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[期刊] 比较教育研究
[作者]
李晓玲
本文在分析我国台湾现行教育制度的基础上，着重介绍了台湾高中与大学教育在建立普通教育与职业技术教育立交桥模式中的改革措施及其实际效果，并对其经验教训及对我国大陆当前教育改革的一些启示进行了比较全面的总结和概括。
关键词：
中国台湾 普通教育 职业技术教育 经验
[期刊] 职业技术教育
[作者]
庞超 王南 耿占佳
当前两岸文化创意产业蓬勃发展,在相关政策推动下,台湾技职院校设计领域在产学合作上特色鲜明,使得其设计类学生在国际大赛上崭露头角,体现了强劲的文创人才竞争力。在分析台湾院校产学合作大环境的基础上,梳理设计领域产学合作成功做法,归纳出台湾院校设计领域五种产学合作的特色模式,可以为大陆高职院校产学合作实践提供借鉴。
关键词：
台湾 技职院校 设计领域 产学合作
[期刊] 教育发展研究
[作者]
乐毅 于曌
台湾地区研究型大学非常注重通识教育课程目标的制定、课程的整体性设置、课程实施模式的不断改进;并通过专门的层级化的通识教育管理机构的设置强化课程管理;通过内外部课程评价促进通识教育课程质量的提高。同时,台湾研究型大学在实施过程中也遇到诸多问题,大陆高校在通识教育课程实施与课程管理等方面也正面临类似问题。探讨并总结台湾地区的经验和问题,有益于大陆高校的实践。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
国家社科基金教育学一般项目"我国高中阶段教育普职融通模式研究"表明,在国家政策的提倡与鼓励下,我国各地结合实际,开展了多种形式的普职融通,且取得了一定成效。但是,无论是在普职融通的推广范围还是普职融通的程度上,与英美等发达国家相比,都存在不少差距。这就要求从国家到地方到学校,从政策到制度到操作建议,从普职沟通模式、课程到教师再到管理和评价等都需进行全方位、系统性的调整和变革。首先,加强顶层设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘丽群 朱海雁
高中普通教育与职业教育的相互沟通,是我国当前高中阶段教育改革尤其是高中阶段教育普及的当然之举。一般而言,高中阶段普职沟通的模式主要有三种,即校内课程渗透模式、校际合作模式、综合高中模式。这三种模式的融通程度依次由低到高,实施难度则由小到大。从我国教育的整体情况和高中发展实际来看,三种模式可并行推进,但改革的重心有所不同:校内课程渗透模式可加快完善;校际合作模式应大力发展;而综合高中模式需稳妥实施。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
夏龙河 熊小彤
我国台湾虽然在创业投资上起步较晚,但由于发展方向对头、模式选择恰当,发展比较迅速,目前成为仅次于美国、英国之后创业投资发展最好的地区之一。台湾在学习美国经验的基础上,与岛内情况相结合,探索了一套独具特色的创业投资模式。本文对我国台湾地区创业投资的运做进行了详细的分析,论述了台湾创业投资以半导体、资讯、电子等中度技术作为市场定位,在促进台湾中小企业发展和带动高新技术产业的发展中所起到的重要作用。
关键词：
创业投资 退出机制 投资主体 台湾经济
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵洪
2005年12月,台湾启动新一轮的教学评估工作——系所评估,计划在2006—2010年的5年时间内,完成78所大学院校(不含技职院校)共2000多个系所的评估工作。系所评估是台湾首次进行的以系所为单位的大学评估,旨在强调教学保证与改进,有助于淘汰质量欠佳的系所,促使学校与教师投入更多资源及时间到学生的学习中。从考察时间上看,系所评估委员要在一个系所考察2—4天,可以更深入地了解系所的办学情况,深刻挖掘系所的优缺点;而且系所评估注重对专业教学质量的评估,评估专家主要是来自高校的同学科专家,对专业人才培养质量具有较强的评判
[期刊] 教育与职业
[作者]
李瑜芳
文章阐述了台湾地区校企合作模式,将台湾地区60年来技职学校与企业之间的24种合作模式归为六大类,即顶岗实习模式、研究开发模式、配合教学模式、员工培训模式、创新育成模式和合作经营模式;分析了台湾地区校企合作模式随台湾地区经济发展状况和技职教育层次不同而发生变化的过程;剖析了台湾地区产学携手合作计划的运作机制,指出台湾地区校企合作具有明显的官、产、学合作特点,提出"校企合作要搞好,首先必须有政策法规的支撑和资金的支持,然后才是完善校企双方的合作机制,形成多元的校企合作模式,提高校企合作的效率"。
