而呈现档案内容，满足社会公众沉浸式与交互式需求。最后总结得出数字叙事是契合多模态档案资源体系技术性和公众性特点的一种有效开发模式。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
赵星 李书宁 肖亚男
由于数字人文研究日益受到学界关注,国内外各研究机构和图书馆的数据库建设都以数字人文为努力方向。在数据库从数字化向数据化、智慧化转型的时代背景下,文章以"树人者"微站的建设为例,探讨了数字人文视域下基于多元数据融合的人物专题数据库的建库思路、技术实现和改进设想。面向数字人文研究的人物专题数据库应重视关联数据的应用,GIS呈现,揭示人物关系网络,将图像数据文本化以实现文本挖掘,对人物信息进行更细粒度的标注,以更好地支持研究者们的研究需求。
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