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[期刊] 经济师
[作者]
李兰宜 李思元
近年来,"汉语热"在世界范围内迅速升温,学习汉语的人越来越多,在这一背景下,关于对外汉语的教学受到了高度关注。在后疫情背景下,传统的对外汉语教学模式难以满足学生学习诉求,也影响了学生的学习效率,推行网络教学,可弥补传统教学模式的不足,显著提升对外汉语的教学质量。文章针对对外汉语网络教学的优势进行了分析,探讨后疫情背景下对外汉语网络教学的策略。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李连伟 邢欣
在国际化的大背景和大趋势下,经济的交流带动政治的互动,从而带动不同文化之间的相互影响。语言作为文化的载体,是文化交流的必要工具,同时也是其最为直接的体现。随着中国在国际舞台扮演日益重要的角色,汉语的对外交流呈现迅猛发展的趋势。然而,在此过程中,汉语与某些大语种如英语的交流更显普遍,故而也更受研究者关注,而那些相对小众化的外语,由于其应用范围较小故而得到的关注和研究也相对较少。鉴于此,由白乐桑所著的《法国汉语教育研究》(北京语言大学出版社,2018年12月版)便显得格
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王海艳 马云静
单音形容词在对外汉语教学中占有重要地位。在对外汉语教学过程中,留学生常常出现单音形容词使用方面的偏误。针对这些偏误,文章提出了一些相应的教学策略:对比教学法、语境矫正法、学习策略指导法、专题介绍法等。这些教学策略将有助于提高留学生对单音形容词的掌握水平。
关键词：
对外汉语教学 单音形容词 偏误 教学策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙雨桐
"汉语+职业技能"是职教国际化服务更深层次全面对外开放和服务"一带一路"建设的教育实践项目,也是职业教育与汉语教育融合的特色项目。该项目在疫情期间开展了常态化线上教学。为了深入了解该项目的线上教学工作开展情况,运用问卷法与访谈法,对"汉语+"留学生发放问卷,并有针对性地对部分教师进行了访谈。针对发现的问题,提出"汉语+职业技能"线上教学发展策略,包括深化教育融合、发展"职教汉语"、建立情感指向课堂教学共同体、优化线上教学、营造课堂氛围、发展虚拟大学等。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘晓颖
在对外汉语教学中,汉语词义辨析占有重要地位。需要辨析的词不仅包括汉语本体研究中的同义词或近义词,而且还包括意义相关甚或由于留学生的主观认知而造成的其他易混淆词。对这些特殊的辨析对象,"以词释词"的方法不利于教学的进一步开展。文章从直接教学和情景推断两个角度探究易混淆词的教学方法,另外对此项教学中需注意的事项及教学意义也都进行了初步探析。
关键词：
对外汉语教学 易混淆词 词汇网络
[期刊] 民族教育研究
[作者]
吴华
本研究试图用实验的方法,从元认知策略出发,探讨其在对外汉语阅读教学中的应用,并在此基础上讨论发挥学习者在阅读活动中的主动性问题。
关键词：
第二语言学习 元认知 阅读教学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
阮静
本文通过介绍加拿大多元文化背景下的教师职业道德及其带给我们的启示,论述了承担中国汉语推广和中华文化传播任务的对外汉语教师(包括海外汉语教师志愿者)在面对不同国家、具有不同文化背景的外国学生时必须具备的职业道德素养,进一步阐明了只有不断提升自身的职业道德素养,才能在教学实践活动中真正树立起国家和民族的整体形象,扩大中华文化的影响力和传播力。
关键词：
多元文化 对外汉语教师 职业道德素养
[期刊] 民族教育研究
[作者]
冯凌宇
在当前汉语热的大好形势下,让初学汉语的外国人更快更容易地学好汉语,是汉语国际推广工作得以顺利进行的重要基础。国内对外汉语教学具有汉语目地语的环境优势,提高教学效率的重点是进行强化教学。国内初级汉语教学不能照搬美国暑期"明德模式"的强化教学,但是在可控制的因素中,必须做一些反思。首先要正确理解汉语强化教学,不能将汉语强化教学简单地理解为高强度的反复操练。本文对初级阶段实施汉语强化教学的依据、原则、内容、方法和课程设置进行了梳理和论证,提出了可行性的建议。
关键词：
汉语环境 初级阶段 强化教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
方艳
在对外汉语课堂教学中创设真实情景,既不同于学生课外用汉语进行的日常交际,也不同于课堂组织的模拟情景,而是建立在师生之间或学生之间为获取信息而进行的交际活动。建立信息差是创设真实情景的主要方法。在具体教学中可采用个人关联法和看图说话的方式灵活运用。
关键词：
对外汉语教学 课堂教学 真实情景 信息差
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭龙健
以人为本的研究生教育治理理念,缘起于对教育价值人文同构观的深切守望和对抗击疫情斗争经验的深入思考。在回溯研究生教育治理相关研究的基础上,从人文视角分析疫情对研究生教育治理的影响,认为应该坚持发挥主观能动性、保障质量、创新先行的治理原则,并采用人文精神贯穿始终、全流程治理促发展的治理对策。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
阮静
文化的多元性,是任何国家、任何民族都不容忽视、必须面对的一个重要问题。本文围绕如何看待和正确认识世界文化以及中国文化的多元性,进一步阐明了在对外汉语教学中充分认识和把握文化的多元性特征,是消除沟通障碍、提高交流能力,实现不同文化相互学习、相互尊重、相互认同、相互支撑的关键。
关键词：
对外汉语 文化多元 教学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
罗莲
本文设计了一份分级测试试卷,并结合学生的问卷调查以及教师对学生的评价,讨论了分级测试试卷设计、分数线确定、分级测试分数效度影响因素及其验证等方面的问题。研究结果表明,在设计试卷时,应将多种技能相结合,不可偏废;在划分分数线的时候,应将不同的方法相结合;此外,分级测试分数的效度也受到多方面因素的影响。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘玉屏
语境提示是互动社会语言学创始人约翰·甘伯兹在研究话语理解规律时提出的一个重要的理论,对于解释会话推理的过程与机制、揭示社会文化背景对言语交际的影响具有重要作用。语境提示理论提供了在语言形式特征与言语活动类型及相应的交际规约之间建立联系的可能性。将这一理论引入对外汉语语用研究中,对于揭示汉语的理解机制和会话策略,帮助留学生提高汉语理解能力,进而提升汉语交际能力具有重要意义。
关键词：
语境提示 话语理解 对外汉语语用研究
[期刊] 高等农业教育
[作者]
马香丽 杨士同
在重大疫情防控期间，开展在线教育管理成为落实“停课不停学”的主要方式，网络对话管理是与之相伴而生的新型管理方式，顺应了教育管理变革诉求与疫情防控期间时代精神的要求。文章从“网络对话”的视角切入，从主体、内容、过程、行为四个构成部分厘清网络对话管理的内涵与形态，调查分析了新型冠状病毒感染疫情下学生网络对话的状况和存在的问题，提出从完善网络对话核心素养结构体系入手、“转‘为教而教’的教育管理理念为‘为学而教’”、以大数据赋能教育管理精准助力因材施教、由传统对话管理逆向再造构建对话新模型等，实现教育管理目标与学生诉求的有效对接应对策略，为开展大学生管理工作提供新的视角。
关键词：
疫情 大学生管理 网络 对话
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