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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
左莹莹 侯金芹 江兰 陈祉妍
本研究采用流调中心抑郁量表简版(CES-D)对817名听力残疾青少年、641名其他残疾青少年(包括视力残疾、肢体残疾、言语残疾、多重残疾)和894名健全青少年进行测查,考察这三者的抑郁情绪,并探讨影响听力残疾青少年抑郁的家庭因素。结果发现:听力残疾青少年与其他残疾青少年的抑郁水平相当,均显著高于全国健全青少年;父母关系好是听力残疾青少年抑郁情绪的保护因素。
关键词：
听力残疾青少年 抑郁情绪 家庭因素
[期刊] 中国人口科学
[作者]
郭未 解韬
文章利用第二次全国残疾人抽样调查数据,选取22～64岁组听力残疾人口为研究对象,运用无序多分类Logistic回归分析方法,考察他们的婚姻状况及其同个人与家庭特征之间的关系。研究表明,提高残疾人口的社会福利标准及工作参与率等,可以帮助他们解决婚姻问题。
关键词：
听力残疾人口 婚姻 家庭 影响因素
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李海垒 张文新
为探讨青少年的学业压力、同伴支持与抑郁的关系,采用青少年生活事件量表、青少年心理韧性量表和流调中心用抑郁量表调查了1297名初中生。结果发现:农村初中生的抑郁水平明显高于城市初中生;学业压力显著正向预测初中生的抑郁,同伴支持显著负向预测初中生的抑郁;同伴支持能够调节学业压力与抑郁之间的关系,具体来讲,对于同伴支持水平较高的青少年来讲,学业压力对于抑郁的正向预测力较弱,而对于同伴支持水平较低的青少年来讲,学业压力对于抑郁的正向预测力较强。
关键词：
青少年 学业压力 同伴支持 抑郁
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
宋尚桂 刘莹
抑郁青少年人际心理疗法(IPT-A)是建立在人际心理疗法基础之上用以治疗青少年抑郁的心理疗法。经过10多年的发展,IPT-A在适用标准、治疗过程、治疗问题及治疗策略等方面形成了较为完整的体系。IPT-A的疗效也得到了实证研究的支持,成为治疗青少年抑郁的一种主要方法。
关键词：
人际心理疗法 抑郁 青少年
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
安文军 程硕 王和平
医学、生物学的多个分支学科在儿童青少年抑郁症的研究上取得一些积极成果。认知行为研究发现,患者的静息态脑功能异常、神经递质功率失调、脑电α波左右不对称;核磁共振等影像学发现,患者的前额叶、海马等脑结构和代谢存在异常;神经电生理研究发现,患者的快波睡眠波、慢波睡眠波等脑电活动与正常人有差异;在神经递质的研究上,患者的去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺、γ-氨基丁酸以及神经肽等存在异常;遗传学研究表明,该症的发生有遗传因素的影响;免疫学研究认为白介素-1β、白介素-6、肿瘤坏死因子-α以及炎性细胞因子等的异常是抑
[期刊] 图书馆
[作者]
何海钊 王虎奇 向贵云
以广西工学院图书馆为例,总结了残疾大学生利用图书馆资源的现状。残疾大学生利用图书馆资源存在自身特点与身体障碍、心理障碍等现实困难。他们利用图书馆资源的主要方式为传统的图书馆借阅服务,信息来源单一,唯有图书馆书刊与搜索引擎,对其它信息源知之甚少,更没有利用。文中还对高校图书馆促进残疾大学生利用图书馆资源的责任、现实作为与定位进行了分析。
关键词：
残疾大学生 高校图书馆 资源利用 现状
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵景欣 杨萍 赵喜佳 张文新
运用同伴侵害、自尊和抑郁量表测查了４７８名初中生，探讨早期青少年同伴侵害的特点及其与抑郁之间的关系，检验自尊对早期青少年同伴侵害与抑郁的调节作用，并揭示各变量之间关系的性别差异。结果显示：（１）早期青少年的同伴侵害普遍存在；（２）无论受到关系侵害还是外显侵害，女生都比男生更易产生抑郁情绪；（３）高水平的自尊可以增强早期青少年的关系侵害与抑郁之间的关联，削弱早期青少年的外显侵害与抑郁之间的关联。
关键词：
早期青少年 同伴侵害 抑郁 自尊 性别
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苗甜 王娟娟 宋广文
