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[期刊] 中国高等教育  [作者]
端木昌在5月10日《解放日报》撰文提出,大学毕业生选择走自主创业之路,既要有自身的创业意向,也要有社会各个方面的支持。比如,自主创业要有经济实力的支撑。但是,一个大学生完成学业、走出校门之际,手里除了学历、学位证书外,几乎就没有什么资源可以利用,尤其在财力上更是"一无所有"。与此同时,他们又完全是以独立的姿态——
[期刊] 中国高教研究  [作者] 庄岩  刘召芳  孟庆磊  
从近年来大学毕业生就业过程中出现的不诚信现象出发,深入剖析了造成这些现象的诱因,并提出了对策。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 邢亮  王芳  
[期刊] 教育与职业  [作者] 陆海  姜平波  
根据某调查显示,中国民众图书阅读率连续多年持续走低,而网络阅读率则大幅增长。网络阅读率从1999年的3.7%增加到2005年的27.8%,平均每年的增长率为107%。由此看来,网
[期刊] 中国软科学  [作者] 黄昌熊  
据有幸上天的宇航员介绍,他们在遨游太空时,遥望地球,映入眼帘的是一个蓝白纹痕相间、周围裹着一层薄薄水蓝色“纱衣”的玻璃球体,晶莹透亮,闪烁着斑斓的光环。地球作为人类的母亲,生命的摇篮,是那样的美丽壮观,令人心醉如痴。但是,地球又是一个半径只有6300多公里的小小寰球,在群星璀灿的茫茫宇宙中,犹如一叶孤舟,又显得那么脆弱娇小,好象经不起多大的风浪冲击,令人又产生怜爱之心。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 邬大光  
高等教育是国家发展的基石,高等教育转型发展是建设创新型国家的动力源。在百年未有之大变局的时代,我国整体的高等教育体系和各种高等教育机构都亟须转型。以大学为基本概念,探讨什么是大学转型发展和西方大学转型发展的经验,以及我国大学转型发展的特殊性。认为:西方国家的大学在千年历史中经历了多次转型,其发展"型态"逐步稳定;我国大学在百年历史中也经历了多次转型,但并没有形成稳定的本土化"型态",完全照搬西方国家的大学模式已无法适应我国建设创新型国家的需要。大学转型发展是一个系统工程,包括教育观念转变、制度转型、组织转型、学科转型、专业转型、人才培养模式转型等。我国大学转型发展有自己的特殊性,不仅要摆脱以往的路径依赖,更要从制度尤其是文化层面深入探讨转型的中国模式和经验。
[期刊] 中国高等教育  [作者]
大学的守门人不是给大学看守钱库的人,而是为大学教育坚守基本理念和人文原则的人。徐贲在《新京报》2007年11月25日撰文指出,"守门人"是相对于另外两类非精英的人士而言的,一类是在业内传授专门知识的"专家",
[期刊] 教育与职业  [作者] 程成  陆娜  
朱华兵:义乌工商学院创业学院院长,教授。地处商业之都义乌的一所高职院校,走出了一条不一样的创业教育之路。在这里,许多学生还没有走出校门就成为"小老板";在这里,学生"百万富翁"并不是神话;在这里,经商创业也可以纳入学生成绩……走近这所与众不同的学校,走近创业学院的"当家人",人们或许能够找寻到答案。
[期刊] 中国土地  [作者] 冯广京  
呼唤管制主持人语:让土地管理更科学。让土地利用更合理。本刊记者冯广京或许是职业的关系,每近年底时,总要生出些许紧张和不安来。作土地报道的记者最敏感的莫过于每年一次的耕地统计了。每年都盼有一个令人喜悦的耕地统计数,可这几年几乎每次等来的都是一个令人遗憾...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 王卫国  
OCLC和她的服务已经进入我国,这标志着外国信息企业向中国市场的进军,在了解和分析OCLC成功经验的基础上,我们呼唤着中国的OCLC早日出现,以商业化的操作方式来参与“中国高等学校文献信息服务系统”的建设。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 韩春晖  常森  卢霞飞  
大学章程素有"大学宪章"之美称,是大学治理法治化的集中体现,也是大学精神制度化的重要载体。因此,大学章程的制定和修改成为各国大学治理模式变革的关键所在,我国自然也不例外。本文以现代公立大学的公法人化这一基本趋势为导向,进而讨论我国大学章程应该如何确
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 王义遒  
引语 :我国高等教育在世纪之交经历了大规模的扩招 ,大量高校毕业生进入劳动力市场 ,引发了社会对高等教育发展的广泛关注。我国的劳动力市场究竟需要什么样的大学生 ?未来高校毕业生就业状况会有哪些变化 ?高等教育应该如何面对毕业生就业的压力 ?……这一系列问题既不是纯粹的教育问题 ,也不是纯粹的经济问题。毕业生就业和高等教育发展密切相关。组织本次笔谈之初衷在于试图打破某一专业研究的思维定势 ,深化对高校毕业生就业和高等教育发展的认识 ,因此特邀学科背景不同、学术个性卓尔不群的学者阐述他们对毕业生就业问题的观点和对高等教育发展的关怀。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李秉德  王鉴  
教学论是一门发展的学科,应根据时代的要求和新的历史使命进行理论创新。为此,教学论重建问题引起了理论界的普遍关注,现代教学论范畴与体系的建立将完成这一历史使命。本文对现代教学论发展的背景、限界、基本精神等问题展开了论述,并就建立具有中国特色的现代教学论阐发了作者的设想和见解。
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