标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8224)
2023(11950)
2022(9919)
2021(9332)
2020(7269)
2019(16737)
2018(16716)
2017(28733)
2016(16280)
2015(18364)
2014(18261)
2013(17079)
2012(16158)
2011(14784)
2010(15197)
2009(13413)
2008(12915)
2007(11820)
2006(10794)
2005(9850)
作者
(43012)
(35824)
(35478)
(33529)
(22876)
(17264)
(16336)
(13824)
(13737)
(12969)
(12200)
(11985)
(11590)
(11235)
(11133)
(10701)
(10700)
(10695)
(10301)
(10286)
(9274)
(8814)
(8449)
(8403)
(8319)
(7967)
(7889)
(7857)
(7168)
(7059)
学科
(58264)
经济(58214)
管理(42097)
(42043)
(33152)
企业(33152)
中国(27523)
教育(23416)
地方(22247)
技术(20889)
(19049)
业经(16487)
方法(14497)
理论(13904)
农业(13615)
技术管理(13293)
(12792)
(12732)
教学(11894)
地方经济(11692)
数学(11388)
数学方法(11189)
(11091)
银行(11081)
(10922)
金融(10920)
(10880)
(10844)
(10539)
(10023)
机构
大学(216022)
学院(212168)
研究(80185)
(77135)
经济(75020)
管理(74502)
理学(62620)
理学院(61639)
管理学(60503)
管理学院(60035)
中国(54951)
(49426)
科学(47626)
(43067)
师范(42789)
(39416)
教育(38756)
(36542)
中心(35837)
研究所(35410)
(35107)
师范大学(34844)
北京(32739)
(30459)
(29589)
(29578)
技术(28477)
业大(26878)
财经(26402)
职业(23741)
基金
项目(135376)
研究(112537)
科学(108948)
基金(90437)
(76463)
国家(75512)
社会(67597)
科学基金(64873)
社会科(63649)
社会科学(63639)
教育(58533)
(58238)
(49910)
编号(49178)
基金项目(47824)
成果(42930)
课题(38896)
自然(37831)
自然科(36957)
自然科学(36950)
(36339)
自然科学基金(36257)
(34211)
资助(33839)
(32563)
重点(31790)
创新(30793)
规划(30496)
(29967)
发展(29874)
期刊
(97366)
经济(97366)
研究(80037)
教育(68519)
中国(66016)
管理(31258)
(29096)
科学(27501)
学报(26109)
(26011)
技术(24418)
大学(22271)
(20477)
金融(20477)
农业(20391)
业经(18101)
学学(17805)
职业(16084)
(14652)
论坛(14652)
经济研究(14326)
科技(14264)
图书(14049)
(12837)
财经(12326)
问题(11953)
(11775)
(10856)
技术经济(10391)
技术教育(10335)
共检索到358118条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育  [作者] 谢建全  刘冠佑  吴旭平  吴淑娟  
为适应老龄人口持续增加、老人学习机会不足,实现终身学习,台湾教育主管部门在乡镇市区设立了多所"乐龄学习资源中心"。中心的主要目标是结合民间组织、政府组织及非营利组织等单位的学习资源,提供乐龄族在地化的学习机会,其执行模式包括场地规划、执行运作及永续经营。台湾南开科技大学对乐龄学习资源中心进行了创新发展,其在实务操作中形成了多方面特色:整合课程资源并将课程类别化,兼顾适性化与在地化,积极营造高龄者与在学学生之代际间教育环境,人力配置包含重整人力与培育人才,建立学习指导与谘商制度,等。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 蒋宗伟  
长期以来,台湾高等技职院校在人才培养过程中忽视职业技术培训与人文素养培育的紧密结合,造成技职院校毕业生的人文素养明显缺失。为此,台湾教育主管部门出台一系列政策文件,要求技职院校加强学生人文素养的培养。在此推动下,台湾高等技职院校形成了实施人文教育的鲜明特点:设立通识教育中心,通过正式课程与非正式课程及课外活动的结合组织与实施人文教育,配备多样化的师资队伍,这些都为大陆地区的高职院校提供了启示。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 黄富顺  
台湾地区将1998年定为"终身学习年",发表了《迈向学习社会白皮书》。书中对实施终身教育和终身学习进行了较全面的规划,使台湾地区的终身教育进入制度化轨道。在台湾地区发展终身教育的进程中,高龄教育被作为重要一环得到大力推动。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张宇  钱逸秋  张艳  
