- 年份
- 2024(4781)
- 2023(7137)
- 2022(5847)
- 2021(5748)
- 2020(4766)
- 2019(11027)
- 2018(10870)
- 2017(20608)
- 2016(11106)
- 2015(12773)
- 2014(12851)
- 2013(12173)
- 2012(10764)
- 2011(9812)
- 2010(10174)
- 2009(8942)
- 2008(8491)
- 2007(7534)
- 2006(6442)
- 2005(5979)
- 学科
- 济(50381)
- 经济(50357)
- 管理(26379)
- 业(22077)
- 方法(20935)
- 数学(18946)
- 数学方法(18411)
- 企(18066)
- 企业(18066)
- 地方(13130)
- 中国(12104)
- 学(12015)
- 农(10527)
- 理论(9898)
- 业经(9017)
- 地方经济(8057)
- 教学(7745)
- 农业(7212)
- 贸(7172)
- 贸易(7166)
- 和(6858)
- 易(6806)
- 技术(6793)
- 制(6657)
- 财(6625)
- 教育(6176)
- 融(6004)
- 金融(6002)
- 环境(5975)
- 银(5502)
- 机构
- 学院(154014)
- 大学(149362)
- 济(56787)
- 管理(56148)
- 经济(55377)
- 研究(49336)
- 理学(48326)
- 理学院(47752)
- 管理学(46435)
- 管理学院(46160)
- 中国(35982)
- 科学(31435)
- 京(31258)
- 所(24454)
- 财(24049)
- 江(23220)
- 中心(22809)
- 农(22523)
- 研究所(22353)
- 范(22031)
- 技术(21825)
- 师范(21785)
- 业大(21645)
- 北京(19552)
- 州(19413)
- 财经(19250)
- 院(18367)
- 职业(18248)
- 农业(17489)
- 经(17393)
- 基金
- 项目(104289)
- 科学(81845)
- 研究(78196)
- 基金(72224)
- 家(62652)
- 国家(62205)
- 科学基金(53577)
- 社会(46850)
- 社会科(44318)
- 社会科学(44307)
- 省(43722)
- 教育(39356)
- 基金项目(37309)
- 划(36215)
- 自然(34753)
- 编号(33993)
- 自然科(33971)
- 自然科学(33963)
- 自然科学基金(33285)
- 资助(30582)
- 成果(27145)
- 课题(24667)
- 重点(24358)
- 发(23082)
- 创(22084)
- 部(22017)
- 年(20806)
- 创新(20583)
- 项目编号(20134)
- 科研(19638)
共检索到224000条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
庞超 王南 耿占佳
当前两岸文化创意产业蓬勃发展,在相关政策推动下,台湾技职院校设计领域在产学合作上特色鲜明,使得其设计类学生在国际大赛上崭露头角,体现了强劲的文创人才竞争力。在分析台湾院校产学合作大环境的基础上,梳理设计领域产学合作成功做法,归纳出台湾院校设计领域五种产学合作的特色模式,可以为大陆高职院校产学合作实践提供借鉴。
关键词：
台湾 技职院校 设计领域 产学合作
[期刊] 职教论坛
[作者]
王勇、徐洁在《成人教育》2013年第8期中撰文,对比分析了中国大陆和台湾两岸通识教育的总体目标、培养方式和师资力量三个方面,并提出台湾地区的经验对大陆的借鉴价值。台湾与大陆的通识教育在本质上是相同的,即都属于以人为本的教育方式,强调以知识来培养人格。但与台湾地区相比,大陆的通识教育仍存在一定的差距,主要表现在总体目标、培养方式和师资力量三个方面。一、总体目标:台湾通识教育的目标是
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王炜波
文章介绍了台湾职业教育的基本概况,并以东南科技大学等技职院校为例,分析了台湾高等技职院校的办学特色,提出对大陆高职院校办学的启示。
关键词：
台湾 高等技职教育 办学特色
[期刊] 教育与职业
[作者]
鲍洁
1997年以来,台湾本科层次以上的高等技职教育得到了较大发展,成为高等技职教育的主体,为经济建设和职场培养了优秀的高级技术应用型人才,受到企业的欢迎。而以就业为导向,重实务、重能力培养也成为高等技职教育区别于普通高等教育的主要特征。大陆近年来高等教育的大众化和社会经济的发展,对本科层次高等教育的多样化发展提出了要求。发展应用性高等教育,培养大量一线的技术应用型人才,成为一些本科高校从学术性高等教育向应用性高等教育转型的探索。因此,对台湾高等技职教育进行分析,可以为大陆的改革探索提供借鉴。
关键词：
台湾 高等技职教育 人才培养模式
[期刊] 世界经济研究
[作者]
夏龙河 熊小彤
我国台湾虽然在创业投资上起步较晚,但由于发展方向对头、模式选择恰当,发展比较迅速,目前成为仅次于美国、英国之后创业投资发展最好的地区之一。台湾在学习美国经验的基础上,与岛内情况相结合,探索了一套独具特色的创业投资模式。本文对我国台湾地区创业投资的运做进行了详细的分析,论述了台湾创业投资以半导体、资讯、电子等中度技术作为市场定位,在促进台湾中小企业发展和带动高新技术产业的发展中所起到的重要作用。
