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[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 叶文虎  陈国谦  涂又光  
本文通过经济基础和上层建筑的关系说明进行环境文化建设的重要性,辨析了不同的环境价值观念和伦理道德,提出人与环境相融和谐的意识是可持续发展观的灵魂
[期刊] 中国财政  [作者] 马改民  肖颖  
一个行业的精神,是该行业工作作风、工作态度的集中体现,既具有鲜明的个性,也具有传承性、大众性。作为财政精神,"实"应该是其灵魂,讲实话、做实账、办实事、求实效是财政精神的具体写照。讲实话。陈云同志说过:"不唯书,不唯上,只唯实。"讲实话,既是一种良好的从政道德,又是正直人品的重要内涵。我们财政战线始终有一批财政
[期刊] 中国软科学  [作者] 冯之浚  
弘扬民族精神冯之浚积极进取、自强不息、刚柔相济的民族精神是中华民族得以存在与发展的根本。40多年前,西方一位历史学权威向世人公布了他的统计研究成果:全世界古往今来仅有26个文明,并断言在这26个文明中,5个发育不全,13个已经消亡,7个明显衰落,惟有...
[期刊] 全球教育展望  [作者] 蔡旭群  张可创  
民族精神含义具有三个意义层面,其一是内在的民族性、价值性和道德性;其二是民族认同和国家意识;其三是民族文化的符号系统和象征资源。国外对民族精神的培育都十分重视,本文介绍了美国、法国、德国、韩国在这方面的做法。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 于文秀  
随着历史的文化语境的变迁和现实的社会情势的推涌,当今大学的现实功能和作用越来越得到丰富和强化,对人类文明的意义和影响可谓深远并不可或缺。但大学在
[期刊] 教育发展研究  [作者] 余小茅  
在中国,当下人们比较关注教育的数量、投入、效率等,由此也使得教育的功利主义、物质主义等逐渐显露,这已经对教育的深入变革与发展带来不容忽视的负面影响。为了推进我国教育事业的健全发展,我们认为应关注教育的内在品格,尤其是精神交流与灵魂转向方面的内在品格,让教育回归教育的本体。其实,这也是教育之为教育的本质诉求。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王志刚  
大学精神是大学办学过程中形成的具有特色的稳定的并为大学人所认同的理想、信念、价值观和行为准则,是高校办学特色的灵魂。大学精神具有导向和规范作用,凝聚作用和激励作用,熏陶和感染作用。大学要办出自己的特色,就要着力培育自己的大学精神。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 高耀明  
我们常用"象牙塔"一词来比喻和形容大学",象牙塔"意味着大学是那种摆脱外界束缚、放弃暂时利益、保护师生进行知识探索的场所";象牙塔"固守着大学校园中不受外界喧嚣侵扰的那份宁静。但现实中论文剽窃、教学
[期刊] 中国内部审计  [作者] 一叶  
幸运的现代人,可以借助科技的力量,在短时间内走遍四面八方。这是现代人最大的幸福和乐趣。自然界是最有魅力的去处,但已不存在纯正的自然,太多的足迹和太多因为利益驱使而添加的人为痕迹,使自然界不再魅力无限。相反,完全人造的城市,成为人们趋之若鹜的目标。这其中,有对繁华世界的向往和迷恋,毕竟,城市才是繁华的象征;有创造价值,实现理想和抱负的期待;有享受生活,享受人
[期刊] 财会月刊  [作者] 庄玲  
"你看,吃西餐时脊背要挺起来。"我的法国朋友说。我看了看周围的法国人,确实是这样,在这样的餐馆,没有一个人弯腰低头伏在桌上吃东西。那是我第一次在法国吃西餐。我自认为了解西餐礼仪,比如左手持叉、右手执刀之类。上来了一盘羹,我笃定地用右手拿起银汤匙,低下头开始喝汤,自我感觉还是挺斯文的,却没料到会有这么一番话。"汤滴洒在桌上怎么办?""椅子往桌边靠,盘子往身边拉,即
[期刊] 民族教育研究  [作者] 马胜平  
党的十七大报告着眼于民族振兴和社会公平,着眼于建设人力资源强国,对"办好人民满意的教育"作出了明确部署。笔者结合自身的工作实际,论述了目前办好民族教育的战略意义和现实需要;分析了当前民族教育所面临的问题和困难。同时,结合西宁市回族中学现状论述了如何更好地办好民族教育。
[期刊] 财务与会计  [作者] 冯琳  
精神是人的意识、思维活动和心理状态及表现出来的活力,是人类生命力的来源。精神是一面旗帜,代表着前进的方向,是一种武器,能感染人、号召人、鼓舞人、催人奋进!财政精神就是财政人的精气神,既是财政人的外在形象,更是财政人的内在灵魂,是财政事业发展的不竭动力。精神对个人和团体至关重要,它具有团队凝聚功
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 刘景玲  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确指出:中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。化学学科作为一门基础自然科学课程,对它学习的价值不仅局限于对化学知识的了解和掌握,更多的是要让学生在掌握知识的过程中发展能力,并在此过程中学会学习并形成正确的情感态度价值观,养成科学精神,具备适应未来生存和发展必备的科学素养。一、勇于开拓的创造精神道尔顿在长期的气象观测的实践中,养成了
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