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[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘兰英
学位点合格评估是一种国家强制性的对已有学位点进行质量鉴定的许可性评估,对学位点内涵建设具有重要的导向作用。我国学位点合格评估机制经历了四个发展阶段,本次合格评估对学位点内涵发展提了出明确的质量要求。以个案解析本次合格评估结果可以发现,学位点内涵建设存在学科发展特色不凸显、师资队伍结构不合理、课程教学地位被忽视、国际化教育薄弱、资源配置不充分不平衡等问题。提升学位点内涵发展质量的主要举措有:依据发展规划调整学位点,建设高水平师资团队,深化课程建设与教学改革,以研究生成长为中心营造学术共同体,建立常态化的学位点内外部质量保障机制。
关键词：
学位点 合格评估 内涵建设 个案解析
[期刊] 高等教育研究
[作者]
祝爱武
教育硕士专业学位研究生教育质量评估是教育硕士专业学位研究生教育质量保障的重要方式。受质量控制文化、质量保证文化、全面质量管理文化的影响,教育硕士专业学位研究生教育质量评估的功能也在质量鉴定、问题诊断、改进质量三个方向间游走。教育硕士专业学位研究生教育质量评估是政府、社会中介机构、高校和研究生等利益相关者受高质量需求驱动,依据学术性与职业性相结合的全面质量标准,在科学决策的基础上综合评判教育硕士专业学位研究生教育活动及其效果的优劣程度,从而保障教育硕士专业学位研究生教育质量的持续改进。其中,评估主体的质量需求是动力,内外部主体协同评估是基本方式,强调常态化和持续性是基本要求,保障高质量发展是最终目的。
关键词：
教育硕士专业学位 质量评估 质量文化
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张忠占 杨庆 初旭新
学位授权点的合格评估是当前研究生教育的一项重要工作，也是面向国家战略需求全面提高研究生培养质量的基础工作。基于北京工业大学学位授权点自我评估的实践，讨论了评估方案的设计、实施、困难、对策，以及合格评估对于促进地方高校研究生教育内涵发展的作用。
关键词：
学位授权点 自我评估 质量保障
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王素文 张君 周煦炎
作者在文中分析和探讨了学位与研究生教育自我评估的概念、基本特点、方法和技术,并对尚需探索与实践的若干重要问题提出了初步看法。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王战军 翟亚军
阐述了基于省级的学位与研究生教育评估的内涵,说明了基于省级的学位与研究生教育评估的必要性,同时对开展基于省级的学位与研究生教育评估的理论价值和现实意义进行了论述。
关键词：
省级 学位与研究生教育 评估
[期刊] 教育与职业
[作者]
何婉亭 黄海 赵计平
建立健全高职教育专业预警、退出机制，是监控专业建设质量的有效手段。新专业通过构建合格评估平台，能及时诊断专业建设问题，引领和评判新专业建设。文章通过分析五个维度的评估指标数据，力求找到影响新专业发展的因素，并从建设规划、校企合作、课程建设、教学团队、实践性教学等五个方面来探索新专业内涵建设的途径，以推动高职教育新专业的持续健康发展，不断提高人才培养质量。
关键词：
高职新专业 合格评估 专业内涵 建设途径
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李余生 殷辉安 刘蜀骏 刘思平 孙爱珍 肖思和
自检评估保证和提高学位与研究生教育质量的有力武器（下）李余生殷辉安刘蜀骏刘思平孙爱珍肖思和３自检评估的功能和作用自检评估除不同程度地具有教育评估鉴定、水平判断、导向等功能外，主要是管理功能和认识功能（或教育功能）。学位与研究生教育自检评估的管理功能...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
钟秉林
对2013年接受教育部本科教学工作合格评估的41所新建本科院校评估结果的量化分析表明:新建本科院校要高度重视内涵发展和质量建设,在更新教育思想观念、探索多样化的人才培养模式,加强人力资源和物质资源建设,探索内部体制机制创新,营造优良校园文化和育人氛围等方面扎实工作,不断提高教学水平和人才培养质量。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗云 赵娟娟
以1984～2007年我国高等教育领域的14个核心期刊发表的有关"学位与研究生教育评估"的论文为样本,从论文的期刊和年度分布、研究内容、研究方法、作者这四个方面对我国学位与研究生教育评估的研究状况进行了统计分析,指出了我国学位与研究生教育评估研究中存在的问题,并对如何促进我国学位与研究生教育评估研究提出了几点建议。
关键词：
学位与研究生教育 评估 期刊研究
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
王战军,安勇,赵瑜
充分、可靠的数据是进行学位与研究生教育评估的基础，只有在收集大量可靠而有用数据的基础上，才能作出客观正确的评价，这一点已为广大评估研究人员及实施者所共识。收集评估数据是一项复杂的工作，造成评估者收集的数据不可靠的原因很多，既有人为原因，也有技术原因。...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
韩业 高慧
博士、硕士学位授权点合格评估工作的两点建议●韩业高慧国务院学位委员会组织的对前四批博士、硕士学位授权点基本条件合格评估工作现已结束，此次合格评估工作对一些不具备基本培养研究生条件的学位授权点做出了不同程度的处理，起到了保证研究生培养质量的作用。对此次...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
毛昌鉴 袁仁宽 汪以初 张国梁
试论学位与研究生教育评估指标体系●毛昌鉴袁仁宽汪以初张国梁一、评估及其指标体系的重要性学位与研究生教育的评估已成为人们争相议论的热点话题。评估结果的公之于众，不仅影响到学校或学科点的地位和声誉，而且直接影响到政府和社会的支持，影响到生源的数量和质量以...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
钱旅扬 张慎忠
笔者就我国学位与研究生教育评估中存在的问题,提出学位与研究生教育评估的改革思路。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孟洁 李学昌
研究生招生政策集中体现了国家关于发展研究生教育的公共意志和行动,规定了研究生招生领域国家和公众对招生工作的原则性要求和发展策略。1999年后,研究生教育进入发展的黄金时期,这与政府的研究生扩招政策密不可分。笔者分析了扩招政策(1999-2003)对大学研究生教育不同层面上的巨大影响,既促进了研究生教育规模的超常规发展,也推动了研究生培养体制与培养模式的改革。
关键词：
扩招政策 影响分析 研究生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
翟亚军 王战军 李明磊
认为政府职能是构建基于省级学位与研究生教育评估指标体系的基点。在省级层面,学位与研究生教育管理主体具有多元化特征,发展规模和发展水平具有明显的不均衡性。政府职能视角下基于省级的学位与研究生教育评估指标体系涵盖管理内容、管理手段和管理绩效三个维度,分为制度、规划、投入和绩效四个模块。
关键词：
省级 学位与研究生教育 评估
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