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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 邬书林  
文章概述"世界读书日"的缘起和"全民阅读"的来历,梳理近10多年"全民阅读"的主要进展,讨论"全民阅读"持续发展需要吸收古今中外的经验,分析"为什么要读书""为什么而读书""传统阅读和数据如何相得益彰"等重大问题。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 马捷  蒲泓宇  葛岩  李琳娜  
[目的/意义]人脑中存储知识的认知结构称作图式,阅读过程实质上是对脑中图式结构的调用和更新。深阅读能够促进图式不断更新,是知识吸收重要途径,在"浅阅读时代"更需要促进深阅读推动知识吸收。[方法/过程]基于图式理论阐释浅阅读和深阅读的发生机理,解释深阅读与知识吸收的关系,从信息组织层面,从信息有序化和优质化两方面探讨面向深阅读的知识吸收促进策略。[结果/结论]深阅读过程完整表达图式链,是知识吸收的重要途径,构建合理有效的知识组织架构并优化知识表征对促进深阅读有积极作用,有助于知识吸收。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 黄忠顺  
源自我国17所高校图书馆发布的2017年阅读报告的借阅榜,蕴含极高的信息价值,一方面它从阅读遴选视域提供了中外文学的新图景;另一方面新的文学图景凸显了大学教育在新的信息环境面前的失控状态。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 张俐俐  李子运  
[目的/意义]对10年来中外数字阅读领域内的研究进行对比分析,以期在理论和实践两个方面为我国研究提供参考,最终促进学习型社会的建设。[方法/过程]基于词频分析构建可视化共词网络图,根据词频矩阵利用SPSS软件分析出研究主题类别,再根据不同年份的主题发展绘出流程图等,从主题分布和历史嬗变这两个角度对中外研究进行共性与差距的对比分析。[结果/结论]探讨中外数字阅读文化不同的成因,发现国外在数字阅读素养对教育的重要性、消除数字阅读鸿沟等方面的研究值得我国借鉴。
[期刊] 经济学家  [作者] 任保平  
何炼成教授的《价值学说史》(修订版)2006年12月由商务印书馆出版了,全书分为五大篇,一个附录,共计60余万字。本书分别对中国古近代思想家的价格理论、西欧古近代思想家的价格观和价值观、马克思和恩格斯的科学劳动价值理论、西方近代各流派的价值理论、当代西方经济学的价值理论进行了研究。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 肖雪   刘亭孝   范桉榕  
[目的 /意义]通过虚拟阅读社群共读书目的阅读吸引力要素分析,了解读者与读物交互的关注重点、变化与作用机理,为促进以读者为中心的人书匹配和阅读服务提供策略建议。[方法 /过程]以豆瓣小组共读书目前100本图书的500条大众书评为研究对象,采用编码分析方法归纳阅读吸引力要素的维度,分析其阶段变化、类别特征与作用机理。[结果 /结论 ]将阅读吸引力要素归纳为读者相关和读物相关两方面共7个维度31个具体要素;作用机理归纳为期待—确认、情境认知、社会认同、质量—价值—满意度作用。审视了阅读吸引力要素的概念界定,指出应以阅读吸引力要素为基础优化书目信息描述、快速了解读者阅读需求、提供阅读推荐、开展以实证为基础的阅读活动、保障阅读服务效果。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 杨鲜艳  戚红梅  施薇  
大学校园的活动过剩,使学生注意力成为稀缺资源。从开发大学生注意力的角度,归纳出"洞察学生内在需求、依据需求策划活动、推广活动获得关注"这一适用于图书馆阅读推广的策略,并结合案例"书小白阅读养成记",对此策略的运用进行剖析。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 朱敏   张纪玥  
阅读对人类心灵的疗愈和成长具有重要作用。传记作品因兼具真实性、绵延性、情感性和启示性等方面特性,具有激发情感共鸣、深化自我反思的疗愈价值。女性传记强化女性被书写权、关注女性群体共性,给女性读者带来的启示也更具针对性。本文旨在探讨中外女性传记中的阅读疗愈内涵,并以4部具有代表性的中外女性传记作品为例,解析其在情感抚慰、精神引领、认知启发等方面的疗愈价值,以期引起相关读者和阅读推广人对女性传记类的阅读疗愈书目资源的关注与利用。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 李轩  永钐  
人类自从创造了文字,就开始了阅读活动,阅读是给人类大脑的一种知识养份补给,让人的智能提高,以便把人类的生存环境建设得愈来愈美好。但是如何阅读?读什么?怎样读?这些问题也几乎从一开始就困惑着人类,因此对这种能从符号般的文字中读解意义的行为的探究一直是人类的重要课题。当网络阅读越来越有可能颠覆传承数千年的文字式书本阅读传统的时候,阅读学的研究显得愈加的紧迫。当代阅读学研究,应该向着多学科综合的趋势发展,强调的是对阅读者本体、阅读文本,以及阅读心理和行为过程的研究。这就使得阅读学做为一门独立的学科,开始形成自己所特有的概念术语,尤其是认识论和方法论系统,并与人类认识发生论、智力心理学、应用语言学等一...
