标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6780)
2023(9726)
2022(8391)
2021(7958)
2020(6498)
2019(14915)
2018(14614)
2017(27293)
2016(16002)
2015(18426)
2014(18718)
2013(17483)
2012(16137)
2011(14609)
2010(15377)
2009(13790)
2008(13668)
2007(12546)
2006(11332)
2005(10533)
作者
(42403)
(35140)
(34732)
(33740)
(22815)
(16754)
(16112)
(13388)
(13311)
(13168)
(11984)
(11835)
(11582)
(11390)
(11289)
(10772)
(10632)
(10553)
(10352)
(10199)
(9220)
(8715)
(8514)
(8320)
(8039)
(7962)
(7927)
(7899)
(7181)
(6966)
学科
(49922)
经济(49830)
管理(48819)
(44144)
(37646)
企业(37646)
(17917)
(17455)
中国(16732)
(16637)
方法(15305)
业经(13876)
理论(13043)
(12622)
数学(12487)
教育(12174)
(12160)
数学方法(12103)
教学(11224)
(11160)
银行(11141)
地方(10987)
(10709)
(10704)
贸易(10702)
技术(10513)
(10438)
(10376)
财务(10329)
农业(10319)
机构
学院(218631)
大学(209874)
(83965)
经济(81749)
管理(77325)
研究(72886)
理学(64692)
理学院(63912)
管理学(62766)
管理学院(62318)
中国(54869)
(45257)
(44376)
科学(40310)
(37064)
(36080)
财经(33468)
中心(33113)
研究所(31798)
(31084)
师范(30837)
(30616)
技术(30293)
(30083)
(29440)
北京(28430)
职业(28067)
(26751)
业大(26325)
经济学(24814)
基金
项目(132668)
研究(108667)
科学(103977)
基金(89899)
(75401)
国家(74614)
社会(64403)
科学基金(64119)
社会科(60700)
社会科学(60685)
教育(55846)
(55557)
编号(48741)
基金项目(45950)
(45758)
成果(42816)
自然(38491)
自然科(37571)
自然科学(37563)
资助(37554)
课题(36989)
自然科学基金(36894)
(31701)
(30997)
重点(30738)
(30117)
(29854)
(29098)
项目编号(28999)
(28598)
期刊
(102899)
经济(102899)
研究(70827)
中国(56228)
教育(47926)
(36434)
管理(33074)
(29900)
学报(26230)
科学(25165)
技术(24835)
(24482)
金融(24482)
大学(21734)
农业(19962)
学学(19727)
职业(17985)
财经(17046)
业经(16718)
经济研究(15394)
(14675)
(13124)
论坛(13124)
问题(12581)
(11548)
技术教育(11210)
职业技术(11210)
职业技术教育(11210)
(10416)
国际(10382)
共检索到352054条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育  [作者] 黄海  
以职业兴趣理论和建构主义学习理论为依据,以台湾大同技术学院为例,探寻大陆高职院校学生专业意识培养的路径和方法:确立学生本位的教育理念,以职场为导向,构建专业学习辅导机制、职涯对接辅导机制,建立专业教学助理制度,构建专业导向的服务学习机制等。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 路晓丽  胡全裕  
台湾地区私立高职院校占台湾地区高职院校总数的2/3,具有办学理念清晰、定位准确、全程关怀、体系完整、产学融合等特点,逐步形成一套科技人才培养的模式。本文以建国科技大学、龙华科技大学、岭东科技大学等为例,分析了台湾地区私立高职院校人才培养的特点,提出大陆高职院校人才培养的建议:明确办学目标;完善课程设置,提高人文课程比例;依托产学互动,提高学生应用能力;人文关怀塑造高职大学生健全人格。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李东航  
柳州市产业的转型升级对高职教育高技能人才培养的规模、质量和结构提出了新的要求。台湾高等技职教育适应产业升级要求所进行的人才培养模式改革展现出了培养理念科学化、培养规格高端化、专业设置市场化、课程设计实用化、教学方法生本化、培养评价多元化、条件保障体系化的特点。柳州高职教育应借鉴台湾高等技职教育的成功经验,从树立科学人才培养理念、完善高职人才培养层次、建立以市场需求为导向的专业设置机制、以岗位能力要求为导向设计课程、以学生为根本改革教学方法、构建多元化人才培养评价体系、完善人才培养条件保障体系等七个方面来推进人才培养模式改革,以适应产业升级对高技能人才培养的要求。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张艳  张宇  
台湾技职教育造就了台湾经济的繁荣发展,但进入21世纪后,台湾技职教育呈现出发展定位模糊、技职教育特色淡化及发展动力不足等问题,直接影响了台湾技职教育的国际声望和社会经济发展。为振兴技职教育,台湾"教育部"通过颁发政策,明确了技职教育改革方向;研制法律,彰显技职教育特色;革新系列制度,创新技职教育发展思路。当前,我国职业教育正处于改革发展的关键时期,台湾振兴技职教育的经验可为此提供借鉴,不仅要颁发全局性政策,完善职业教育法,同时也要不断推进职业教育的质量提升和内涵式发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 周秋江  
