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[期刊] 技术经济  [作者] 张兰霞  蔡丽  付竞瑶  李末芝  
依据工作要求-资源理论和社会交换理论,运用结构方程模型对278份调查问卷数据进行分析,探讨了员工非工作时间工作连通行为对其创造力的双路径影响,并分析了心理脱离/心理依附和工作-家庭冲突/工作-家庭增益的链式中介作用。研究结果表明,员工非工作时间工作连通行为对其创造力有显著的正向影响。具体而言,心理依附和工作-家庭增益在员工非工作时间工作连通行为和员工创造力间起链式中介作用。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 马丽  唐秋迢  
移动通信技术的发展使得非工作时间工作连通行为越来越普遍。文章基于工作要求—资源模型,突破以往单一视角的局限,探索在个体不同意愿情况下,即主动性/被动性工作连通行为对员工创造力的影响及作用机制。以346名企业员工为调查对象进行实证检验,结果表明:主动性/被动性工作连通行为分别对员工创造力起正向与负向作用;工作繁荣和情绪耗竭在主动性/被动性工作连通行为与员工创造力间起部分中介作用;组织支持正向调节主动性工作连通行为与工作繁荣的关系并负向调节被动性工作连通行为与情绪耗竭的关系;组织支持不仅调节了主动性工作连通行为通过工作繁荣影响员工创造力的间接效应,还调节了被动性工作连通行为通过情绪耗竭影响员工创造力的间接效应。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 郭衍宏  高英  李思志  
采用201位领导者-追随者调研数据,以组织支持理论为基础,从工作情境和非工作情境两条路径,分析创业型领导通过工作激情和心理脱离对追随者创造力的影响机理,同时探究内隐追随对两条路径的调节效应。结果表明:创业型领导对创造力有显著正向预测作用,工作激情与心理脱离在创业型领导和创造力之间起中介作用。内隐追随在创业型领导与工作激情的情境路径中,以及在创业型领导与心理脱离非工作情境路径中均起正向调节作用,同时,内隐追随也调节工作激情和心理脱离的中介效应。研究结果揭示了不同情境传导机制下,创业型领导对追随者创造力正向作用的一致性,也丰富了创业型领导个体层面后果变量研究。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 陈春花  王杏珊  
在全球化背景下,员工创造力已经成为企业创新和绩效的核心来源。为了有效管理具备全球工作经验的员工并激发其创造力,本文基于文献梳理,提出了全球工作经验与员工创造力的关系模型,指出全球工作经验对员工创造力有正向影响;进一步地,跨文化适应在全球工作经验与员工创造力之间起中介作用;而文化距离调节了全球工作经验与员工创造力之间的关系。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 孙健敏   杨梅   赵景  
依据工作需求—资源模型和工作需求—诱导压力补偿模型(DISC),文章分析工作自主与工作—家庭平衡及工作满意度的关系。基于来自中国综合社会调查2021年的数据(CGSS2021)对假设进行检验。结果表明:非工作时间连通的工作需求与员工的工作—家庭平衡显著负相关,进而影响员工工作满意度;工作方式的自主性不能缓解由此带来的工作—家庭失衡。高工作方式自主性导致非工作时间连通对工作—家庭平衡的负面影响更加显著。最后对结果以及未来研究方向进行了讨论。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 汪国银  张文静  陈刚  刘芳  
本研究选取逾两百名的员工为样本,基于自我认知视角探讨、建立了员工工作激情影响创造力的中介作用模型,并使用SPSS17.0及LISREL8.70对假设进行验证。研究发现:(1)工作激情对员工创造力有显著正向影响;(2)自我认知中的创新角色认同、创新自我效能感、创新意愿分别在工作激情与员工创造力中起到了部分中介作用。该研究结果表明,通过对员工自我认知的建立及引导有利于将员工的工作激情转化为创造力,这对于企业中的人力资源实践做法有着重要的指导意义。
[期刊] 预测  [作者] 马迎霜  马君  张昊民  
创新性工作要求与员工创造力之间的作用机制是创造力研究领域的前沿问题之一。本研究基于压力认知交互作用理论,探讨了创新性工作要求影响员工创造力的中介机制及边界条件。采用13家企业392对上下级匹配的两时段测量样本,检验结果支持了本研究的理论预期。研究结果表明:挑战性压力感知和阻断性压力感知在创新性工作要求与员工创造力之间分别起正向和负向中介作用;心理弹性在挑战性压力感知与员工创造力之间以及阻断性压力感知与员工创造力之间均起正向调节作用;创新性工作要求通过挑战性压力感知、阻断性压力感知对员工创造力的间接效应均受
[期刊] 预测  [作者] 李辉  金辉  