[期刊] 图书馆建设  [作者] 谢静珍  
吸引力因素理论是阅读辅导的一个理论基础,强调节奏、人物刻画、故事情节、画面、语言等是吸引读者阅读的基本元素。每一个吸引力因素都有一组意义不同的词汇来描绘,以表现其不同的特征。吸引力因素理论覆盖的阅读内容包括非图文小说、图文小说、非小说类作品、有声读物和电子图书,适用于各种体裁的作品。Novelist和Whichbook是基于吸引力因素理论的著名阅读辅导软件。我国图书馆界应在阅读辅导中研究、借鉴和实施吸引力因素理论,并开发相应的阅读辅导软件。
[期刊] 图书馆学研究  [作者] 王力军  杨利超  
英国公共图书馆是世界上最早开展婴幼儿早期阅读推广服务的国家,也是该领域内技术较为先进的国家。文章通过调查英国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读推广服务的理念、开展的活动及效果,对工作人员的素质培养等方面进行了归纳整理,这些内容对我国开展婴幼儿早期阅读推广服务的整体规划、提升理论研究及提高工作人员素养方面提供了积极的借鉴。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 傅煦霖  周会林  
《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程性质”中这样阐述:语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力。那么,教师要创设怎样的教学情境才能让学生通过语言实践,积累丰富的语言经验,培养语言文字运用能力呢?常言道:有比较才有鉴别,比较认知强调凸显感性呈现,易于培养学生由表及里的理性思维能力,同时,比较认知过程也是审美鉴赏的过程。因此,笔者在教学中常常运用比较阅读法,
[期刊] 全球教育展望  [作者] 叶丽新  
语文教学中的"应试教学"现象之一是文本的品味被答题套路的训练所代替。引发这一现象的重要原因之一是:在大规模考试中,对语文能力测试点的定位、理解偏于简单化,语文能力测试点与试题之间的对接过于模式化。综观PISA、PIRLS、NAEP等国际阅读测评项目,从设定测量目标到编制试题的过程,体现出如下三个特征:一是认知目标的立体阐释;二是认知目标与试题之间内在的准确对应;三是在显性层面,试题本身的表达与认知目标的表达没有固定的对应模式。三者合力保证了认知目标与试题之间的"张力",较有利于形成教学和考试之间的良性循环。因此,当前我国语文考试研究可能需要深入探讨语文测量目标的设定和呈现方式,以及这些测量目标...
[期刊] 图书馆  [作者] 潘秋玉  
文章调查了台湾地区58所高校图书馆的组织架构、网站类目的设置现状,介绍了这些图书馆开展的主题书展、推荐书目、图书馆周、电子书推广等阅读推广活动,并对大陆地区高校馆提出了一些建议,包括设置推广部门、注重长效性和趣味性、吸引用户参与推广、加强馆际协调和探究评估方式。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 仓荣卿  
“倡导全民读书,建设阅读社会”这是“知识工程”工作提出的目标,是落实江总书记关于“大兴勤奋学习之风”重要指示的实际行动和重要举措。今年“知识工程”又把开展家庭读书活动作为一项重要工作来抓。因此,总结10年来开展家庭读书活动的经验,对实现这一目标是十分有益的。我们区组织开展家庭读书活动自1990年5月24日揭开帷幕至今,坚持了整整10年,全区组织的“家读”活动计54次,参加的家庭有2.4万余户,已
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