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[期刊] 职业技术教育
[作者]
买琳燕
高职院校国际化实践需要宏观政策作指导。基于对我国台湾10项专门性国际化法规文件的分析,其国际化宏观政策呈现出如下规律:政府从战略高度重视教育国际化,文本凸显技职教育国际化核心要素,并展示了从"练内功"到"走出去"再到"招进来"的政策发展趋势,具有配套性、精细性、绩效性和周期性的特征。结合台湾经验,从大陆高职教育国际化政策进度来看,建议在改革举措的细节设计上可考虑或体现稳定并持续的经费投入原则、均衡却差异化的财政拨款原则、量化并标准化的绩效评价原则。
关键词：
台湾高等技职教育 技专校院 国际化 政策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林腾蛟 张可立 柴御清
台湾高等教育阶段的学校类型大抵仍延续中等教育的双轨制,分为学术及技职两类。本文针对台湾的高等技职教育,首先进行历史背景的回顾,其次介绍近来发展的概况及分析当前面临的问题,最后再论述未来的政策与发展方向。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姚加惠
20世纪90年代中期以来,台湾地区高等技职教育从规模扩张到质量提升,从质量提升走向建立技职教育一贯体系,使高等技职教育获得了空前的发展,这主要得益于台湾当局针对台湾地区高等技职教育的历史和现状,实行了一系列行之有效
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐云松
台湾高等技职教育近30年来,经历了从规模扩张到质量提升,再到建立技职教育体系的发展过程,在职业教育理念、专业与课程整合、师资队伍与校园文化建设等领域已形成了较为成熟的经验。尤其在"全人教育"理念、学业评价体系和创新创意三方面,彰显了自身鲜明的特色与价值,对于推动大陆高职教育改革与发展具有现实指导意义。
关键词：
高职教育 全人教育 学业评价 创意教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
倪朦 潘庆云
省级政府统筹管理的分类考试招生制度已经成为高等职业教育人才选拔的主渠道，是构建职教高考制度的现实基础。通过构建政策工具、政策要素和利益相关者三维分析框架，运用内容分析法对47份省级分类考试政策文本进行分析。研究发现，省级分类考试政策存在政策工具整体配置结构不均衡、政策工具与政策要素配置契合度不高、对紧密型利益相关者政策供给不均衡等问题。建议进一步优化分类考试政策工具使用结构、调节政策工具与分类考试政策要素契合度、平衡不同利益相关者政策供给。
关键词：
分类考试 高等职业教育 政策工具
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈玥 蔡娟
全球化作为推动国际化的一股重要力量，它不仅改变着国际化的进程，而且也较好地促进了国际化的发展。为了有效应对全球化的机遇和挑战，欧盟颁布了一系列教育国际化政策。基于对欧盟相关政策文本的分析，发现其高等教育国际化发展具有如下特征：强调高等教育国际化政策的＂世界维度＂转向；推动高等教育国际化合作主体的多元化；加强国际化理念在课程中的融入力度；强化教师流动的有效性；重视学生国际间的流动。
关键词：
欧盟 高等教育国际化 教育国际化政策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张艳 张宇
台湾技职教育造就了台湾经济的繁荣发展，但进入２１世纪后，台湾技职教育呈现出发展定位模糊、技职教育特色淡化及发展动力不足等问题，直接影响了台湾技职教育的国际声望和社会经济发展。为振兴技职教育，台湾＂教育部＂通过颁发政策，明确了技职教育改革方向；研制法律，彰显技职教育特色；革新系列制度，创新技职教育发展思路。当前，我国职业教育正处于改革发展的关键时期，台湾振兴技职教育的经验可为此提供借鉴，不仅要颁发全局性政策，完善职业教育法，同时也要不断推进职业教育的质量提升和内涵式发展。
关键词：
台湾 技职教育 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄富顺
