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[期刊] 经济管理  [作者] 张广科  
我国企业目前已经进入员工"职业枯竭"与"职业高原"的高发期。构建员工纵向、横向与同心圆发展的职业发展三维模型,更新职业发展管理对象和管理重心,平衡企业中职业发展阶梯宽度、长度和频度的关系,将是现代企业缓解或消除"职业枯竭"与"职业高原"现象的有效途径。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 陈瑜  谢富纪  郭鑫  
本文基于生态创新视角,通过对10家知名高科技企业的调研,采用探索性因子分析方法得到影响知识型员工职业发展的6个生态创新因子,在此基础上构建了知识型员工职业发展的生态创新系统,并通过案例研究探讨了知识型员工职业发展的方向定位。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 季晓明  杨洋溢  
员工职业发展通道的设计是任何组织激励员工成长,完善内部管理的必经之路,但不同的单位性质,不同的员工特点对发展通道的设计必然提出会不同的要求。本文以北京卫星环境工程研究所为例,阐述了在航天系统背景下,承担国家重要任务的科研事业单位,从员工资历、能力、责任等角度,为完成国家任务,引领技术发展,激励员工保有持续的工作动力而进行的一系列职业发展通道建设上的探索和实践。
[期刊] 经济与管理研究  [作者] 黄维德  吴冰  
所谓知识员工,是指主要用脑力创造价值的员工。随着知识经济时代的来临,知识日益成为社会最关键的资源和最基本的生产要素。这在客观上要求重新审视以往的管理理论和经验,立足于知识员工的特点进行管理创新,最大限度地开发、利用和发展知识员工的创造力和潜能,从而实现组织与知识员工共同、持续的发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王奕俊  王建初  
为克服职教主流发展模式的弊端,近年来我国各地不断探索优化资源配置的职教新模式,主要包括职教园区模式、职教集团模式、行业协会模式、定岗双元模式和城校互动模式,并取得了显著成效。结合这些模式的优势和特点,创新职教发展模式需要注意以下三点:探寻不同范围内的资源优化配置;充分发挥市场机制的作用;要发挥政府部门在推动职业教育资源整合中的重要作用。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘洪银  
新时期经济社会发展方式转变要求实现产业转型和就业转型,发展农村职业教育是实现两个转型的关键。针对我国农村职业教育发展目标和发展创新的要求,建立以技能型人才培养为核心,以双转型为导向的哑铃型全民农村职业教育模式。哑铃的一端是入口即教育投入分担和职校生源拓展,另一端是出口即职教与普教交互式发展和就业转型,中间是校企合作的培养方式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 曹冬美  
随着社会分工的日益精细,"职业发展"成为当下社会各界所关注的新兴话题。成人教育作为促进成人工作与能力提升的一种重要路径。其职业属性是由成人教育本身所决定的。因此,以职业发展的视角来讨论成人教育应该说是一个必然起点。本文通过文献资料法和逻辑分析法对职业发展理论的特点进行分析归纳,进而针对成人教育的过程中如何运用职业发展理论进行教育教学模式的调整进行一系列的探讨。研究认为,从职业发展理论视角来看,在成人教育教学过程中,应基于个人差异转变统一式教学理念,基于职业道德的需要拓展德育形式,并基于实践需要转变考核成绩
[期刊] 企业管理  [作者] 叶昕炯  何健强  
一流的企业需要一流的员工队伍。公司深刻认识新形势下人才对于公司发展的极端重要性,坚定不移地实施人才强企战略,多措并举打造一流员工队伍建设"新高地"。随着电力体制改革的深化,市场竞争的加剧,公司迫切需要高技能、高技术以及复合型的人才,不断增强公司的核心竞争力。但由于种种因素的影响,新员工进入公司后,对公司基层一线的工作内容、操作事务等缺乏深入的实践,导致一线高技能队伍
[期刊] 企业经济  [作者] 赵志彬  邓红  夏建华  
本文研究表明,职业发展创新显著正向作用于企业核心竞争力,其中晋升机制创新、工作内容创新以及工作氛围创新都显著正向作用于核心竞争力;工作氛围创新是晋升机制创新与核心竞争力之间完全中介效应的缔造者,是工作内容创新与核心竞争力之间部分中介效应的缔造者;工作内容创新对中小企业核心能力提升的效用最大。因此,中小企业深度调整将打破企业竞争格局,对中小川酒企业而言,挑战与机遇并存。核心员工是创造企业自身核心能力的各种资源的载体,创新是实现这些资源重新整合、促进企业成长的有效途径。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘新智  
农村职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是为培养城镇化、农村现代化等方面所需适用性技术人才的一类应用性较强的教育形式。在城乡统筹发展要求下,农村职业教育应科学定位,完善培养目标,整合教育资源,充分发挥服务功能,进一步创新人才培养模式,采取多向联动、多级网络开放、区域中心辐射、多层次衔接等多种发展模式。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王铁成  
随着数字技术的迅猛发展和应用,数字生态对职业教育的高质量发展产生了深远影响。从理论层面分析,数字生态具有互联性、开放性、自组织性和智能性,其核心构成包括知识体系更新、人才培养模式创新、教育质量提升及合作共赢,为职业教育改革和创新提供了有力支撑。以职业教育高质量发展为背景,深入探讨学生中心、知识融合、情景学习、协同合作和反思与评价的整合性课程设计的理念体系和基本原则,并提出在数字生态语境中利用数字技术支持个性化学习、创设丰富的学习情境、搭建协作学习平台、优化评价与反馈机制、强化教师专业发展五项执行策略。在分析数字技术在推动教学模式转型方面的紧迫性基础上,探讨创新型教学模式在职业教育高质量发展中的关键地位,以及教学模式创新与整合性课程设计的协同效应,以期为数字生态下职业教育高质量发展提供理论指导和实践参考。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 郭昊  
京津冀是推动我国经济增长的重要区域。回顾近年来京津冀各省市和整体的产业发展特征,明确当前产业发展存在的主要问题和新的发展的定位,从一体化和协同创新的角度探索未来的发展模式,对于提升京津冀地区的整体实力和促进区域协调发展具有重要的意义。
[期刊] 中国金融  [作者] 北京金控小微公司课题组  
北京金控集团正在构建以区块链为底层技术全市统一的供应链金融公共服务平台,为参与主体提供信息在线共享、企业在线融资、非标资产在线交易等服务实体经济是金融的本和源,小微企业是实体经济的重要组成部分,在稳增长、扩就业、促创新方面发挥了积极作用。加大小微企业金融服务力度,进一步提升金融服务普惠性,是金融业支持现代化经济体系建设、增强服务实体经济能力的重要体现,是缓解人民日益增长的金融服务需求和金融供给不平衡不充分之间矛盾的必然要求。小微企业金融服务仍有较大提升空间党中央、国务院高度重视普惠金融发展,多次强调加强普惠金融服务体系建设,各部委和地方政府相继出台一系列政策
[期刊] 改革与战略  [作者] 崔彩周  
雁行模式是国际上一种经济发展模式。中国可以根据经济发展水平与地区差异性,吸收并创新雁行模式,推进中国经济梯度发展。为此需要企业、政府等进行多方面努力。
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