信息技术对于职业意识的培养有着与众不同的优势,其有助于驱动职业意识培养方式的变革、拓展职业意识培养路径、丰富职业意识培养的课程与教学资源。基于这些优势,建议高职院校做好三方面工作:开展基于信息技术的课堂教学,培育高职学生积极的职业认知;建构网络互动服务平台,引导学生在理论学习和实践反思中增强职业认同感;建设校企行业三方联动的智能化实训基地,促使高职学生在职业体验中明晰就业取向。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 邓金娥  
实践教学运行体制机制是影响高职财经类专业人才实践能力提升的关键问题。针对大陆财经类专业实践教学运行机制存在的问题,从驱动机制、保障机制、产学合作机制、评价机制四个方面与台湾财经类专业实践教学运行机制进行比较,并提出完善大陆财经类专业实践教学驱动机制、保障机制、产学合作机制、评价机制等对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 徐岚   王馨然  
台湾地区技职教育研究生培养秉持实务创新原则,重视高层次技能型人才对产业发展的推动作用。台北科技大学技术导向研究生人才培养模式具有四个特点:培养目标凸显行业需求与技术导向,课程设置兼顾实践实训与理论创新,产学合作依托多元主体和联合培养,评价考核强调成果应用与科技转化。台湾地区在技职教育研究生培养方面的经验对我国大陆地区职业教育发展具有重要的参考价值和借鉴意义:完善职业教育的顶层设计,明确职业教育的办学定位;强化职业教育研究生的培养特色,树立应用能力本位的培养理念;创新产学合作的培养模式,完善产学合作的配套保障措施;构建应用导向的评价体系,鼓励职业教育进行技术创新。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 王莉方  于慧  
分析台湾地区产业硕士研究生培养特色,台湾地区产业硕士研究生以培养企业发展急需的高科技人才为目标,依托政府、高校、企业等多方共赢紧密结合的培养机制,通过深度产学合作培养研究生的学术能力、研发能力与实践能力,培养成效显著。这给大陆专业学位研究生教育带来以下几点启示:面向区域经济社会发展需求,找准专业学位研究生教育的定位;改革招生制度,增强专业学位研究生教育的吸引力;开展联合培养,创新专业学位研究生培养模式;建立理论与实践兼顾的课程体系,培养学生的实践能力。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张宝蓉  郑蔚  
2006年起,系所评鉴作为一种新的评鉴模式被纳入到台湾地区高校评鉴体系之中。经过近5年的发展,台湾地区高校系所评鉴在主体、标准、方式、过程和结果等方面所形成的特点逐渐凸显。实践表明,台湾地区高校系所评鉴对高等教育专业结构的优化以及高等教育质量的提升起到了积极的促进作用。大陆高校的专业评估或许可以通过借鉴台湾系所评鉴的经验,得以进一步完善和发展。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李莎  程晋宽  
优质教师的培养与选聘是实现优质教育的一项重要任务。联合国教科文组织在2013~2014年发布的报告《教与学:为所有人实现优质教育》(Teaching and Learning:Achieving Q uality for All),将教师的选聘与培养作为实现优质教育的一项重要策略。优质教师的培养与选聘策略主要有:选拔最优秀的人才进入教育领域;提高教师教育质量,培养全纳教师;将优质师资分配到最急需的地区;为所有教师提供合理的薪资待遇。
[期刊] 经济师  [作者] 张诗婷  杨影  
劳动教育是新时期中国全面开展素质教育的重要内容,而培育高中生的劳动能力也是劳动素质教育中的重要环节。随着身体成长的不断完善,高中生开始具有参加工业生产及服务性劳动的能力,但是由于家庭、学校和社会的部分原因,他们在劳动意识方面存在一些问题。文章从新时代高中生劳动意识培养的基本内容出发,阐述了培养高中生劳动意识的价值,进而探索新时代高中生在劳动意识方面存在的问题,分析其形成原因,站在高中思想政治课的视角,试图从个人、教师和学校三个层面探索提高学生劳动意识的策略。
[期刊] 物流技术  [作者] 牛国鹏  
详细阐述了综合职业能力的内涵,对高职物流专业学生的综合职业能力结构进行了分析,指明了其应具备的基本素质和职业能力,以高职物流专业为例,探讨了学生综合职业能力培养策略。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 吴解生  
代工企业的角色是一种长期合约供应商的角色,与委托商之间存在着一种非对称的、介于单纯市场交易关系和企业内部科层关系之间的半科层纵向关系。虽然代工商业模式与单纯市场交易型商业模式相比具有一定的局限性,但中国台湾宝成工业的发展历程表明,只要采取恰当的竞争策略,代工企业同样拥有相当广阔的成长空间,并有可能实现长期而稳定的发展。
[期刊] 农业经济  [作者] 周向阳  赵一夫  
台湾农业现代化转型过程中,农业劳动力结构发生明显变化。在刘易斯拐点出现之后直到现在,台湾农业劳动力结构仍然处于继续调整的过程中,并呈现出一些新的特点。本文拟对20世纪70年代以来台湾的农业劳动力结构变化趋势及台湾农政部门采取的应对策略进行分析,总结对大陆有益的启示。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 蒋宗伟  
我国台湾技职教育重视培养学生的就业力,主要措施有:依据办校理念和特色确立校就业力指标;依据教学目标制定系就业力指标并与校就业力指标建立对应关系;建立课程与校、系两级就业力指标的对应关系,并分配每门课程所具备的指标权重。其对大陆高职院校的启示是:要将学生就业力培养纳入学校整体发展战略,结合学校办学风格打造体现本校特色的就业力模块,形成具备一定区分度的学生就业力风格;要将对在校生的就业力培养同教学和课程改革紧密结合起来,通过科学规划、精心设计课程来量化就业力指标,实现知识能力向实践能力的转化;要以更广泛的角度定义就业力,除专业能力外,尤其要重视培养学生的通识能力。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除