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[期刊] 比较教育研究  [作者] 王晓辉  
让每个学生都能接受平等的教育,都能获得同样的成功,这是学校的梦想。为了实现这样的梦想,我们应当构建同一的学校。学校网络是一种基本无行政干预又无等级色彩的教育组织,它有利于学校之间的横向交流,有利于促进教育改革与创新。教育的理论创新是教育体制改革的先导,教育改革则是根据未来社会发展的需要或某种政治理念,由权力部门对整个教育系统或某个领域有计划地实施变革的政治决策。21世纪应当是教育创新与改革的世纪,应当致力于构建教育成功的美好未来前景。
[期刊] 财务与会计  [作者]
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 许竞  
十年内这个世界发生了多大变化?1999年第二届世界职业技术教育大会曾以"终身学习与培训:通向未来的桥梁"为主题。显然,本届大会为全世界职教界宣释了一个新的历史使命,即对当前的职业技术教育进行转型。"转型"更侧重于对形式和性质进行转变,它为世界各国职业技术教育改革确立了方向和目标——"要为了人们更好地工作和生活而培养人们的技能"。换言之,职业技术教育系统培养技能的目的应该不仅是为了人们更好地工作,而且还要为了人们更好地生活。工作是社会的,而生活却是自己的。而要把这两个位于不同层面上的事物结合起来,则是本届大会赋予全世界职教界人士的共同重任。
[期刊] 金融理论与实践  [作者] 徐高林  
我国保险资金从2005年初开始股票直接投资以来,发展过程有明显的阶段性特征;所有获得资格的保险机构几乎都参与了网下投资,但网上投资上榜的机构还局限在"9+1"的范畴内,而且保险资金的配置在网上、网下两个领域存在随着市场估值水平变化而转移的明显倾向;不同保险机构在同一个理念下投资风格差异化的现象非常明显,国寿和平安就是典型代表,国寿属于典型的大宗型、均衡型、长期型投资,平安则属于择时、择股的选择型投资;网上投资资金中,寿险资金占比95%以上,财险规模很小,传统普通保险产品和分红产品是绝对主力,万能等创新险种占比很小。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 李桂云  
朱永新:曾先后求学于江苏师范学院、上海师范大学、同济大学、复旦大学、主修教育、哲学教育心理学一直攻读到博士后。其教育思想影响了全国广大的教师,有人称朱永新就是“中国的苏霍姆林斯基。”l993年,他成为全国综合性大学中最年轻的教务处长。1997年底,39岁的朱永新开始担任苏州市副市长主管教育、文化等社会事业。苏州相继推出了扶贫帮困助学行动计划改造相对薄弱学校行动计划、培养名师名校长行动计划、教育信息化行动计划和全面推进素质教育行动计划。2003年朱永新当选为第十届中国政协常务委员。
[期刊] 金融与经济  [作者] 吴晓求  
金融在现代经济中扮演着十分重要的角色,同样,金融危机对经济秩序的破坏,也是毁灭性的,建立一个完善的现代金融体系,抵御一切金融危机是每一代金融人士的梦想。文章对此有精彩论述。
[期刊] 财务与会计  [作者] 葛巍  
2015年是落实《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》(简称《指导意见》)的开局之年。作为身处会计工作第一线的企业类会计领军(后备)人才,时代既给予了我们参与这一轮管理会计变革的历史机遇,也要求我们能够率先垂范、迎难而上,承担起引领会计职能转型的重任,实现既彰显中国特色又融入国际主流的管理会计变革之梦。1.圆梦路径之一:增强"走出去"的意识,做职能转型的先行者。财务会计主要服务于所有者或投资
[期刊] 全球教育展望  [作者] 钱雨  
通过对一个小学生提问的现象学式的描述,本文对学生中存在的厌学情绪进行了反思,总结了其主要思想根源。本文进一步提出要打破旧的教学观,必须从课程与教学的概念重构开始,构建新的以人为本的学习哲学。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 庞博  
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[期刊] 华东经济管理  [作者] 黄训美  
当前,高校的事业发展不仅要增加数量、扩大规模,更重要的是通过优化管理提高效益,办出特色,应注重研究管理的科学化、现代化、人性化、专业化。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 罗福午  
“建筑结构工程专业概论”课是一门面向大一学生的专业思想教育课。通过8年的教学实践,我们认识到在整个大学的教学过程中,需要有目的、有计划、有组织地进行一系列的专业思想教育,使学生认识所学专业、热爱专业,从而具有建设社会主义祖国的主人翁思想和献身精神。这是高等学校德育的一个重要组成部分,是为社会培养高质量专门人才的需要,也是激发学生学习的主动性和积极性,促使他们自觉地发展成长的需要。
[期刊] 人口研究  [作者] 章学新  
实行计划生育是我国的基本国策。国家从宏观的要求出发,确定了本世纪内人口数量不超过十二亿的战略目标,这是我国社会主义物质文明和精神文明建设的重要组成部分。但是,在生产水平比较落后,农村人口占绝大比重的国家里,传统的生育观还相当顽固,许多家庭,特别是农民,往往从微观利益出发,对一对夫妇只生一个孩子的要求,思想阻力很大。承认这个现实,千方百计地通过教育,改变一代人的传统的生育观,逐步树立起符合社会主义建设要求的新生育观,是实现计划生育的国策的治本之道。
[期刊] 教育研究  [作者] 杨东平  
教育公平从社会正义、平等、自由、人权的价值中产生,是一个独立的社会发展目标。我国教育理论界过于关注教育的公平与效率之争,是经济领域“效率优先、兼顾公平”的口号泛化的结果,也与我国“财政视角”的教育改革路径有关。教育的公平与效率问题应当具体分析,其冲突主要表现在教育资源的配置上。在义务教育阶段,公平与效率是高度一致的,但在入学机会问题上,主要是公平、公正的制度和政策设计问题,与效率无关。
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