建立应用技术大学旨在推进产业结构调整、教育结构优化、人才体系完善,是我国培养应用型、创新型技术技能人才的必然选择。与大陆地区应用技术大学层次相同,台湾地区科技大学亦属于本科层次职业教育。台湾地区科技大学的建立源于产业结构转型升级,对推进普通教育和职业教育融合及职业教育和经济的全面发展有巨大贡献。台湾地区科技大学的成功经验包括明确的战略定位和发展规划,紧密深度的产学合作及成熟的技术研发与转化机制。基于此,我国应用技术大学的战略发展应明确定位,贴近行业企业,推进技术转化和学术产业化,以更好地服务我国战略发展与规划。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王涛涛  
我国台湾地区的技术学院改名升格为科技大学,除了能减少创建新学校的教育投资、提升实用专业人才素质、增强技职教育质量、解决专科生盲目升本问题,也能打通技职体系学生的升学通道;同时,技术学院升格为科技大学后在生源、教育质量、学校发展定位等方面也出现了一些问题。台湾的这些经验和教训对内地高职教育发展具有一定的借鉴作用。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 陈格理  
文章介绍台湾朝阳科技大学图书馆整建后新学习区的环境和空间安排,其中尤以讨论空间的多样性最具特色,亦讨论一些相关的优缺点,供其他图书馆参考。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 史铭之  
台湾龙华科技大学实施实务与博雅并重的全人教育愿景,企业需求为导向的人才培养过程,"职场伦理"为特色的通识教育,强调跨学科整合的三创学程,双主体的校企合作机制。其启示意义在于:精致化与特色化是应用科技大学发展的关键要素;兼顾专业性与通识性是技术应用型人才培养的基本特征;跨学科合作能力是技术创新人才的核心素质;校企利益共同体是实现产学研深度合作的有效机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄萍  
通过对我国台湾地区技职教育政策文件进行文本分析以及现有科技大学办学现状分析,揭示科技大学的办学标准。台湾地区科技大学在办学方面体现出质量导向、专业结构与产业结构的对接、人才培养过程与产业生产过程的对接、凝聚人才培养的方向和特色等特征。科技大学为台湾技职教育体系最高层级之教育机构,由技术学院转型而来,在基本办学条件、师资标准、设备条件、办学成效等方面均有相关要求。
[期刊] 北京金融评论  [作者] 方彧  郑飞  王海涛  
中国国内外形势正在发生深刻而复杂的变化,"中国国情"始终是中国特色社会主义发展道路上的关键词。人口老龄化是实现中华民族伟大复兴"中国梦"过程中不可回避的社会大背景,也是中国特色社会主义"新时代"的基本国情。在老龄社会条件下,大力发展老龄金融,提高老龄金融服务创新能力是新时代进一步做实供给侧结构性改革的着力点,也是构建与内在需求相配的现代金融体系的重要抓手。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 王革  刘艳艳  
胡锦涛总书记在党的十七大报告中突出强调了加强文化建设、提高国家文化软实力的极端重要性,对兴起社会主义文化建设新高潮、推动社会主义文化大发展大繁荣做出了全面部署。西北农林科技大学在长期的办学历程中,注重继承传统、立足现实、凸显特色,不断地加强校园文化建设,凝练大学精神,培育创新人才,为引领学校的进一步发展,推进社会文化进步营造了良好的氛围。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)  [作者] 周通德  段培俊  曹学艳  
信息时代,网络教育是对传统教育的重要补充手段。金融危机背景下,网络教育发展恰逢其时,具有巨大的拓展和提升空间。以电子科技大学网络教育为例,从提高网络教育社会公信度、探索网络教育创新模式、加强资源共享和网络教育产业化等四个方面来阐述如何促进我国的网络教育发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 应金萍  陈建明  
对台湾高等技职类大学考察后,认为台湾的创业精神、对中华传统文化的传承、师资和师德、新生教育课、校园文化的特点对于高职院校思考办学目标、素质教育、人文精神、创新创业等方面有很好借鉴作用。
[期刊] 改革与战略  [作者] 李仙娥  王萍  
与会专家学者围绕"人的发展经济学与中国特色社会主义政治经济学的创新发展"主题,就人的发展经济学的学科性质、与中国特色社会主义政治经济学关系、人的发展经济学的基本概念、核心范畴以及绿色发展、共享发展等理论和实践问题展开热烈讨论。具体阐述了人的发展经济学和中国特色社会主义政治经济学的相关关系、人的发展经济学的核心范畴和重要命题;如何建设生态文明,推进绿色发展,实现人与自然的和谐;推进城镇化建设和农村精准减贫,最终实现共享发展等内容。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 汤晓  张慧波  陈亚东  
台湾龙华科技大学的师资队伍建设具有对聘任新教师实行三级审查,实行科学合理、全方位的考核制度,鼓励教师积极投入科研、产学合作与国际竞赛,合理安排教学任务,注重企业兼职教师引进与管理,以人为本进行师资培养,鼓励教师兼任行政工作等特点。龙华科技大学在师资管理与培养方面的经验和做法值得大陆高职院校学习与借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 曹叔亮  
台湾建设应用科技大学以"推动教学创新、提升高教公共性、发展学校特色、善尽社会责任"为目标,据此制定相应的绩效评价指标体系。该绩效指标体系围绕4方面发展目标,包含若干具体绩效指标、考核方式及参考做法,对大陆地区建设应用型本科高校有如下启示:注重应用型本科人才的实践性;重视教师的行业实践经验;关注弱势学生群体的发展;促进区域经济社会发展;突出办学特色,避免同质化倾向。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除