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[期刊] 经济师
[作者]
陈振 孙红旗 刘新柱 周爽
培养具有创新能力的工程实践型人才,是普通高等工科院校本科教学的目标,其核心是培养学生的研究性思维能力。在课堂教学过程中优化调整教学内容、强化实验教学环节,采用研究式教学方法,全过程、多方位培养和提高学生的研究性思维,通过改革,提高了学生的创新和自主学习能力,使学生的综合素质得到了全面的提高。
关键词：
材料力学 研究性思维 创新能力
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
孔祥清 曲艳东 李韧 贾艳东 章文姣
本科教育相较于研究生教育,一般注重于专业基础理论知识的学习,而容易忽视对学生创新能力的培养及创新实践的指导。结合工科类专业"材料力学"课程的教学实践,围绕课程教学内容、方法及手段进行了与时俱进的教学内容、与科研项目相结合的研究型教学模式、基于虚拟仿真实验教学平台的教学手段等多方面的教学改革与实践探讨,在加强理论学习的同时,着重培养学生的创新思维能力和工程实践能力,努力培养高素质创新型力学人才。
关键词：
材料力学 研究型教学 虚拟仿真实验
[期刊] 高等农业教育
[作者]
周岭 李风娟 李建 王龙 穆根进
在总结材料力学授课过程存在的主要问题的基础上,以培养学生大工程素质及能力为目标,基于CDIO理念制定材料力学课程的改革大纲,从课程内容、实践教学、课程考核等几方面提出具体的改革措施和方法,在教学研究中为培养学生全方位的工程素质与能力提供了很好的借鉴。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
朱先奎
对加强材料力学实验教学的认识与实践朱先奎材料力学是高等工科院校里的一门工程技术基础课，是基础课与专业课之间的桥梁和纽带，同时又是理论研究和试验分析、理论知识与工程实际紧密结合的一门学科。它主要研究受力杆件的强度、刚度和稳定性等问题，它既是结构力学、机...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王洪杰
建筑装饰材料作为建筑工程技术专业一门专业基础课,教学中存在重知识传授轻技能培养、教材材料陈旧、教学方法落后等问题。针对这些问题,可在充分尊重学生的基础上,利用现代教育技术改革建筑装饰材料课教学手段,寓教于乐,以引导学生掌握正确的学习方法。
[期刊] 技术经济
[作者]
吴宏 关丽媛
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑秋梅 王风华
研究性教学对培养学生创新精神、实践能力、终身学习能力和适应社会生活能力具有重要的作用。本文提出基于＂问题驱动＂的研究性教学改革方法，通过《计算机组成原理》在教学方法、教学内容、考核方法等方面的改革，对＂问题驱动＂的研究性教学改革进行了全面的研究，具有一定的推广应用价值。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
左铁镛 聂祚仁
北京工业大学材料科学与工程学院提出"以资源节约与环境友好为主导"的材料专业人才培养目标和办学新理念,实施多学科交叉与工程实践的高素质材料专业人才培养思路,探索系统的材料专业教育教学改革,建立以环境友好为主导的材料专业人才培养体系,形成适应首都经济和社会可持续发展需求的办学特色,推动建设资源节约、环境友好型社会。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈宝魁 田洪祥 文明 雷斌 黄发明
作为一种天然建筑材料，生土材料具有绿色环保、造价低廉、可循环利用、便于就地取材等优点。但传统生土材料强度低、耐水性差、体积稳定性差等性质严重限制了其在实际工程中的应用。因此，该文选取江西省内生土材料，通过化学与物理改性试验，提高当地生土材料的力学与物理性能。基于改性前后土体强度与破坏形态等试验结果，确定不同掺料和不同掺入比对生土材料力学性能的影响，为保护生土房屋的传统建筑风貌及生土房屋的改进与发展提供支持与参考。
关键词：
生土材料 改性试验 环保 循环利用
[期刊] 技术经济
[作者]
刘磊 周振平
[期刊] 高等农业教育
[作者]
赵荣飞 王铁良 刘文合 李波 董克宝 高微
随着科学技术的迅猛发展和高校课程教学改革的不断深入,多媒体技术在高校教学中的应用日益广泛。从材料力学课程和多媒体教学的特点出发,分析了多媒体技术在材料力学课程教学过程中的优势和易出现的问题,总结材料力学多媒体课件的制作和应用经验,以期进一步改进教学模式,为该课程建设做出贡献。
关键词：
多媒体技术 材料力学 应用研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张世芳 赵树朋 李久熙
论述了新形势下《材料力学》课程教学创新的重要意义。基于以人为本的教育理念,从教学内容体系、教学方法、教学手段等环节入手,对材料力学课程的教学改革做了有益的探索,并在实践获得了良好的效果。
关键词：
材料力学 教学 以人为本 创新
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
耿红霞 李航飞 蒋小林
在传统的低碳钢和铸铁拉伸实验的基础上进行改进,在完成拉伸试验之后,利用扫描电子显微镜(SEM)对断口形貌进行微观对比,观察韧性断裂的韧窝形貌以及脆性断裂的微观形貌。加深学生对两种典型材料断裂的微观机理的理解,拓宽学生的视野,培养学生的创新能力。
关键词：
拉伸实验 微观形貌 SEM 创新能力
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王延庆 吴祝武 张存生
文章就材料学科课程实践的研究性教学及其原理性深究进行了研究。文章认为,实践内容的原理性深究和分析可以培养学生基本的逻辑思维、缜密的理性思维、自由的发散思维和反向思维、优化选择的批判性思维以及解决问题的大工程思维,从而实现专业教育与素质教育的有机融合,有助于引导学生逐渐摒弃机械式记忆、惯性思维、片面理解、被动接受等传统学习习惯。
关键词：
研究性教学 思维 实践内容 原理性深究
[期刊] 高等教育研究
[作者]
韩延明
蔡元培教学改革思想及现实启迪韩延明蔡元培先生是中国现代史上耿介拔俗、独树一帜的新派学者和启蒙思想家，也是一位气量恢宏、勋劳卓著的民主革命家和教育改革家。他在北京大学容纳新潮，整饬校风，囊括大典，网罗众家，开教育改革之先河，导学校管理之新路，对后人不乏...
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