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[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 阿弗纳·格雷夫   毛娜  秦海  
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 阿弗纳·格雷夫   毛娜  秦海  
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 张小杰  
本文主要考察中世纪大学教师薪俸制度的演变。在激烈的生存竞争中,作为学术性行会的中世纪大学形成了诸多富有创新意义的制度,教师薪俸制度就是其中之一。这些制度影响了大学的历史发展,并成为后世现代大学制度的组织基础和精神源泉。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 于润吉  
根据党的十三大精神,经过多方论证,最近辽阳市卫生局批准辽阳市第三人民医院全面实行政治体制与经济体制改革方案。这个医院对领导体制、干部制度、经济核算制度、工资制度、奖励制度实行多方位改革,实行院长负责制、干部招聘制、工人合同制、科室核算制、浮动工资制和评分计奖制。其具体内容是: 一、改革领导体制,实行院长负责,党总支保证监督,职工代表会民主管理的领导体制。院长由市卫生局任命,任期三年。对医院全权负责,有权决定机构的设置,有权选聘干部和职工,有权决定多种
[期刊] 职教论坛  [作者] 赖佳  张晓晗  
产生于欧洲中世纪的行会学徒制是一种独特的职业学习制度,它以传承手工艺技术、培养熟练的手工业者为基本宗旨,是学徒制教育制度化进程的重要阶段。随着契约成为师徒关系确立的依据以及行会对学徒制的管理,师傅对学徒的招收、培养不仅是个人的私事,更成为行会、整个手工业甚至城市的公事。行会学徒制以契约关系为纽带,构成师傅、学徒、帮工三级晋升制度,采用小作坊中师傅带徒弟的教学模式,重视实践,重视言传身教。各行会对学徒制度有较为严格的规定,对学徒制的健康发展发挥了重要的作用。
[期刊] 中国注册会计师  [作者] 李燕  
现在谈内部控制,无论学术界还是实务界,都唯COSO框架马首是瞻。殊不知,COSO框架并不是无本之木,也有其历史源头。恰如现在美国自以为最完善的会计,也来自于对英国会计的传承,而英国会计不外是中世纪意大利会计的延续。今天西方权威的内部控制COSO框架,也离不开对中世纪威尼斯内部控制的传承。但对中世纪威尼斯内部控制制度,中外学
[期刊] 教育学报  [作者] 黄旭华  杨蕾  
中世纪是一个高度分裂、分权的社会,其理论基础是教皇基拉西乌斯一世在公元五世纪提出的"双剑说",即"上帝的事情归上帝,该撒的事情归该撒"。这种"权力二元论理论"对中世纪乃至整个西方社会都产生了持久而深远的影响,在教育领域则表现为两种不同类型的教育:宗教教育和世俗教育。中世纪大学脱胎于教会,不过大学从一开始就表现出与传统教会学校不同的特质,这从它的课程设置可见一斑;世俗教师和修士教师之间的斗争,从另一方面说明中世纪大学究其本质是世俗学校而不是教会大学。
[期刊] 世界经济  [作者] 华民  胡岩  姜崴  
“9.1 1”事件的根源在于美国霸权控制下的世界财富分配过于失衡。恐怖主义袭击是残忍的 ,但它对现行国际经济制度安排提出了警告 ;“9.1 1”事件使经济全球化的进程受阻 ;“9.1 1”事件也使美国经济增长减速正式转变为经济衰退 ,世界经济因此而进入没有火车头的时期。“9.1 1”事件不会使中国经济受到太大的冲击 ,因为中国是一个相对独立的经济体。中国如果能够正确把握“9.1 1”事件以后世界经济的变动趋势 ,那么就有可能作为一个大国而崛起。
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 李晓光  
在给定的政治体制内,当权者追求利益最大化,需要在产权制度中适当地设置可信承诺机制,以保证社会中有相当规模的生产投资。可信承诺机制的设置和存在决定着政治体制与产权制度之间具有一定的匹配关系。权力平衡的政治结构与普遍的平等保护的产权制度之间,权力失衡的政治制度与局部的不平等的产权制度之间相互匹配、相互依赖、相互支持。
[期刊] 财经科学  [作者] 谢恒  
经济增长,是一个国家潜在的国民产量,或者,潜在的实际GNP的扩展,生产的经济实力的扩展。对实际GNP增长作出贡献的要素,应包括劳动和资本投入,教育、创新、规模效益、科学发展以及其他要素的进步。在经济转轨时期,确立一种允许寻求并抓住经济机会自由的投资体制将是我国能够继续保持高速、稳定经济增长,实现未来
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 黄旭华  盛世明  
中世纪大学教师资格证获取,一方面要得到教会在程序上的形式认可,另一方面要得到教师行会在知识、能力方面的实质性认可。中世纪欧洲大学的教师资格证书制度,在价值倾向、制度安排以及培养标准等方面,为今天的教师资格制度建设留下了非常丰富的启示。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘香菊  
牛津和剑桥的住宿学院是由主教、王室或贵族成员创建的独立自治的法人实体,具有较为完备的组织机构和稳定充足的经济来源。住宿学院院长职务是根据创建者的意愿或学院章程而设立的;院长是由学院成员民主选举产生的社群领导者;院长称谓具有多样性的特点,宗教性特征突出,任期较长且在学院中享有较高的地位和待遇。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 杨蕾  黄旭华  
中世纪学生型大学教学质量监控制度体现了"一个中心,两个制度"的特点。学生权力构成其中心和灵魂,制度的设计、控制、实施都围绕"学生"这个中心进行;教学质量监控运行制度和保障制度以契约形式明确了学生和教师之间的权利和义务边界,形成了相互制衡的权力结构。它蕴含的学生权力理念不仅对中世纪大学产生了巨大影响,使西方社会普遍接受了教学质量监控中学生的参与,同时还提供了新的视角以审视学生权力的意义与作用。
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