为探讨粗暴养育与青少年抑郁的关系,本研究考察认知反应性在两者关系中的中介作用,以及社会支持的调节作用。采用粗暴养育量表、领悟社会支持量表、莱顿抑郁敏感指数量表、抑郁体验问卷,对657名中学生进行问卷调查。结果发现:(1)粗暴养育显著正向预测青少年抑郁;(2)认知反应性在粗暴养育和青少年抑郁关系中起部分中介作用,即粗暴养育除了可以直接影响青少年抑郁外,还可以通过认知反应性部分中介作用间接影响青少年抑郁;(3)认知反应性的中介作用受到社会支持的调节,随着社会支持水平的升高,认知反应性对抑郁的正向预测作用逐渐减弱。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张珍珍 陈佩佩 路立红 徐夫真
采用流调中心抑郁量表(CES-D)、自我知觉问卷(SPPC)和一般疏离感量表(GAS)对某城市312名听障青少年进行问卷调查,以考察听障青少年的抑郁水平及其与疏离感、自我概念的关系。结果发现,听障青少年抑郁水平存在显著的年龄段差异,初中生的抑郁水平显著高于高中生;听障青少年抑郁与疏离感、自我概念均显著相关,疏离感直接影响听障青少年的抑郁水平,同时也通过自我概念间接影响其抑郁水平。本研究发现,自我概念在疏离感与抑郁之间起部分中介作用,即疏离感通过自我概念的中介作用影响听障青少年的抑郁,中介效应量为9.43%。
关键词：
听障青少年 抑郁 疏离感 自我概念
[期刊] 管理现代化
[作者]
杨中强
由于多年形成的社会文化规范对残疾人的歧视,阻碍着残疾人充分参与社会活动和文化生活;就业是民生之本,是残疾人平等参与社会获得幸福生活的基础。本文分析了美国、欧洲、日本和中国的残疾群体就业政策和措施,并对完善国内残疾群体就业政策和措施提出建议。
关键词：
残疾群体 就业 政策措施
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
梁占锁 马秀杰 贾晓敏
采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对来自河北省6个地区的39所有随班就读残疾儿童的普通学校领导、体育教师和残疾学生进行调查,结果表明:领导和教师对接纳残疾儿童随班就读持消极态度,对残疾儿童体育教育没有给予应有的重视,随班就读生体育意识差,体育课出勤率和课外体育活动参与率都很低,教学内容"常人化",不符合残疾儿童特点。文章分析了原因并提出对策和建议。
关键词：
随班就读 残疾儿童 体育教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
梁占锁 冯秀华 马秀杰
采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对来自河北省72个小城镇适宜参加体育锻炼的583名残疾人进行了调查,结果表明:小城镇残疾人体育生活处于低层次、松散和自发的状态。主客观双重因素影响和制约着小城镇残疾人的体育行为和参与意识,70.8%的人不参加体育活动,符合体育人口标准的小城镇残疾人比例很小,远远低于全国体育人口占总人口的比例。
关键词：
小城镇 残疾人 体育生活
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邱鹄
本文采用文献计量的方法对近二十年(1998—2017年)国际残疾学生考试合理便利的研究进行了可视化分析。结果表明:研究数量总体呈上升趋势,目前主要关注施用于学习障碍学生的考试合理便利研究,着重考察延长考试时间和语音施测的实施效果;此外,研究结果各不相同,表明有关考试合理便利的研究仍需要深入探索。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
于玉东 郑艳霞 王新
本文以问卷形式调查了河北省残疾儿童随班就读的基本状况,探讨了普通学校领导、教师以及残疾儿童家长对残疾儿童随班就读的态度和认识。结果表明:绝大多数普通学校的领导和教师对残疾儿童的随班就读态度消极;家长对孩子的随班就读也普遍心存疑虑。在分析其原因的基础上提出了构建残疾儿童随班就读支持保障体系的设想,以促使残疾儿童随班就读的进一步发展。
关键词：
残疾儿童 随班就读 支持保障体系
[期刊] 国家图书馆学刊
[作者]
宋辰
通过问卷对我国大陆地区31所省级公共图书馆残疾人服务开展状况进行调查,从残疾人服务的起始时间、服务项目、服务人员、无障碍环境建设、馆藏资源提供等方面分析调查数据,最终提出公共图书馆应该通过完善政策法规、转变服务理念、构建无障碍环境、加强人员培训、提供专项资金等措施提高面向残疾人的服务能力,以保障残疾人自由平等获取知识、接受教育、参与社会文化生活等权利。
关键词：
残疾人服务 图书馆服务 公共图书馆 省级
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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