基于资源保存理论和个体—情境交互理论,本文深入分析了工作重塑为何以及怎样影响员工创造力并构建了一个被调节的中介模型。对来自5家信息技术企业的34个团队的281名研发人员的配对调查数据进行统计分析,研究结果表明,团队和个体工作重塑对员工工作投入都具有显著的正向影响,工作投入完全中介了团队和个体工作重塑对员工创造力的影响,即工作重塑提升了员工在工作中的投入,继而增强了员工创造力。同时,团队创新氛围会强化工作投入对创造力的直接效应,以及工作重塑通过工作投入影响创造力的间接效应,即相对于低创新氛围团队,高创新氛围团队的成员更能因为工作重塑而增强工作投入,进而提升其创造力。
[期刊] 管理评论  [作者] 高婉莹   高素英   王石磊   赵曙明  
领导调节模式行为作为普遍的心理特质影响团队创造力的内在作用机理尚不清晰。本研究基于调节模式理论和社会信息加工理论,从主动和被动视角构建了领导调节模式行为对团队创造力的双路径影响机制。通过对京津冀地区高新技术企业106个团队535位知识型员工两阶段团队主管-成员配对数据调研,研究结果表明:领导调节模式行为(运动模式和评估模式)与团队创造力显著正相关;领导运动模式行为(“主动”视角)对团队创造力的正向关系通过团队工作重塑传递;领导评估模式行为(“被动”视角)和团队创造力的正向关系通过团队工作卷入传递。差错反感文化作为中国企业普遍存在的社会情境,不仅负向调节领导运动模式行为与团队工作重塑的关系,而且负向调节团队工作重塑的中介作用;差错反感文化对领导评估模式行为与团队工作卷入之间的关系以及团队工作卷入中介作用的调节效应不显著。本研究从领导调节模式视角解释了团队创造力的影响因素,为领导者更好地指导团队创新实践带来一定启示。
[期刊] 预测  [作者] 臧维  杨京雨  徐磊  唐中君  
员工跨界行为与团队创造力之间的作用机制是组织领域的前沿问题之一。本文基于工作要求-资源理论,构建了一个被调节的双中介模型以探讨员工跨界行为影响团队创造力的中介机制和边界条件。采用京津冀地区16个行业130个团队的样本数据进行假设检验,研究结果表明:(1)员工跨界行为对团队信任与团队反思均有显著正向影响;(2)员工跨界行为通过团队信任与团队反思的完全中介作用对团队创造力产生正向影响;(3)资源损耗负向调节员工跨界行为与团队信任之间的正向关系,对员工跨界行为与团队反思之间正向关系的负向调节作用不显著;(4)资源损耗负向调节团队信任在员工跨界行为到团队创造力的中介作用,对团队反思在员工跨界行为到团队创造力的中介作用的负向调节不显著。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 王端旭  赵轶  
基于工作特征模型合理优化工作设计是企业管理者提升员工创造力的重要途径,文章通过对236名企业员工的问卷调查,实证研究工作自主性和技能多样性对员工创造力的影响,并从"人—职"匹配理论视角探讨学习目标取向和创意自我效能感的调节效应。结果表明:工作自主性和技能多样性均对员工创造力有正向预测作用;创意自我效能感越强,工作自主性与创造力的正相关性越弱,技能多样性与创造力的正相关性越强。文章最后总结了研究结果的理论和实践意义,并指出了未来的研究方向。
[期刊] 管理评论  [作者] 张光磊  程欢  李铭泽  
信息技术的发展使得非工作时间电子沟通普遍存在于员工生活中,带来一系列积极或消极影响。本文从自我损耗理论出发,研究了非工作时间电子沟通对员工主动性行为的影响机制,考察早晨耗竭在该关系中的中介作用和组织支持感的调节作用。针对68名员工为期5天的每日研究发现:每日非工作时间电子沟通的情感基调和所需时间分别对员工第二天早晨耗竭具有显著负向和正向影响,对主动性行为均无显著影响;员工每日早晨耗竭对主动性行为具有显著负向影响,且中介每日非工作时间电子沟通(情感基调、所需时间)与主动性行为之间的关系;组织支持感调节每日早晨耗竭与员工主动性行为之间的关系,且调节每日早晨耗竭对非工作时间电子沟通情感基调与员工主动性行为关系的中介作用。
[期刊] 财贸研究  [作者] 曹曼  赵曙明  
基于信息交换理论,以134名人力资源部经理和1177名员工的配对数据为研究样本,系统考察了高绩效工作系统提升员工创造力的内在机理。研究结果显示:高绩效工作系统正向影响员工创造力;信息整合部分中介了高绩效工作系统与员工创造力之间的关系;工作控制正向调节了信息整合与员工创造力的关系。
[期刊] 软科学  [作者] 刘云硕  叶龙  郭名  
基于中国情境,构建工作重塑、心理所有权、员工创造力、垂直集体主义之间的关系模型。通过问卷调查方式,收集来自12家企业375名员工及其领导的配对数据。研究结果表明:工作重塑正向影响员工创造力;心理所有权对工作重塑与员工创造力之间的积极关系起中介作用;垂直集体主义正向调节心理所有权与员工创造力之间的关系;垂直集体主义正向调节心理所有权在工作重塑与员工创造力之间的中介作用。
[期刊] 工业工程与管理  [作者] 宋文豪  顾琴轩  于洪彦  
员工学习目标导向对组织创造力和创新具有重要影响。本研究以角色认知和创造性自我效能理论为基础,通过对254名员工的问卷调查,实证研究学习目标导向对员工创造力和工作绩效的影响,结果表明:①学习目标导向能够正向影响员工创造力和工作绩效;②学习目标导向能够促进员工的创造性自我效能和创造性角色认同;③创造性自我效能完全中介学习目标导向对员工创造力和工作绩效的作用;④创造性角色认同能够部分中介学习目标导向对员工创造力和工作绩效的作用。
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