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[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘春华
吉尔曼是一位富于创新精神的高等教育思想家和实践家,他成功创建的美国第一所研究型大学——约翰·霍普金斯大学进行了研究生大规模制度化培养。其成功得益于由研究生院、博士学位、客座讲授制和助学金制度等构成的一整套培养模式。约翰·霍普金斯模式清晰反映了研究生教育与现代研究型大学的关系,再现了美国研究生教育的早期发展雏形和轨迹,被美国其他大学广泛效仿,深刻影响和推动了美国研究生教育的发展。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭金月
介绍了约翰.霍普金斯大学保罗.尼采高级国际研究院(SAIS)的学位设置及其独具特色的研究生培养模式,认为该院研究生培养模式和教学方式的某些方面值得我国借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李莎
美国约翰·霍普金斯大学(J o h n s Hopkins University)创建于1876年,位于马里兰州巴尔的摩市,是一所世界顶尖的私立大学,也是全美第一所研究型大学。1873年,美国马里兰州巴尔的摩市银行家、教友派教徒约翰·霍普金斯去世时,留下了一笔当时价值700万美元的巨额遗产。遵照他的遗嘱,其遗产分别捐赠给以他名字命名的大学和医院。1875年,其财产托管人在巴尔的摩市中心的霍华德大街购买了第一块地皮,以此作为未来的大学校园。1876年2月22日,正式创立约翰·霍普金斯大学。1929年,该校首任医学院院长韦尔奇(William H.Welch,1850—1934)先生创建医学...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王绽蕊
约翰斯·霍普金斯大学是美国第一所研究型大学,也是一所当之无愧的世界一流大学。作为与生俱来的文化品格,霍普金斯大学的学术决策、办学理念、公共关系政策以及校园文化等等都深深地打上了理性的烙印。通过对霍普金斯大学这一文化品格的分析,也许会使我们更加清晰地认识到理性对于一所大学的价值,从而在建设世界一流大学的过程中多一些理性和实事求是,少一些随意和想当然。
关键词：
约翰斯·霍普金斯大学 理性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周明莉 王宇波 张京京
在线教育博士项目在美国兴起的主要原因包括知识经济时代的到来、信息技术的方兴未艾、新冠疫情的推波助澜以及高校自身谋求发展的需要。其中，约翰斯霍普金斯大学在线教育博士项目在全球范围内出现较早，质量较高。尤其是在培养目标、课程设置、培养过程及考核方式等方面极具特色，因而，充分借鉴霍普金斯大学在线教育博士项目的培养经验和实践将对我国研究生教育内涵式发展有所裨益。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
威廉·布罗迪 王晓阳
成立于1876年的约翰·霍普金斯大学是美国第一所研究型大学。近30年来,该大学的研发经费一直高居美国大学榜首。本文阐述了约翰.霍普金斯大学目前的情况、学校的使命、教学和科研的组织、国际交流。还介绍了美国研究型大学的使命、组织管理、评价、开展国际合作和竞争等的一般情况。
关键词：
美国研究型大学 使命 管理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张磊
考察约翰·霍普金斯大学筹建、辉煌、低谷和复苏四个阶段的院校发展史，可以认为，美国研究型大学的起源和发展是一种新的组织结构系统演变的制度创新过程。其中，科教融合理念的结构化是美国研究型大学快速崛起的制度根源；学校董事会、校长等关键行动者在恰当时机的策略性选择发挥了极为重要的作用；约翰·霍普金斯大学的办学理念与模式迅速扩散成为美国研究型大学组织系统制度创新的基因。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
汪旭晖 王高
海外市场进入模式问题是零售国际化领域的一个研究重点。传统研究仅仅关注于合资、独资、并购、特许等海外市场进入方式,吉尔恩斯—德克普假说开创了该领域研究的新范式,考虑到了与海外市场进入方式密切相关的一些策略组合。零售商海外市场进入模式不仅仅包括进入方式,还包括海外市场进入规模、进入顺序与扩张速度以及海外市场进入的业态选择。
关键词：
零售商 海外市场 进入方式 进入模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马健生 时晨晨
从霍普金斯的能量建构理论来看，英国＂全面提升教育质量＂（ＩＱＥＡ）项目成功的动力之源主要来自强化项目学校内部改进能量的建构。具体而言，ＩＱＥＡ项目主要是从六大方面提升了项目学校的内部改进能量，即：制定关注学校具体情境的改进计划；开展贯穿整个改进过程的调查与反思；鼓励学校改进利益相关者的多方参与；实施兼顾合作与沟通的协调工作；制定以学校发展为中心的教师发展政策；实行强调＂赋权＂的变革型领导。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡天助
博士职业选择趋向多元化,使博士生教育面临一些挑战。聚焦"学生成功"是应对挑战的新转向。界定"学生成功"不再是传统习惯上以获得学位证书为依据,而是综合考量学生的教育结果与教育经验获取。因此,"学生成功"的要素、衡量标准、促进举措将是多元化、系统性的。麦吉尔大学认识到博士生教育存在的弊端,丰富"学生成功"内涵,聚焦学生可转移技能与健康,继而制定了"学生成功综合模式"。该模式内含学术、福利与学生生活、职业与专业发展三个方面,并凸显一些实施成效。"学生成功"是博士生教育的新旨趣所在,对我国博士生教育有重要启发。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
金霞
认为地方民族院校大多位于少数民族聚居地区,学术水平、科研能力等相对较薄弱。提出地方民族院校研究生教育要找准自己的位置,传承与弘扬民族文化,为民族地区培养建设人才,做到合理倾斜与因材施教相结合,优化培养资源,建构研究生教育质量保障体系,使地方民族院校的智力资源转化为社会生产力,发挥良好的社会效应,创造更大的社会影响力。
关键词：
地方民族院校 研究生教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李思孟
霍普金斯大学生物系之所以能培养出众多的诺贝尔奖获得者，根本原因在于它较早地完成了从“传授知识型”向“研究型”的转化。本文从其办学方针、师资聘用、教学方法等方面论述了它是如何走上“研究型”之路的，其经验值得我国高校借鉴
关键词：
霍普金斯大学,诺贝尔奖
[期刊] 教育与职业
[作者]
王晓漫
教学和科研是硕士研究生教育的两个重要环节,正确处理二者的关系至关重要。本文在分析我国硕士研究生教育现状的基础上,提出并探讨了硕士研究生教育的科研化教学模式。
关键词：
研究生教育 科研化教学 教学模式
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