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[期刊] 教育研究  [作者]
台湾学校心理辅导的理论与实践●刘华山台湾地区自1954年开展学校心理辅导工作,至今已有40余年历史。经过了由教育学术团体倡导到教育行政当局明令建立相应制度的过程,辅导工作已步入正规化。如今,一个从小学至大学各级学校纵向贯通的辅导体系已建立起来。在学校...
[期刊] 教育与职业  [作者] 董建伟  张佩  
高职学生心理健康教育目标实现的有效载体是朋辈心理辅导。新时代发展期间,高职院校朋辈心理疏导的开展有一定优势,能够满足高职学生实际心理需求,有助于高职学生自我成长、自我管理、自我教育和互利互助。为进一步开展高职学生心理健康教育工作,需要对朋辈心理辅导模式进行创新,其中较为明显的是"四合一"朋辈心理辅导模式。
[期刊] 教育研究  [作者] 浙江省诸暨市城关中学课题组  浙江师范大学教育系课题组  浙江大学教育系课题组  
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙慧  
朋辈心理辅导是心理健康教育工作的一种创新模式。文章在分析朋辈心理辅导基本内涵及特点的基础上,认为朋辈心理辅导有利于增强学校德育工作的针对性,提高学校德育价值观的认同度,形成良好的学校德育环境,并结合我国学校开展朋辈心理辅导的实际情况,提出着力建设学校朋辈心理辅导人员体系、建立健全促进朋辈心理辅导的学校德育管理制度体系、创新朋辈心理辅导模式三方面对策,以促进学校德育工作的开展。
[期刊] 教育研究  [作者] 贺银瑞  
关于当前学校心理辅导的若干思考●贺银瑞学校心理辅导始于美国的职业辅导运动。早在1908年,帕森斯就在波士顿创设了职业局,专门辅导青年去认识自己的能力和志趣,以便寻求合适的工作,他也因此而获得了“辅导之父”的美称。这种职业辅导模式,主要是探讨如何把个人...
[期刊] 教育研究  [作者] 俞国良  赵军燕  
学校心理辅导制度是开展心理健康教育工作的规章制度,包括学校心理辅导的根本制度、基本制度和具体制度三个层面,具有育人、团体辅导、心理咨询、筛查与转介、家校整合、社区辐射等教育功能。目前,学校心理辅导工作越来越受到社会的广泛重视,心理辅导制度建设也得到了迅速发展,但与西方发达国家相比,尚有一定距离。因此,大力加强我国学校心理辅导制度建设势在必行,这需要从学校心理辅导室、心理辅导示范校建设标准与规范等实体化制度建设抓起。
[期刊] 教育研究  [作者] 吴增强  
论现代学校心理辅导模式●吴增强学校心理健康教育如何实施?有没有一种具有普遍意义的操作样式?这便是学校心理辅导模式所要探究的问题,它不是一种纯理性的构架,而是对在实践基础上提炼出来的经验的理性认识。当前,越来越多的学校积极开展心理健康教育,寻求一种普...
[期刊] 教育与职业  [作者] 谢长法  王芳  
在几十年的发展过程中,台湾地区高校形成了比较完备的学生职业生涯辅导机制。毕业生就业推动委员会、学生职业生涯中心等专门机构的成立,为学生职业生涯辅导工作提供了组织保障,推动了职业生涯辅导的制度化发展;各校对在校生进行的系列辅导活动,引导学生在校期间形成合理的职业生涯规划;为毕业生提供的各种培训、咨询与实践活动,又强化了学生职业生涯规划的实际效用。在辅导过程中,各校形成的注重规划,引导学生关注职业生涯发展;重视服务,努力提升职业生涯辅导质量;开展各项调查,关注学校培养方式之改进的特点,增进了学生职业生涯辅导的实际效益,促进了学生就业质量的提高。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 徐琼  朱晓霞  
浙江是一个中小企业大省,中小企业对浙江国民经济的增长做出了举足轻重的贡献。但由于其规模小,发展水平相对较低,因此在发展过程中必然需要政府的大力支持与辅导。文章从浙江中小企业发展中存在的问题切入,在对台湾中小企业辅导机制经验的研究基础上,总结其对浙江构建中小企业辅导机制的一些借鉴。
[期刊] 教育与职业  [作者] 池忠军  范韶维  
[期刊] 金融研究  [作者] 李宗哲  
台湾的经济发展与中小企业的发展壮大有着密切的联系① ,台湾中小企业在出口外销上的冲锋陷阵 ,一举冲破了制约一般落后国家经济发展的三大缺口———储蓄、外汇、竞争力。本文对台湾中小企业辅导政策的演变与现状做了系统描述 ,再根据结构层面评估台湾的中小企业辅导政策。
[期刊] 亚太经济  [作者] 赖文凤  
本文就台湾中小企业发展过程中的特点、问题及其辅导政策进行分析。本文认为,台湾的辅导政策能够紧贴当前知识经济的潮流,促进中小企业的发展,但台湾要改善台湾中小企业的经营环境,必须进一步发展两岸经贸关系。
[期刊] 浙江金融  [作者] 王立平  
台湾的中小企业发展支撑体系的显著特点是辅导机制健全,台湾中小企业联合辅导基金作为其辅导体系的核心机构,在为中小企业提供融资、财务等辅导,帮助其提升市场竞争力方面发挥重要作用,值得学习借鉴。本文对台湾中小企业联合辅导基金的创立背景、运营方式、运营成效进行梳理,总结了功能定位、合作机制、制度框架三方面的运作经验,并提出相关启示。
[期刊] 教育科学  [作者] 李强  张玉杰  
一、问题的提出 在改革、开放的浪潮中,城市乡村正起着日新月异的变化,青少年学生走出了原来狭隘的天地,拓宽了视野、增大了信息量,提高了能力,为学生健康成长提供了许多积极因素。但另一方面也面临着不少问题,不少学生出现了较多的不适应,在他们内心世界中较多地产生着困惑、苦闷、焦虑、抑郁、彷徨等心理状态。 面对社会的变化,学生的思想、心理的变化以及现代教育的要求,我们发现不少班主任在工作中感到困惑。有些班主任在教育中经常出现“误诊”现象。在处理偶发事件和日常工作时,由于对学生心态缺乏了解,往往出现错误判断,作出错误对策,容易引起师生情绪对立,矛盾加深。同时,由于不健康心理因素而引起的厌学、恐学、说...
[期刊] 教育与职业  [作者] 张海燕  
文章通过文献资料、问卷调查、实验等方法,对高职学生心理健康状况及教育途径进行分析,发现随着高职院校的迅速崛起,在校生人数不断增多,受各种因素的影响,学生心理问题也日益突出,个体心理辅导形式已远远不能满足高职院校心理健康教育的需要,团体心理辅导是解决问题的重要途径,从团体心理辅导的内涵出发,探讨其在高职学生心理健康教育中的实践途径。
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