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[期刊] 教育研究
[作者]
编者按：今年１月８日，是周恩来同志逝世２０周年忌辰。为了纪念这位伟大的无产阶级革命家、人民永远怀念的好总理对教育事业的关怀，我们将福建教育出版社最近出版的《周恩来教育思想研究》一书中雷洁琼同志所写的序言和该书的前言在此发表。希望我国教育工作者特别是教...
[期刊] 教育研究
[作者]
吴畏
周恩来教育思想是教育工作者宝贵的精神财富●吴畏周恩来，这位伟大的无产阶级革命家，杰出的马克思主义者，深受世界人民景仰的政治家，同我国亿万群众心连心的好总理，离开我们已经２１年了。在这２１年间，祖国发生了极为鼓舞人心的变化：经过“十年动乱”后一系列拨乱...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑宁霞 王晓丹
目前，我国社区教育工作者的专业发展已步入人们的研究视野。社区教育工作者专业发展过程包括专业知识的拓展、专业能力的发展、专业理想的建立和专业自我的形成这四个阶段。专业自我作为社区教育工作者专业发展的最终阶段，对于社区教育工作者具有较大的价值意义。专业自我帮助社区教育工作者获得自信，实现了其对自我意义、自我价值、自我认同的追寻与认可；帮助社区教育工作者获得自尊，促成了其对自我个性、自我主场、自我角色的坚定与确证；帮助社区教育工作者获得自爱，完善了其对自我更新、自我超越、自我发展的进取与追求。正是自信、自尊、自爱之于社区教育工作者的重要地位，才不可抑止我们对专业自我价值追寻的脚步。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
于松梅 张宁生
在人类不断地进行自我反省与超越中,近二十年间智力障碍在观念上经历了前所未有的革命性转变,带给了启智教育工作者在意识层面上的反思与心灵成长。本文从启智教育工作面临的若干问题出发,试图引发启智教育工作者对于专业成长的反思。
关键词：
智力障碍 启智教育工作者 专业成长
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王梦云 翟洁
社区教育作为一种教育形式，为推动学习型社会建设和加快城镇化进程注入了一股新鲜的活力。本文主要基于生态学习观视角来探析如何有效推进社区教育工作者队伍建设。首先，对生态学习观等相关概念及其内涵进行了界定；其次，对生态学习观的原则进行了阐述；最后，从生态学习观原则角度入手来探讨社区教育队伍建设的相关推进策略，以实现社区教育工作者队伍向职业化、专业化、规范化转型，提升队伍的整体素质水平。
[期刊] 教育研究
[作者]
赵德强
一、研究情况概述 (一) 基本情况述略 周恩来在参与领导中国人民的革命事业和建设事业中作出了多方面的巨大贡献,立下了不朽的功勋。他不仅在革命和建设的实践上,而且在思想上、理论上,包括政治、经济、军事、外交、教育、科技、文化、卫生以及党的建设、统战工作等等方面都有重大的建树。这些宝贵的思想、理论、主张已成为永垂中国革命史册的珍贵遗产。 周恩来长期担任党和国家的领导职务,在担任中华人民共和国总理期间,在全面领导国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘杰
市场竞争环境中，企业对人才的要求不断提高，然而人才培养离不开教学工作者的辛勤付出，面对各行各业新的人才要求，建设一支优秀的教育工作者团队，能有效促进提高教育工作者的个人文化修养，也有利于我国高校整体教学水平的提高。应从高等教育发展现况出发，探讨教育文献信息在高校教育工作者的继续教育培训中的实际价值。
关键词：
教育文献信息 教育工作者 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
温锡娟 雷丹
社区教育工作者是推动社区教育发展的骨干力量,构建科学的社区教育工作者继续教育培训制度,保证培训工作的有效进行,是提升其专业素养水平的关键。本研究尝试构建有助于社区教育工作者实现职业化和专业化的继续教育培训制度:一是建立培训理念、培训目标和培训策略的指导体系;二是形成培训课程设计、培训方式和评价方式的方法体系;三是从组织、经费、师资及动力保障等方面构成支持体系。
关键词：
培训制度 指导体系 方法体系 支持体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
欧阳忠明 任鑫
为了实现终身学习活动的系统化和效率化，终身学习领域的人力资源专业化是一种趋势。韩国建立了终身学习教育工作者（ＬｉｆｅＬｏｎｇ Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｅｄｕｃａｔｏｒ，简称ＬＬｅ）体系，在专业伦理与道德、专业培训与开发、专业资格认证与管理以及附属的工作岗位等方面做了许多工作，从而有效地推动了ＬＬｅ的专业化建设。韩国ＬＬｅ专业化建设呈现了四个特征：一是政治目标与市场目标相结合；二是静态培育与动态发展相结合；三是形式与实质的双重结合；四是公共机构与私人机构的双重结合。然而，在体系运行的过程中，也逐步暴露出ＬＬｅ的专业身份认同、培训质量监控以及职业资格管理等相关问题。
关键词：
韩国 终身学习教育工作者 专业化建设
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张雁东 张澍军
立德树人,贵在知行合一。这不仅是当前研究生思想政治教育的重要任务,更是对研究生思想政治教育工作者的必然要求。分析研究生思想政治教育工作者实现知行合一的主客观条件,借鉴知行关系的丰富思想资源,研究知行合一的实践模式,有助于提升思想政治教育师资水平,为实现研究生知行合一教育提供借鉴。
[期刊] 教育研究
[作者]
苗作斌
周恩来教育思想的几个特点●苗作斌新中国成立后，周恩来就一直担任共和国的政府总理，教育是他统管的众多工作的一个重要方面。周恩来的教育思想是十分丰富而又系统的。他对教育的许多重要问题，都提出了自己的意见和主张，作了科学深入的分析和论述。从他关于教育的论述...
[期刊] 教育研究
[作者]
吴志鸿 管其刚
周恩来总理在开创新中国教育事业的过程中,一直对教育质量问题给予高度的重视,把它看成是振兴国家的一个决定性的因素。为了提高新中国的教育质量,周恩来不仅从政府首脑的角度做了大量奠基性的工作,而且提出了许多重要的具有方针性的指导思想。研究和探讨周恩来这一方面的思想,不论对我们从教育行政的角度进一步做好教育工作,还是从教育科学的角度深化对教育的培养目标和培养途径的认识,都具有很大的裨益。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
叶和旭 林眉
以温州355名社区教育工作者为研究对象,采用问卷测量法,考察社区教育工作者职业倦怠在人口学变量上的差异及其与生命意义的关系。研究发现:(1)社区教育工作者职业倦怠中情绪衰竭程度表现最为明显;(2)本研究中社区教育工作者职业倦怠总体水平仅在婚姻状况上存在显著差异;(3)生命意义与职业倦怠存在显著相关,生命意义存在水平与职业倦怠三维度均存在显著相关,但是生命意义寻求水平与去人格化、成就感存在显著相关,与情绪衰竭维度的关系尚不明确。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈怡欣
经过多年发展与建设,成人教育已成为我国教育体系中的重要组成部分。但相比较而言,成人教育工作者的流动性相对较强,既不利于成人教育质量的提升,也不利于成人教育相关工作的安排。为此,我们要在经济社会高速发展阶段,对成人教育工作者流动行为产生的前提以及合理流动行为产生的内在因素进行分析,对成人教育行政干预提出建设性意见,以此促进国内成人教育持续化、科学化发展。
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