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[期刊] 中国内部审计
[作者]
根据《内部审计具体准则第29号——内部审计人员后续教育》,内部审计人员参加后续教育网络课程学习所取得的学时可计入内部审计人员岗位资格证及国际注册内部审计师(CIA)资格证书后续教育培训学时。学员学完全部课程内容并通过在线考试后,中国内部审计协会将按学员网上注册时所留地址,为学员寄送学时证书。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨林 王琦 张璇
随着教育信息化工作的推进,普通高校针对继续教育的教学需求建设了大量的网络课程资源,但是在资源建设过程中存在资源利用率较低、更新维护困难和资源重复建设等问题。为此,本文分析继续教育网络课程资源建设的现状和问题,根据高校继续教育的教学特点和学生需求,探讨高校实施网络课程资源建设的对策,为推动继续教育课程资源的质量提升和共建共享提供有益参考。
关键词：
继续教育 网络课程 资源建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
漆国生 谭钰怡 徐硕
文章对目前广州市中小学教师继续教育网络课程建设中存在的问题进行了调查研究,并提出建立开源互动的一站式网络远程教育平台、开发第三代互动式精品网络课程、建立网络课程质量评估体系等对策,力求探寻符合教师远程教育需求的网络课程建设模式。
关键词：
中小学教师 远程培训 网络课程
[期刊] 中国远程教育
[作者]
庄榕霞 张蕊
信息素养的培养和提高已成为中小学教师继续教育的基本内容之一。这就要求定位于中小学教师继续教育的远程学习网络课程的设计人员首先要对教师的信息素养有一个全面、动态和发展的看法;要求设计人员在定位课程目标时,要把教师信息素养的培养和提高与各课程的知识与技能的掌握相融合;要求设计人员将这种融合在网络课程的教学设计中全面地体现出来,以使课程能够适应未来发展的需要。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
一、内容介绍为满足广大审计人员提高专业知识水平和专业胜任能力的需要,中国内部审计协会现推出2014年全国审计专业技术资格考试(以下简称"审计师")网上辅导系列课程。讲座由多年从事审计师考试辅导经验的权威专家制作,根据最新考试大纲要求、结合典型例题分析进行全面系统地讲解,使学员迅速掌握考试知识要点,快速进入临场考
[期刊] 中国内部审计
[作者]
一、内容介绍2014年CIA考试网上辅导每科下设语音讲座及模拟考场两个栏目,内容均由中国内部审计协会与北京兆泰投资顾问有限公司合作推出,权威可靠。语音讲座由多年从事CIA考试辅导经验的权威专家根据最新考试大纲要求,结合典型例题分析.进行全面系统地讲解,使学员迅速掌握考试知识要点。模拟考场每科均有5套模拟题和1套随机综合测试题,帮助学员快速进入临场考试状态。语音讲座将于6月上旬正式开通,模拟考场将于7月下旬陆续开通。整个CIA考试网上辅导课程将在11月CIA考试后于12月
[期刊] 中国内部审计
[作者]
一、内容介绍2014年CIA考试网上辅导每科下设语音讲座及模拟考场两个栏目,内容均由中国内部审计协会与北京兆泰投资顾问有限公司合作推出,权威可靠。语音讲座由多年从事CIA考试辅导经验的权威专家根据最新考试大纲要求,结合典型例题分析,进行全面系统地讲解,使学员迅速掌握考试知识要点。模拟考场每科均有5套模拟题和1套随机综合测试题,帮助学员快速进入临
[期刊] 中国远程教育
[作者]
何恩基 荀莉
建立一个基本的网络课程质量标准无论是在理论研究方面还是在实践应用方面,都有重要的意义。本文以“面向21世纪教育振兴行动计划”———《现代远程教育工程全国中小学教师继续教育网络课程建设项目》的网络课程评估标准框架的建设经验为基础,借鉴国外的相关研究成果,来探讨网络课程评估标准的框架的建设问题。
关键词：
网络教育 网络课程 评估标准 质量评估
[期刊] 中国远程教育
[作者]
全国高等院校信息化讲究会理事长。清华大学计算机与信息管理中心主任沈培华教援。 曾获国家级教学成果一等奖。代表论文等相关资料请上网浏览。http://www.chmaonlineedu.com/expert/special.asp?id=9
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王宁 琚向红 葛正鹏
学习满意度是学习者对学习目标在学习过程中得以实现的满意程度,它是一种主观评价,受多种因素影响。开放教育与传统教育存在差异,特别强调以"学习者为中心"建设网络课程,学习满意度分析是研究如何提高网络课程质量和学习效果的有效切入点。关于学习满意度的研究存在以下问题:有的文献混淆了课程满意度评价和综合课程评价的关系,评价主体不是单一的学习者;大多数研究中评价指标的认定具有主观性,缺乏客观验证,从而形成的结论缺乏科学性。本研究通过问卷调查,建立分析框架和研究假说,对实践进行反思,将学习者的满意程度作为衡量网络课程建设质量的重要评价内容,并从3个层次、5个维度和13个影响因素建立回归模型进行实证分析。模型...
关键词：
开放教育 网络课程 学习满意度 影响因素
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁玉祝 欧阳中万
成人高等教育网络课程建设是实施一流课程"双万计划"的重要内容,也是提高教育教学质量、推进教育公平的重要举措。从网络课程内容同质化、网络课程形式单一化、在线交互环节失范化、网络课程利用低效化四个方面,探究了成人高等教育网络课程构建现存的问题;从观念、体制、成本、技术四大障碍,探析了成人高等教育网络课程构建产生问题的原因;从课程内容设计、课程结构优化、交互频率强化、资源联盟组建四个角度,探寻了成人高等教育网络课程构建的路径。
关键词：
成人高等教育 在线开放课程 网络课程
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪园莉
网络学习相对于传统课堂学习而言,具有很多优势,但是网络学习也有其局限性,更需要依靠学习者的主动性和自觉性。建立网络学习的激励机制可以更好地发挥网络学习的优势,这些激励机制包括:愿景激励,兴趣激励、精神激励、物质激励、竞争激励和合作激励。
关键词：
网络学习 激励 机制
[期刊] 中国远程教育
[作者]
祝智庭
网络远程教育已经成为我国教育发展的新热点。如何设计网络课程，以便发挥网络教育系统的独特优势，对我们来说是一个崭新的研究课题。本文着重讨论网络课程设计的策略问题。在分析网络教育基本特点的基础上，本文针对教师继续教育的特点，提出关于教师教育网络课程设计的一系列指导原则，并通过一个网络课程原型例示如何将这些原则融合于设计实践中。
关键词：
教师教育 网络课程 设计策略 课程范例
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐晓英 朱雨筝 刘仪辉
继续教育体系中的深度学习评价的构建与完善为教育者与学习者提供科学准确地反馈指导。通过构建以学习者学习效果、网络平台支持、教育教学支持三个维度的评价体系，提升学生在继续教育网络学习中的认知水平、情绪情感、思维水平、行为能力。从目标取向、过程取向、技术取向、结果取向和教学取向五个方面对网络空间深度学习评价实施，促进网络学习空间教育者调整教学策略与方法，以推动学习者改变学习行为形成有效的深度学习。
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