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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
简祖平
"教学工厂"是新加坡先进的职教理念。本文着眼分析教学工厂的概念,提出如何把握教学工厂的本质。并在对比我国职业院校和社会环境的基础上得出结论:借鉴教学工厂理念的核心在于——校企合作,产学结合。
关键词：
教学工厂 学院本位 校企合作 产学结合
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋家宁 孙长坪
"教学工厂"的高职院校教学模式是新加坡南洋理工学院作为高职院校办学的成功典范,为新加坡培养出了大批优秀人才。本文主要从四个方面对新加坡"教学工厂"与我国"工学结合"教学模式的比较:专业设置、课程体系、课程改革以及教师专业能力发展。最后得出结论,新加坡"教学工厂"有利有弊,我国在借鉴过程中,要"取其精华,去其糟粕"。
关键词：
新加坡 教学工厂 工学结合 教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘启东
"教学工厂"的高职院校教学模式是新加坡南洋理工学院在教学过程中吸收德国"二元制"教学模式基础上的创新。文章在总结"教学工厂"教学模式有益经验的基础上,结合我国高职院校的教学实际,认为:在课程设置方面,我国高职院校应加强市场导向,同时保证课程实施的灵活性和课程反馈的及时有效性;在教师教学方面,高职院校应加强教师专业技能的市场性和时效性;在学生学习方面,高职院校应通过创设与主要用人单位相似的工作环境和技能环境,边学边实习,提高学生对就业环境的适应性,培养其研究性学习能力,提高创新技能。
关键词：
教学工厂 高职 教学模式 课程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐秀维
"教学工厂"的高职院校教学模式,是新加坡南洋理工学院在教学过程中吸收德国"二元制"教学模式基础上的成功创新,文章对"教学工厂"模式与我国高职院校"工学结合"模式从专业设置、课程体系建设、课程改革、教师职教能力等方面进行了比较和反思,结合我国国情和办学实际情况,重新解读了"工学结合"的内涵。
关键词：
教学工厂 工学结合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐桂庭 王宇波 林晓洁
近年来，中央财政大幅度地提高了对职业教育的投入力度，积极推动现代职业教育体系建设，形成了覆盖职业学校基础能力建设、学生资助、师资队伍建设等重要方面、普惠与特惠相结合的职业教育财政政
[期刊] 物流技术
[作者]
旷健玲
通过对新加坡职业学校的实地考察及对我国高职物流营销专业的调查,查找了新加坡"教学工厂"模式成功的原因,进而对我国高职物流营销专业实施该模式的遇阻原因进行了分析,并提出要在我国高职物流市场营销专业真正实施"教学工厂"模式,就必须从政府、高职院校、教师、学生和企业五方面入手、系统规划和操作。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
冯毅萍 荣冈 赵久强 金炫智 张光新
在构建新型智能制造教学工厂概念模型、组成域模型及全生命周期数字化资源模型的基础上,讨论了在工厂规划设计、建设实施、运维服务3个生命周期阶段基于模型的数字化集成方法,以及数字化交付的具体内容。通过构建不同成熟度等级水平的数字化资源库,设计了多维度的教学案例及实验内容,实现了基于模型的智能制造技术与教学环境的有机融合,可以满足不同层次工程人才培养的需求。
[期刊] 经济师
[作者]
熊耐娉
通过参加由新加坡南洋理工学院举办的"NYP办学理念与教学管理研修班"的培训学习,身临其境学习南洋理工学院先进的办学理念和成功的办学模式。学习归来,多年来在一线教学工作中深入思考、总结经验,其中"教学工厂"理念对我国物流服务与管理专业建设中的人才培养模式、师资队伍建设、校企合作等方面具有借鉴参考意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张喜堂
本文对中等专业学校教学工厂实习平台的构建进行分析与研究,对教学工厂实习平台建设的方案、建设的实践,以及教学工厂实习平台建设的成果及存在问题进行了分析。
关键词：
教学工厂实习平台 建设方案 建设实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄斌 仓理 胡虹
本文以南京化工职业技术学院建设的现代化工实训教学工厂为研究对象,对化工实训教学工厂建设的必要性、建设的思路定位以及所具备的功能和特征等进行了探索。
关键词：
虚拟 教学工厂 实训 化工
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵炜
成功的教育不仅要具有全球化的视野,更为重要的是在核心品质上能建构起本土化的特色。成功的本土化人才培养模式,一定是一种双向视角中的职教人才培养理念的建构,即立足于本土化的世界眼光。新加坡南洋理工学院以"教学工厂"为代表的人才培养模式,与其说是世界先进职教模式被成功的新加坡化的成果,不如说是在务实的社会生态中,新加坡文化创造力的合理产物。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐寿芳
基于工作和学习相互联系、相互影响的理念,高职商科教学工厂提供课堂即工厂、学校即社会的真实学习环境,具有能力本位、资源合作和行动导向的学习内涵,让学习者实现任务导向学习、问题导向学习、自我引导学习和潜默学习。其以真实工作情境的工作任务设计学习任务,学生借助既有知识和经验,解决真实问题,完成学习任务,实现了学习目标与工作目标、学习内容与工作内容、学习方法与工作方法、学习评价与工作评价的有机融合。
关键词：
高职院校 商科教育 教学工厂 学习设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩军林
南洋理工学院坚持"以人为本,为学生服务,为企业服务"的办学宗旨,实行"教学工厂"模式,取得极大的成功。"教学工厂"办学理念的有效实践,需要厚实的物质基础,良好的文化氛围,配套的组织结构,以及密切的企业联系。尽管实践教学工厂的理念在我国困难重重,但其在领导的充分重视、管理的务实、实施方法的得当等方面,对我国职业教育发展还是有非常有价值的借鉴意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
秦黄辉 施祝斌 乔红宇
针对航海行业的特点和学生职业发展需要,高职院校和相关航海企业联合打造"海上教学工厂"(生产性教学船),以"海上教学工厂"为平台,组建"专兼结合、水陆两栖"航海类专业双师型教学团队,创新实施了"双向四段"的工学结合人才培养模式,解决了工学结合、校企合作教学模式对于航海类学生学习与工作不能同时进行的不足,实现了学生、学校、企业三赢。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
姚奇富
生产导向型教学工厂是具有教学功能的生产企业,建设生产导向型教学工厂是职业院校提升实践教学质量、增强社会服务能力的有效途径。其具有真实化生产、企业化管理、职业化实训和市场化评价等特征,可采取校方独资、校企合资、引厂入校和进厂建室等建设模式。生产导向型教学工厂的建设与运行需要政府层面的顶层设计,需要校企合作创新"共建、共管、共享、共育人"的体制机制,创设校企生产性实训的衔接模式、以典型而完整的真实项目定制实训内容、灵活的教学管理制度和校企双导师指导模式是成功实践的关键环节。
关键词：
高职教育 教学工厂 生产导向型 校企合作
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