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年份: 2024(6133); 2023(8786); 2022(7301); 2021(6566); 2020(5564); 2019(12136); 2018(12247); 2017(23008); 2016(12204); 2015(14398); 2014(14516); 2013(14221); 2012(13620); 2011(12199); 2010(12458); 2009(11255); 2008(11014); 2007(10102); 2006(8871); 2005(8006)

作者: 王(38323); 张(31867); 李(31802); 刘(30190); 陈(20444); 杨(15072); 晓(14545); 赵(12454); 周(12294); 华(11636); 吴(11071); 文(10965); 明(10230); 林(10221); 志(10008); 伟(9916); 丽(9452); 孙(9411); 徐(9351); 黄(9196); 平(8190); 玉(7893); 军(7789); 朱(7224); 红(7187); 建(7135); 胡(7087); 郭(7044); 春(6391); 云(6342)

学科: 济(53038); 经济(52960); 管理(41744); 业(38735); 企(32292); 企业(32292); 方法(27052); 数学(24159); 数学方法(23949); 财(15420); 技术(14577); 中国(13595); 农(12935); 学(11797); 制(10816); 业经(10798); 务(10057); 理论(10051); 财务(10021); 财务管理(9998); 企业财务(9645); 农业(8914); 地方(8871); 体(8572); 贸(8509); 贸易(8504); 融(8465); 金融(8458); 易(8226); 银(8220)

机构: 大学(186621); 学院(183935); 济(71877); 管理(70655); 经济(70202); 研究(60255); 理学(60152); 理学院(59521); 管理学(58435); 管理学院(58085); 中国(46434); 京(40335); 科学(36703); 财(35478); 农(31502); 所(30220); 江(29238); 中心(29084); 业大(28290); 财经(27860); 研究所(27000); 经(25408); 北京(25190); 农业(24951); 范(24317); 师范(23911); 州(23013); 技术(22323); 经济学(22206); 院(22021)

基金: 项目(123625); 科学(96624); 研究(90168); 基金(89195); 家(78236); 国家(77643); 科学基金(66603); 社会(56279); 社会科(53453); 社会科学(53441); 省(48219); 基金项目(46540); 教育(42853); 自然(42766); 自然科(41844); 自然科学(41833); 自然科学基金(41122); 划(40451); 编号(36943); 资助(36909); 成果(31417); 重点(27727); 部(27605); 创(25731); 课题(25441); 发(25341); 创新(24178); 国家社会(24058); 大学(23895); 教育部(23697)

期刊: 济(76255); 经济(76255); 研究(51614); 中国(42180); 学报(32878); 财(29289); 管理(27744); 农(26759); 科学(26605); 大学(24396); 教育(24020); 学学(22524); 技术(21209); 农业(18275); 融(16445); 金融(16445); 图书(16231); 财经(14984); 经(12849); 经济研究(12564); 书馆(11414); 图书馆(11414); 业经(11389); 技术经济(10192); 情报(9962); 问题(9830); 业(9760); 科技(9560); 坛(9452); 论坛(9452)

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合理利用超媒体注释技术促进英语阅读理解及词汇习得——梅耶多媒体信息设计“临近原则”的实验验证

[期刊] 中国远程教育 [作者] 兰国帅张一春

本研究揭示了超媒体注释对我国大学生英语阅读及其词汇习得的积极作用,并用具体的实验在多种不同位置的注释中测试出多媒体英语阅读环境中词汇注释的最佳原则为"就近注释"。该实验结果也进一步验证了梅耶基于多媒体学习认知理论所提出的"临近呈现原则"同样适用于外语学习环境,为多媒体阅读环境中进行英语教学、多媒体阅读材料的开发及多媒体注释软件的设计提供了有益的借鉴。

关键词：超媒体注释阅读理解词汇习得梅耶多媒体信息设计原则

显性、隐性注释超链接对大学生英语阅读理解及词汇长短时记忆影响的实证研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 兰国帅辜向东肖魏王岚张一春

文章采用实验与访谈的方式,探究了目标词的显性与隐性注释超链接对我国非英语专业学生在超媒体环境中阅读英语文本及词汇长短时记忆效果的影响。结果表明:与目标词无注释超链接文本相比,目标词有注释超链接文本能显著提高学生的阅读理解效果,而与隐性注释超链接文本相比,显性注释超链接文本对于提高学生的阅读理解效果更为有效;与目标词隐性注释超链接文本相比,显性注释超链接文本仅对词汇的短时记忆效果与保持产生积极影响,而对词汇的长时记忆效果影响不大。

关键词：显性注释超链接隐性注释超链接阅读理解效果词汇长短时记忆

媒体与阅读

[期刊] 图书馆 [作者] 马志坤

随着媒体介质尤其是网络传播的发展,人们的阅读方式发生了改变,从传统阅读向现代阅读方式转变。文章从几个方面介绍了传统阅读和现代阅读的特点。媒体和读者互动、交流增加了人们的阅读兴趣。传统阅读对现代阅读也有很大影响,人们可以继承传统阅读的优点,利用最新技术达到阅读的目的。不论采用哪种方式,吸取信息、增长知识、提高效率才是阅读的最终目的。

