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[期刊] 全球教育展望
[作者]
松浦晃一郎 赵慧译 郑太年
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王玲
[期刊] 教育研究
[作者]
周满生
世界基础教育面临的挑战是:要保障青少年在接受初等教育后继续受教育的权利,全球化背景下如何提高青少年的素质。世界基础教育的发展趋势是:把提高基础教育质量放在首位,把对教育的需求视为教育的动力,提高培训水平,注重学习成绩的评估和国际比较,对增加教育投资的重新置疑,建立新的国际管理机制。优先事项包括:考虑青少年教育的基本需要,重新思考变革的行为,在现有的各种形式的教育框架内进行革新,消除不平等现象,向艾滋病作战,促进各个层次的联合,建立伙伴关系。
关键词：
基础教育 挑战 趋势 优先事项
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾玉梅
2004年4月19日至25日是联合国教科文组织发起的“全民教育周”,也叫行动周。今年全民教育周的主题是“大游说”(The Big Lobby),目的是提高对全世界10亿失学儿童的关注。为了达到这一
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杜越
在经济日益全球化的进程中,国际社会对教育问题的关注和重视已使教育的全球治理成为一种必然之势。本文首先对教育进入全球治理的议程进行了探讨;其次,以世界全民教育为例并从比较的角度分析了联合国教科文组织在全球教育治理中的比较优势;最后从三个方面展望了全球教育治理的未来发展。
关键词：
联合国教科文组织 全球教育治理
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
乐育
联合国教育、科学及文化组织(United Nations Educationall,Scientific and Cul- tural Organization,UNESCO)属联合国专门机构,简称联合国教科文组织。创建于1945年11月16日;1946年11月正式成立,同年12月成为联合国的一个专门机构。总部设在法国巴黎。其宗旨是通过教育、科学和文化传播于人之思想中建设和平,促进各国间合作,对世界和平与安全作出贡献。联合国教科文组织是各国政府间讨论关于教育、科学和文化问题的国际组织,其主要机构有大会、执行局和秘书处。大会为该组织最高权力机构,每两年开会一次,决定该组织的政策、计划和预算...
[期刊] 世界农业
[作者]
黄飞
当地时间2023年7月4日下午，联合国粮农组织（FAO）大会第43届会议一般性辩论在FAO总部举行。本届大会一般性辩论的主题是“水资源管理促进实现四个更好：更好生产、更好营养、更好环境和更好生活，推动实现《2030年议程》及各项可持续发展目标”。中国代表团副团长、常驻联合国粮农机构代表、大使广德福出席大会并发言。广德福首先表示，屈冬玉博士以168票高票当选FAO总干事，中方对此表示祝贺，并感谢各成员国对屈冬玉博士竞选连任的支持与信任。
关键词：
一般性辩论 联合国 FAO
[期刊] 世界农业
[作者]
2018年12月3～7日,联合国粮农组织(FAO)理事会第160届会议在罗马举行,FAO总干事格拉齐亚诺出席会议开幕式,包括中国在内的49个理事会成员和数十个观察员与会,中国常驻联合国粮农机构代表牛盾大使率团出席会议并讲话。
关键词：
联合国粮农组织
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张婷婷
据联合国教科文组织网站2013年12月24日报道,笔记本电脑、平板电脑、手机正快速地改变我们的生活方式与学习方式。几年前,我们禁止学生在学校使用的那些设备正在今天的课堂上变得非常普遍,并越来越多的融入到我们的日常教学实践中。然而,目前有关如何最好地利用移动技术来改进教育,这方面具体而基于证据的知识仅仅刚刚出现。2014年2月17日至21日,联合国教科文组
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱晓玲
近日,联合国教科文组织出版了名为《高等教育排名与责任:使用与误用》(Ranking and Account ability in Higher Education:Uses and Misuses)的研究报告。国际大学排名对相关公共政策颁布、学生以及学生家长选择大学产生了巨大影响。无论正确与否,国际大学排名都被公众认为是评价世界各国大学质量的一种工具,并引发了世界范围内各
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢国东
2009年12月1日至4日,联合国教科文组织第六届国际成人教育大会(The Sixth International Conference on Adult Education)在巴西帕拉州首府贝伦举行。大会以"走向美好未来的生活与学习--成人学习的力量"为主题,汇聚了来
[期刊] 教育发展研究
[作者]
董建红
1990年世界全民教育大会以来,世界范围的全民教育取得了长足进步。但全民教育在数量得到空前提高的背后,质量却未得到同步发展。于是,在2000年达喀尔举办的世界教育论坛会议之后,全民教育的质量问题引起了国际社会的高度关注,并被各国列入教育发展的议事日程。在这一背景下,联合国教科文组织也适时提出了一个完整的教育质量框架。本文试图对这一框架的内容和特点进行解析,以期为广大理论与实践研究者提供一些启示。
关键词：
教育质量框架
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张婷婷 董筱婷
据联合国教科文组织网站2013年1月8日报道,如何应对全球气候变化已经成为国际议程中的一项重要议题,联合国教科文组织认为,教育是应对全球气候变化的一个核心举措,不仅要不遗余力地促进公众对气候变化的理解,还要在学生中普及基本的气候知识,帮助学生适应气候
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