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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孔令昭 林健
美国"领导力"的概念经历了从工业时代到后工业时代的转变,这一转变影响了美国大学生领导力教育理论的发展。本文重点介绍了深受后工业时代"领导力"概念影响的社会改变模型和领导力挑战模型,并根据在美国哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、麻省理工学院、伯克利大学和哥伦比亚大学的实地调研,呈现深受两个模型影响的美国大学生领导力教育实践。
关键词：
后工业时代 美国 大学生领导力教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
文茂伟 房欲飞
发展学生领导力是美国大学通识教育的应有之义。本文结合当代领导理论,评析在通识教育中发展大学生领导力的学理基础,概要介绍美国大学生领导教育在课程设置与实施、组织与管理方面的做法,并在此基础上简析美国大学生领导教育对我国的启示。
关键词：
美国 大学 领导教育 通识教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李秀娟
当前,我国大学生领导力研究西方话语体系特征明显,缺乏本土化理论指导;聚焦国外领导教育实践及领导素质能力构成的实证研究居多,对接中国国情及高等教育人才培养使命的本土化研究及理论思辨性研究成果不足;关注若干微观问题的研究,大学生领导力教育研究未成体系;重视学生干部领导技能开发,忽视普通大学生领导潜能激发及领导价值观培育;脱离高校领导力教育实践现状,大学生领导力教育研究成果难以转化。扭转上述问题的关键在于实现领导力教育研究的"四个转化",即从依赖西方领导理论转向挖掘我国传统领导理论;从关注学生干部领导技能开发转向重视大学生领导价值观培育;从大学生领导力教育的纯粹理论研究转向基于领导力实践的具体理论研...
关键词：
大学生 领导力教育研究 问题 解决路径
[期刊] 现代管理科学
[作者]
吴小云 谢佩洪
文章通过比较大学生领导力和企业领导力开发所处人生阶段、职业生涯发展阶段、开发内容、开发主体、开发机制以及资源禀赋等方面的差异,提出了两者在开发使命、愿景、目标以及机制等方面的本质区别。
关键词：
大学生 领导力开发 比较研究
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
教练(Coaching),作为一门新兴的管理技术,正受到众多企业管理者的青睐。源自体育界的教练不同于培训,也有别于导师和咨询。国际教练联合会(ICF,International Coach Federation)对教练的定义是:教练是客户的伙伴,通过与客户发人深省与富有创造性的合作探索过程,启发客户发挥出最大的天赋潜能。教练秉持的基本哲学立场是:每个人都具备巨大潜力和解决问题的能力。
[期刊] 企业管理
[作者]
陈雪萍 梁星晖
转型、升级是当前中国企业面临的最大挑战,也是企业领导人思考最多的领域。大部分的中国企业不管是迫于市场竞争的压力,还是客户需求不断变化的牵引,抑或是技术革新带来的新机遇,甚至是国家政策的影响,在过去的5年以及未来的5年都将转型、升级作为企业最重要的工作,只有转型才能使企业立于不败之地。但为什么有的企业在转型中脱颖而出,
[期刊] 华东经济管理
[作者]
陈正芹 吴涛 朱惠蓉 成琳
文章借鉴自我领导理论,对上海高校大学生自我领导力进行了调查研究,试图探索大学教育应该如何完善和发展学生的自我领导能力,将对大学生的自我领导力干预引入真实的大学生活中,促使大学生在大学阶段实践自我领导力的行为策略、内在动机策略和建设性思维策略,成为优秀的自我领导者,以提升大学生的综合素质。
关键词：
自我领导 大学生领导力 人力资源
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张晖
领导力作为未来人才应当具备的一种应对竞争和挑战的优势资源，是农业高校人才培养和教育教学改革的重要内容。当前农业高校的大学生领导力教育实践中存在着对于领导力教育的重要性的认识不够，教育过程中学生的自我认知和反思环节缺失，领导力教育供需矛盾突出以及大学生对领导力教育效果的认同和满意程度不容乐观等瓶颈，需要从革新领导力教育理念，明确价值观教育先行的战略定位；坚持理论与实践相结合，完善领导力教育教学方案；提供更多的组织参与平台，解决领导力教育供需不平衡的矛盾等三个方面探索发展对策。
关键词：
农业高校 大学生 领导力教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢承红
大学生领导力培养是高校人才培养的重要内容,更是学生未来完满生活的重要准备。高校青年社区是相对于专业学院的生活、成长共同体,在学生成长中发挥着除学术训练外的指导、帮助、互动功能,社区在"领导力五力模型"的基础上形成具象化的大学生领导力培养路径,对大学生领导力培养具有一般规律性启示和重要意义。
关键词：
青年社区 大学生 领导力培养
[期刊] 数理统计与管理
[作者]
徐芃 熊泽蔚 熊健
在互动交际过程中,人们的心理活动和言语产出是同时发生的,言语行为具有词量和词序的流量特征。大数据时代,利用自然语言分词技术和文本数据的言语流量特征,分析用户的心理特征,已成为新的言语认知科学研究趋势。领导力是一种典型的期望沟通影响最大化的心理活动,在基于4928份数据的领导力水平言语产出流量特征的模式识别实例中,证实了名词词量、词序等言语流量特征识别高领导力水平的有效性。
关键词：
言语行为 言语产出 领导力水平
[期刊] 企业管理
[作者]
李开复
新世纪需要我们用一种更平等、均衡,更富有创造力的心态来认识、理解和实践领导力。作为一名管理者,我曾先后在苹果、SGI、微软和Google等四家富有激情和创造力的IT企业任职。在我从事领导工作的时候,我很少用那种自上而下的方式,为我所领导的每一名员工安排工作。反之,我更习惯于将自己与员工放在一个平等的位置上,把自己视作激励者、协调人或沟通的桥梁,而非传统意义上的领导者、督促者或命令中心。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
于米
教练的本质是反馈领导力评鉴专家李峰博士根据自己担任高管教练的心得,提出了领导力发展理念"一二三":一、什么样的领导是好领导;二、自己是什么样的人;三、自己根据两者之间的差距进行调整。其中,前两个阶段是最重要的。做教练最重要的是通过问问题,让辅导对象想清楚什么样的领导是好领导;然后通过给他反馈,让他知道自己现在是什么样的,他自己认识到了差距以后,剩下的就好做了。教练方法的本质是反馈,从而提高辅导对象的自我意识。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
肖华
大学生领导力是学生未来职业发展的强大助推力。面对未来职业发展,许多高校毕业生陷入了职业价值观偏差、可雇佣性偏低、职业发展能力偏弱的现实窘境。基于未来职业发展,大学生领导力开发与培养,是当代大学生成长成才不可缺失的教育环节。大学生领导力开发与培养是一个连续的、系统的教育过程,旨在发展大学生自我塑造能力、提升大学生团队领导能力、培育大学生引领变革能力,从而提升大学生未来职业发展的核心竞争力。大学生领导力开发与培养的主要路径是:成立专门教育机构;设置专门课程系统讲授;组织课外实践活动训练;打造多元化的导师队伍;创造民主、平等、法治的文化氛围等。
关键词：
未来职业发展 大学生领导力 开发与培养
[期刊] 经济研究参考
[作者]
孟雪
大学生非正式群体是指在大学生群体中由学生自发组织的,具有共同宗旨或共同爱好的,能够不断适应新环境、不断重组的群体组织。这类组织不要求有权力机构承认或批准,也不要求有固定的规章制度和人员编制。①核心人物是指组织中具有较大影响力的成员,既可
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