[期刊] 农村金融研究
[作者]
陈莹
为改善农业经营,提高农渔民收益,台湾地区设立了农业信用保证基金,意在帮助农业经营者增强授信能力的同时,为金融机构分担农业信贷风险。台湾农信保基金在缓解农业经营者融资难问题、增强受灾农业经营者授信能力、提高农业担保贷款的安全性、推进农业产业转型升级等方面取得了较好的成效。大陆可借鉴台湾地区经验,充分发挥政府支持引导作用,有序整合零散农业担保机构,构建均衡的农业担保风险分担机制,建立科学、有效的农业信用担保体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张枝实在《中国电化教育》2013年第5期中撰文有针对性地总结了台湾空中大学办学的有关情况,然后对其校务转型发展、内部外部SWOT进行分析,在此基础上提出对电大转型发展、开放大学建设的启示。空大是台湾第一所也是最大一所采用视听传播媒体教学的公立开放大学。其高标准的培养质量,保证了毕业生在各行各业皆有杰出表现,参加研究所和高普考试,录取率高,屡创佳绩。空大的办学特点主要有:1.完善的学分通道;2.新颖的教学模式;3.贴心的人文关怀;4.开放的办学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈蓓绯
家庭教育、学校教育与社会教育构成了塑造人的完整教育体系。现代家庭教育具有的涉及公共利益的属性,使家庭教育立法具备了可能性与合理性。目前台湾家庭教育在理论与实践诸方面都呈现出良好的发展态势且形成了一定的特色。本文对台湾地区《家庭教育法》的内涵进行解读,以期对于推动我国大陆地区家庭教育事业的法制化、科学化、规范化进程有所借鉴。
关键词：
台湾《家庭教育法》 立法
[期刊] 职教论坛
[作者]
李红卫
运用质性研究中的访谈法,以G大学为例,从师生视角探讨台湾地区技职类大学的特色和是否存在"去技职化"的问题,发现该类高校在办学的诸多方面存在与一般大学的不同之处,特色较为鲜明,且得到了多数师生的认可;同时,该类大学在一定程度上存在"去技职化"、与一般大学趋同的问题,该问题有一定的必然性;基于发展应用型高等教育背景及目的的不同,大陆在参考借鉴台湾地区经验时需持审慎态度。
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐岚 王馨然
台湾地区技职教育研究生培养秉持实务创新原则，重视高层次技能型人才对产业发展的推动作用。台北科技大学技术导向研究生人才培养模式具有四个特点：培养目标凸显行业需求与技术导向，课程设置兼顾实践实训与理论创新，产学合作依托多元主体和联合培养，评价考核强调成果应用与科技转化。台湾地区在技职教育研究生培养方面的经验对我国大陆地区职业教育发展具有重要的参考价值和借鉴意义：完善职业教育的顶层设计，明确职业教育的办学定位；强化职业教育研究生的培养特色，树立应用能力本位的培养理念；创新产学合作的培养模式，完善产学合作的配套保障措施；构建应用导向的评价体系，鼓励职业教育进行技术创新。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李函颖
新世纪台湾地区的普通高中教育改革以"教育松绑"、"带好每一个学生"、"畅通升学管道"、"提升教育品质"、"建立终身学习社会"为方向,涵盖"广设高中"、"高中高职社区化"、普通高中学制改革、普通高中新课程改革、高中入学考试改革等多项具体内容。16年来,改革取得了一定的成效,但也受到多方抨击。台湾地区普通高中教育改革的经验与教训均值得我们借鉴。
关键词：
台湾地区 普通高中 教育改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋宗伟
长期以来,台湾高等技职院校在人才培养过程中忽视职业技术培训与人文素养培育的紧密结合,造成技职院校毕业生的人文素养明显缺失。为此,台湾教育主管部门出台一系列政策文件,要求技职院校加强学生人文素养的培养。在此推动下,台湾高等技职院校形成了实施人文教育的鲜明特点:设立通识教育中心,通过正式课程与非正式课程及课外活动的结合组织与实施人文教育,配备多样化的师资队伍,这些都为大陆地区的高职院校提供了启示。
关键词：
高等技职院校 人文教育 台湾
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