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[期刊] 教育研究
[作者]
宗秋荣
终身学习近些年来受到了台湾社会各界的普遍重视。台湾教育改革审议委员会在１９９６年提出的教育改革五大方向中，就有一条是“建立学习化社会”，并将１９９８年定为“终身学习年”。台湾有关方面认为台湾２１世纪将进入一个学习社会，并发表了《迈向学习社会》白皮书，...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
编者按:终身学习思潮,自古已有之,东方有"活到老、学到老",西方有"教育即生活"等观念,皆在说明学习是终其一生的。第二次大战后,终身教育一词开始被广泛引用,20世纪60年代中期,在联合国教科文组织的倡导下,
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张明致
1998年,台湾第一所文山社区大学正式以公办民营的方式诞生。1999年,台北市的士林社区大学成立,至2010间,社区大学已有81所,有别于传统学校的教育,以积极落实社区居民的学习
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
陈建芳
２１世纪最初十年间台湾文论界出现了一个新的批评概念＂新乡土小说＂，用以指称一类运用乡土题材并借鉴后现代主义技巧来创作，表现出与传统乡土小说不同面貌的新创作现象。文章对这一新文学现象的批评概念、研究对象、研究成果和研究方法进行了概述。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董百志
近年来台湾终身学习体系已经基本形成,其鲜明特点是健全的法律法规、模式的开放多元、全民的广泛参与和现代的教育手段。台湾终身学习的一些做法,对大陆推进终身学习,创建学习型社会有许多有益的启示。
关键词：
台湾 终身学习 回流教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄富顺
2010:终身学习行动年台湾教育行政部门为加强终身学习的推展,延续1998年"终身学习年"的火花,特订定2010年为"终身学习行动年",宣示台湾地区对终身学习的推展,正式迈入积极行动的阶段,这是台湾地区继1998年"终身学习年"推展热
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈蓓绯
家庭教育、学校教育与社会教育构成了塑造人的完整教育体系。现代家庭教育具有的涉及公共利益的属性,使家庭教育立法具备了可能性与合理性。目前台湾家庭教育在理论与实践诸方面都呈现出良好的发展态势且形成了一定的特色。本文对台湾地区《家庭教育法》的内涵进行解读,以期对于推动我国大陆地区家庭教育事业的法制化、科学化、规范化进程有所借鉴。
关键词：
台湾《家庭教育法》 立法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨国德
由于社会变迁迅速,社区持续发展的需求,社区终身学习活动受到广泛重视。另一方面,从初生到终老都需要在地化,终身学习必须落实于社区日常生活场域,无论个人与组织都在社区行动,建构社区终身学习体系才能符应社会需要。因此,社区终身学习体系的建构乃当务之急,必须有效整合学习资源、形成策略联盟、发展学习体系,以因应挑战、善用机会来促进社会繁荣与进步。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李珺
台湾地区2002年颁布的《终身学习法》意义深远,而后顺应时代的发展、社会的变迁,并在台湾终身教育行动新一轮热潮的驱动下,2014年6月颁布了《终身学习法》修正案。在此基础上,2016年又对个别条文进行了调整和修改。与2002年的法案相比,新修订的法案有其变,也有其不变;有其改善和进步的地方,也有其较多的不足之处。新修订的《终身学习法》为台湾的终身学习开启了崭新的一页。正确认识新法的变与不变、进步与不足,将为福建、上海等地方性条例的修订工作乃至国家终身学习立法带来有益借鉴。
关键词：
终身学习 法律修订 高龄教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
邹景平
应当从更高点“俯视群雄”,调查并整合社会上与创新学习相关的资源,早日推动教育创新实验。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
欧阳忠明 雷青
为了适应全球化浪潮所带来的文化碰撞，实现＂本位化＂，马来西亚政府于２０１１年颁布了《本位化——马来西亚２０１１－２０２０终身学习战略蓝图》。为此，通过完善相应机制、加强相关部门合作、提高公众的终身学习意识以及提供财政支持等措施，马来西亚终身学习战略得以有效推展。在终身学习战略推展过程中，马来西亚呈现出几大特点：一是在战略愿景上实现了健全与反应相结合；二是推展过程以成本效益为导向；三是基于问责制的评估机制。马来西亚的＂本位化＂终身学习战略为我国终身学习战略推展提供了有效经验。
关键词：
本位化 终身学习战略 马来西亚
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱慧
我国台湾地区由于国际终身教育思潮的影响和社会发展及民众的要求，８０年代以来终身教育也有了较快的发展，尤其是２００２年台湾地区《终身学习法》的制定更是对此的显著标识。本文系统梳理台湾地区终身教育政策的发展历程，通过介绍台湾地区最能够全面、系统体现终身教育与终身学习思想、最具亮点性和指导性的政策——《终身学习法》，从而得出对于大陆终身教育政策的借鉴启示。
关键词：
台湾地区 终身教育 政策 终身学习法
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