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[期刊] 教育研究
[作者]
申仁洪 黄甫全
学习化课程确立了"课程作为学习生命存在及其优化活动"的文化主体性价值理念。对学习生命而言,合作是基本存在形式,活动是基本优化形式。学习者多样合作与多样活动融合创生了体现学习生命存在整体关联的合作活动学习。合作活动学习实现条件包括内在于学习共同体的学习主体,以问题为导向的学习内容,基于活动的合作,生态化的学习环境,多元化的评估。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
申仁洪
在全纳性学习中,合作是学习的基本存在形式,活动是学习的基本优化形式。学习者多样的合作与多样活动融合创生了体现学习生命存在整体关联的合作活动学习。合作活动学习坚持内在于学习共同体的学生,开展基于活动的合作,最终达成知识、经验和意义与价值的完整统一,实现全纳性学习的基本价值。
关键词：
全纳性学习 合作活动学习 学习共同体
[期刊] 中国人口科学
[作者]
崔凤垣，程深
本文利用《１９９０年中国妇女社会地位调查》资料北京地区数据，对企业职工需求层次及其实现程度进行测量与分析，以期回答为什么有的企业有很强的凝聚力，有的企业管理涣散；有的企业职工积极肯干，而有的企业则出现怠工等令人关注的问题，并提出研究的结论和相应的建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
王坦
合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文在广泛研究国内外相关文献的基础上 ,从合作学习的互动观、目标观、师生观、形式观、情境观和评价观等六个方面 ,对合作学习的基本理念进行了探讨
关键词：
合作学习 理念 理论与策略
[期刊] 教育研究
[作者]
余文森
新课程提倡自主、合作、探究学习。自主学习的内涵包括主动性、独立性、自控性,在实践中应处理好教师主导性和学生主体性的关系;合作学习的内涵包括交往性、互动性,在实践中应处理好合作与学习、竞争、独立的关系,教师和学生的关系;探究学习的内涵包括问题性、过程性、开放性,在实践中应处理好"形"和"神"的关系。不能把自主、合作、探究学习形式化、绝对化,要学会全面辩证地看待自主、合作、探究学习。
关键词：
自主学习 合作学习 探究学习
[期刊] 涉外税务
[作者]
王韬 周建军 胡新明
本文在简要介绍博弈论的部分基本原理与方法的基础上，对博奕论在税收领域的应用进行了探讨，并建立了两个简单的模型来重点说明博弈论在税收征管领域的应用。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘陆军
认为建国以来我国图书馆界的协作活动主要经历"统筹规划期"、"调整恢复期"、"深化发展期"和"自主创新期"四个阶段,各阶段的活动内容不同,但与国家的发展战略息息相关,在不同程度上促进我国图书馆事业的发展。
关键词：
新中国 图书馆 协作活动
[期刊] 全球教育展望
[作者]
邵华
[期刊] 统计与决策
[作者]
秦广虎
文章首先对《国际标准产业分类》概况进行介绍,分析和比较ISIC3.1和ISIC4.0关于卫生和社会工作活动的分类;然后依据国际标准产业分类体系ISIC4.0的最新变化提出完善我国《国民经济行业分类》关于卫生和社会工作活动的门类、内涵及活动项目分类标准的建议。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
丁桂凤
重视小学生团队合作学习既是时代的要求,也是基础教育改革的必然趋势,同时团队精神的培养可以弥补传统合作学习小组的不足,从而提高合作学习的效率。本文在比较合作学习型团队与传统学习小组的区别的基础上,描述合作学习团队的发展规律。并进一步揭示高效合作学习团队的主要特征,为构建小学生合作学习团队提供了理论指导。
关键词：
小学生 团队 合作学习
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张忠华
学术沙龙作为研究生教学方式之一,具有民主性、自由性、灵活性、创新性、前沿性等特征,它在研究生教育中有着较大的功能。克服学术沙龙活动常见的"冷场"、教师唱主角、活动有始无终的偏差,通过强化学术沙龙的计划性和组织性、层次性和整体性,做到纵向贯通和横向联合,主题设计匠心独运,形成民主平等的对话与磋商的氛围等有效策略,来提高学术沙龙活动的学习效率。
关键词：
研究生 学术沙龙 学习效率 策略
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑葳 王大为
对于人类学习的认识一直处于个体性与群体性"钟摆"的两极,未能展现人类学习的全景,由此导致了教学理论研究与实践方面出现了一些偏差。本文试图以现代活动理论整合学习的个体性和社会性,将学习视为一个有生命的生态系统。
[期刊] 改革与战略
[作者]
郭跃进
产权制度改革是我国经济体制改革的重要内容。十多年来,我们在产权制度改革的理论与实践两个方面都作出了极大的努力,并取得了可喜的成就,但目标还远未达到。更进一步看,产权制度理论研究的滞后已经影响了产权制度改革实践的深入。尽快改变这种状况是理论工作者的任务,本文试就产权制度的几个基本问题作点探讨。
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