关键词：
创业投资 退出机制 投资主体 台湾经济
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李春红
一、区域产学合作中心的产生加入世界贸易组织之后,我国台湾产业面临着种种冲击,企业要生存和发展,就必须提高自身的竞争能力。但台湾企业97%以上为中小型企业,自身研发能力有限,无法独立解决发展中出现的种种问题。为此,台湾教育行政部门整合了大专院校教学资源.自2002
[期刊] 职教论坛
[作者]
梁燕
技职教育在我国台湾地区经济社会发展中发挥着重要作用，提供强有力的人力资源支撑，其中本科层次占据主体。20世纪90年代中期以来，技职本科教育经历了快速扩张、稳步发展和优化调整三个重要阶段。相关部门推动系列重要政策和组织实施相应计划，既促进改革发展也努力纠正偏误。大陆正处于建设完善现代职业教育体系和大力发展职教本科的关键期，可借鉴台湾地区技职本科发展经验，同时深刻分析其教训并做好风险防范。以经济社会需求为导向，合理规划职业本科教育发展路径和规模；坚定职业教育类型，强化职业本科教育内涵发展的政策供给；完善质量保障体系，以督导评估护航职业本科教育健康发展。
关键词：
台湾地区 技职本科 科技校院 政策演进
[期刊] 农村金融研究
[作者]
陈莹
为改善农业经营,提高农渔民收益,台湾地区设立了农业信用保证基金,意在帮助农业经营者增强授信能力的同时,为金融机构分担农业信贷风险。台湾农信保基金在缓解农业经营者融资难问题、增强受灾农业经营者授信能力、提高农业担保贷款的安全性、推进农业产业转型升级等方面取得了较好的成效。大陆可借鉴台湾地区经验,充分发挥政府支持引导作用,有序整合零散农业担保机构,构建均衡的农业担保风险分担机制,建立科学、有效的农业信用担保体系。
[期刊] 南方金融
[作者]
邢桂君
我国台湾地区于2001年6月通过《金融控股公司法》,标志着台湾地区以金融控股公司为特点的金融混业经营开始规模化推进。本文从台湾金融控股公司的设立动因、发展现状、发展模式和特点等几个方面对台湾金融控股公司进行研究,并分别从发展模式、法律体系、治理结构、内控制度和监管体系等方面提出了发展大陆金融控股公司的对策与建议。
关键词：
台湾 大陆 金融控股公司 监管
[期刊] 职教论坛
[作者]
张枝实在《中国电化教育》2013年第5期中撰文有针对性地总结了台湾空中大学办学的有关情况,然后对其校务转型发展、内部外部SWOT进行分析,在此基础上提出对电大转型发展、开放大学建设的启示。空大是台湾第一所也是最大一所采用视听传播媒体教学的公立开放大学。其高标准的培养质量,保证了毕业生在各行各业皆有杰出表现,参加研究所和高普考试,录取率高,屡创佳绩。空大的办学特点主要有:1.完善的学分通道;2.新颖的教学模式;3.贴心的人文关怀;4.开放的办学
[期刊] 教育与职业
[作者]
李瑜芳
文章阐述了台湾地区校企合作模式,将台湾地区60年来技职学校与企业之间的24种合作模式归为六大类,即顶岗实习模式、研究开发模式、配合教学模式、员工培训模式、创新育成模式和合作经营模式;分析了台湾地区校企合作模式随台湾地区经济发展状况和技职教育层次不同而发生变化的过程;剖析了台湾地区产学携手合作计划的运作机制,指出台湾地区校企合作具有明显的官、产、学合作特点,提出"校企合作要搞好,首先必须有政策法规的支撑和资金的支持,然后才是完善校企双方的合作机制,形成多元的校企合作模式,提高校企合作的效率"。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孟祥仁、纪秀明在《职教通讯》2010年第2期中撰文,从计划目的、主要特色、衔接学制、入学路径、轮调实习、办理领域及规模方面,讨论了台湾现今推动产学携手合作计划的沿革与发展。产学携手合作计划是为了应对未来就业职能所需,结合高级职校、技专校院与产业界三方面所
[期刊] 职业技术教育
[作者]
熊颖
目前,台湾高等技职教育已经形成了以专科学校、技术学院、科技大学为主体的完整而独立的教育体系,呈现出以下鲜明特点:以培训优质技术人才为目标的明确定位,多层次、多规格的立交桥式教育体系,本科层次规模不断扩大,强调实践内容的课程体系。借鉴其经验,大陆地区应加强本科层次高职院校建设,建立完善的职业资格证书和学位制度,办学中充分发挥企业的作用。
关键词：
高等技职教育 技术本科 台湾 大陆
[期刊] 价格月刊
[作者]
司德亮 钟杨建
一、台湾地区的风险投资模式⒈台湾的风险投资业获得了空前的成功。据台北风险投资基金公会统计，截止到１９９７年底，台湾先后创立了６５家民间风险投资基金公司，实收资本额共计３６５亿元。由风险投资基金扶持的高科技公司在台湾成功上市、上柜者，已超过６０家。风险...
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张梅青 张蕾
借鉴台湾社区总体营造政策及理论,把文化创意产业的发展与改善社区居民生活空间相结合,达到一个互利共存的互动介面。利用社区民众的力量,通过沟通、互动与体验,不但保存了历史的记忆,也延续了文化创意产业空间的活化与再利用,推动了社区文化创意产业的发展。
关键词：
文化创意产业 社区营造 都市再生
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