台湾技职教育的发展,首先配合台湾经济建设对人力的需求,其次为受到社会重大事件的影响。技职教育发展过程中,型塑了鲜明的特色,如学术多元,体系完整;招生管道多元适性;强调务实致用,适性扬才;跨足国际,全球接轨。台湾技职教育的发展也对城市化的形成产生了影响,惟台湾城乡差距不大,且迁徙自由,故其影响力较小,但仍发挥了相当程度的作用。
关键词：
台湾 技职教育 城市化 经验
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢洁莹
最近十年,我国高职教育政策研究有其深厚的理论和社会现实背景。研究内容主要涉及高职教育元政策研究,政策的价值取向、价值、制定和执行以及国外高职教育政策比较研究等。随着研究的深入,高职教育政策的方法论、高职教育政策制定系统及其改进和高职教育政策发展等,将成为高职教育政策研究的重要领域。
关键词：
高职教育 政策研究 理论研究 未来走向
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王新民 林文
研究中国台湾职业教育发展政策,对中国职业教育发展具有借鉴和启示意义。本文对中国台湾推动职业教育发展的相关政策进行综述,然后对中国台湾职业教育发展演变和推动职业教育发展的政策措施进行研究,提出对中国职业教育发展的政策建议。
关键词：
中国台湾 职业教育 政策研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴淑媛
台湾高等教育已从早期精英教育走入普及教育。就台湾社会而言，教育本身就能代表着社会地位，教育是促进个人在社会阶层中向上流动的重要途径，反映出台湾历史文化传统的特殊性。一、台湾高等技职教育现况台湾现有１５６所大学校院，１３所专科学校。１５６所大学校院中，有７４所隶属于技职体系（包括科技大学５７校、技术学院１７校）。高等技职教育的发展趋
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
涂端午
价值问题是公共政策研究的基本问题。本文通过对1979-1998年533项高等教育政策文本中价值的经验分析,将高等教育政策的价值划分为实体价值(包括经济价值、权力价值、知识价值、技术价值、福利价值)和符号价值(包括专有称谓、名誉、意识形态、规划目标)两大类,并考察了政策价值之间的相互关系。研究认为,经济价值与知识价值的矛盾是高等教育政策的基本价值矛盾。在很大程度上,符号价值不仅决定了实体价值在政策中实现的范围和程度,同时也影响实体价值的配置和话语表述方式。政策文本中被言说的显性价值由未被言说的隐性价值所决定。"市场的强迫"和国家政治系统中的核心权威是隐性价值的主要来源。
关键词：
高等教育政策 价值结构 文本分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
尚红娟
我国台湾地区高等教育评估的主体发生了变化,表现为:从早期教育行政部门主导评估,到委托民间团体开展评估,再到成立财团法人"高等教育评鉴中心"专责开展评估活动。台湾地区教育行政部门的角色虽因大学趋于自治而弱化,从执行人转向监督人,但在高等教育评估工作的实际推动中,无论是制度层面的引进还是运作机制的推行,以及法律依据的扩延,其影响力都未有减弱,并藉此使"系所退场机制"合法地导入高等教育评估中。
关键词：
台湾 高等教育评估 政策变迁
[期刊] 教育与职业
[作者]
鲍洁
1997年以来,台湾本科层次以上的高等技职教育得到了较大发展,成为高等技职教育的主体,为经济建设和职场培养了优秀的高级技术应用型人才,受到企业的欢迎。而以就业为导向,重实务、重能力培养也成为高等技职教育区别于普通高等教育的主要特征。大陆近年来高等教育的大众化和社会经济的发展,对本科层次高等教育的多样化发展提出了要求。发展应用性高等教育,培养大量一线的技术应用型人才,成为一些本科高校从学术性高等教育向应用性高等教育转型的探索。因此,对台湾高等技职教育进行分析,可以为大陆的改革探索提供借鉴。
关键词：
台湾 高等技职教育 人才培养模式
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