关键词：阅读传统现代媒体

合理应用多媒体信息技术 优化高校英语教学

[期刊] 中国成人教育 [作者] 王玥晴

教学实践中,很多教师不明确多媒体技术的使用目的和方法,导致教学过程中,多媒体辅助教学优势体现不充分,教学效果不尽人意。本文总结了高校英语教学中多媒体辅助教学常见问题,深入分析如何将多媒体技术应用于高校英语教学,以最大限度地利用多媒体技术优化高校英语教学,提高教学效果。

关键词：多媒体信息技术优化英语教学

新型的信息管理技术──超媒体

[期刊] 情报理论与实践 [作者] 刘永丹

以Ｈａｒｍｏｎｙ系统为原型，介绍超媒体技术如何在超文本基础上进行扩充，及其结合面向对象技术的实现原理与设计方法。

关键词：超媒体,超文本,非线性检索

多媒体辅助阅读理解困难学生阅读效果研究

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 张婧

阅读理解困难学生的认知特点不同于普通学生,多媒体教学资源只有经过学生的认知加工才能发挥作用。本研究采用实验研究的方法对适合于阅读理解困难学生的多媒体呈现方式进行了探讨。结果显示,阅读理解困难学生的多媒体学习特点不同于普通学生,图像在其阅读理解形成过程中的促进作用稳定,文字结合综合图像呈现方式更适合他们。发声语词的作用不稳定,在多数阅读理解阶段中自控型发声语词方式与纯文字方式差异不显著,同步型发声语词不适合阅读理解困难学生。

关键词：多媒体呈现方式阅读理解困难阅读理解

多媒体技术

[期刊] 情报理论与实践 [作者] 徐进鸿苏新宁

多媒体技术徐进鸿苏新宁（南京大学江苏２１００９３）ＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｓｃｒｉｂｅｓｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆｍｕｌｔｉｍｅｄｉａｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｔｈｅｆｏｒｍａｔｉｏｎｏｆｃｏｍｐｕｔｅｒｓｙｓｔｅｍｗｉｔｈｍｕｌｔｉｍｅｄｉ...

关键词： Multimedia technology Network Information management

试论阅读教学与多媒体的整合

[期刊] 教育研究 [作者] 程翔

多媒体教学是在计算机技术和网络技术下的一种教学模式,运用多媒体进行阅读教学比传统教学有一定的优势,但由于阅读教学本身的特点决定了它在借鉴和使用信息技术上显得格外复杂,进行阅读教学与多媒体的整合,不能失去语文的特点,需要解决两个关键问题:一是多媒体技术在阅读教学中应起促进学生对语言的学习和感悟、发展思维能力的作用;二是多媒体技术应服务于学生的阅读体验。因此,在具体技术的运用中,要加强课程和课件的整合。

关键词：阅读教学多媒体整合课件课程设计

多媒体数字无障碍信息技术与日本为阅读障碍人群服务的实践

[期刊] 图书馆建设 [作者] 陈兰姚炜

阅读障碍是一种学习障碍和特定的语言障碍,它在世界各国普遍存在。为服务包括阅读障碍人群在内的信息获取弱势人群,日本残疾人康复协会于2001年开始多媒体数字无障碍信息系统技术的研发并最终取得了成功。然而,著作权法成为阻碍数字无障碍信息系统更进一步推广的一大樊篱。为此,日本的残疾人组织已经组成了一个委员会来修改著作权法,并且日本图书馆协会也成立了图书馆为残障人士服务委员会,在全日本所有图书馆推进面向残障人士的信息和图书馆服务。

关键词：多媒体数字无障碍信息系统日本图书馆阅读障碍弱势群体

英语教学的重大突破——评《新思维英语阅读》多媒体光盘

[期刊] 中国远程教育 [作者] 李果红

改革开放以来,大学英语教学虽有明显的进步,但还远不能满足迅猛发展形势的需要.教材、教学方法以及其它教学条件虽在不断改善,却始终影响着英语教学的发展.而《新思维英语阅读》多媒体光盘的出现,突破了传统的教材模式,扭转了“以教师为中心”的教学方法.它把高科技引入了教学过程,从而为多快好省地培养英语人才提供了条件.《新思维英语阅读》多媒体光盘从内容的选材、课型的设计、步骤的安排、练习的配置都有创新,同时光盘操作极为方便.《新思维英语阅读》多媒体光盘的问世将给大学英语教学带来空前的推动作用.本文作者仅根据自己的教学实践从不同角度发表对于这套多媒体光盘教材的读后感想.

关键词：多媒体光盘教学传统教学模式以学生为中心

多媒体技术在英语教学中的应用

[期刊] 教育科学 [作者] 许迎军

一、多媒体技术的特点(一)综合性多媒体技术综合了计算机技术、声像技术、通信技术等多种技术,甚至还融合了美学、文学、广告学等多种人文学科。它可以接受外部图像、声音、录相及各种媒体信息,经计算机加工处理后以图片、文字、声音、动画等多种方式输出,实现输入输出的多元化,改变了计算机只能输入输出文字、数据的局限,使得计算机能说会唱。

关键词：多媒体技术声像技术人文学科计算机加工媒体信息输入输出广告学通信技术多媒体计算机多媒体教材