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[期刊] 全球教育展望
[作者]
蔡清田 郑又嘉
本研究是以台湾南部的"南方国中"(化名)作为研究脉络情境的个案,探究学校本位课程发展教室层次课程实施,针对学校本位课程发展历程、教室层次的学校本位课程实施、经验课程内涵,提出以下结论:南方国中的学校本位课程发展历程是以 Skilbeck 的情境分析为架构,倾向于 Glatthorn 方案取向模式,以行政为主导,强调课程领导与课程方案,并且受到组织、信念、人以及社会文化等系统的影响;教室层次的课程实施是以教师的知觉课程为主,以师生的生活经验为媒介,透过师生互动、同侪互动共同创发经验的过程,而学生的课程参与会受到课程内容以外因素的影响;学校本位课程发展的教室层次课程实施之国中生经验课程是以生活经验...
关键词：
南方国中 课程实施
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋宗伟
台湾技专院校推动实施的系科本位课程是以提升学生就业竞争力为目的。其强调产学结合,注重职场导向,突出校际特色,并依据实施效果来决定系科的进退和未来发展方向,这些做法具有较强的可操作性,对于大陆高职院校的教学改革和课程管理有一定的借鉴意义和启示作用。
关键词：
技专院校 系科本位课程 课程改革 台湾
[期刊] 教育发展研究
[作者]
乐毅 于曌
台湾地区研究型大学非常注重通识教育课程目标的制定、课程的整体性设置、课程实施模式的不断改进;并通过专门的层级化的通识教育管理机构的设置强化课程管理;通过内外部课程评价促进通识教育课程质量的提高。同时,台湾研究型大学在实施过程中也遇到诸多问题,大陆高校在通识教育课程实施与课程管理等方面也正面临类似问题。探讨并总结台湾地区的经验和问题,有益于大陆高校的实践。
[期刊] 教育学报
[作者]
黄隆民 苏桂美
台湾的基础教育课程改革又称之为九年一贯课程改革,自1997年启动迄今,若问其成败,大致可曰"改革尚未成功,盘整仍须努力";若论其成效与展望,则大致可曰"病急乱投,矫枉过正,错误在所难免;对症下药,提纲挈领,细调应可回春"。课改过程及其成效所涉因素与配套,千头万绪,颇为繁杂,无法一一丝缕细说,爰仅能就其荦荦大者,诸如改革的背景脉络、改革理想与现实、执行战略与战术、教科书编审选用、职前师培素质与教师在职专业增能等议题,略就研究者于改革实施以来参与行动实践与研究之经验、省思与心得。总结而言,台湾课改政策之执行,先前由于一纲模糊而致治丝益棼,今课改成效回春之方剂或在于,参照并调整"板桥课程发展模式",...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李茂森
在我国台湾地区，课程史研究已经成为当前课程研究领域的重要议题之一。通过对已有研究文献的梳理分析，发现我国台湾地区课程史研究内容范围较为广泛，彰显了课程研究的历史意识、初步形成了研究的学术社群，以及亟待加强课程史研究内容的本土化和研究方法论的完善。借鉴台湾的经验，在今后我国大陆地区的课程史研究中，应着力于形成课程史研究的学术社群、增强课程史研究的解释力、拓展和深化课程史研究的内容、采用多元的课程史研究方法论等。
关键词：
课程史 课程研究 我国台湾地区
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
庄芮 张企申 华晓红 郑学党
在激烈的国际竞争中,台湾产业竞争力已经出现弱化趋势,台湾商品出口占全球市场比重,由1999年的2.2%下降为2009年的1.6%,外贸导向型的台湾经济面临转型升级困难、产业外移等突出问题。2010年6月29日,两岸签署了具有特色的经济合作框架协议(ECFA),从此开启两岸经贸交流制度化新时期。2010年9月12日ECFA生效,2011年1月1日,ECFA货物贸易和服务贸易早期收获计划正式启动。在迄今一年左右时间里,台湾的贸易和投资都获得了大幅增长,ECFA整体效果明显。事实证明,ECFA早期收获计划的全面实施,有利于推动台湾传统产业转型升级和新兴产业发展,促进台湾的产业创新。未来一段时期,两岸...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
顾云虎 陈亮吟
台湾地区幼儿园新课纲把＂情绪＂作为一个新领域独立出来，情绪教育不再是附随于其它领域偶然地进行。情绪领域主要培养幼儿处理情绪的能力，从幼儿自身成长经验出发，以幼儿个体与生活环境互动为基础，规划幼儿学习与发展的主要线索和范畴，既型塑幼儿心智能力，又兼顾幼儿全人发展及所处文化价值体系需要，冲破长期以来分科知识取向占据主导地位的幼儿园课程设置思维模式，在学前教育课程创新上是一个很有亮点的突破。情绪领域创设对幼儿教师培养提出新的要求。
关键词：
台湾幼儿园 情绪教育 情绪能力 课程创新
[期刊] 亚太经济
[作者]
姜玲芝
一、基本特点 台湾科技政策虽经多次调整,但其重引进、重实用性应用科技,重科技与产业发展相结合等基本特点却始终保持不变。 第一,以引进作为科技发展的主轴。台湾在制订科技政策之前的60年代,就走上了“自流式”引进技术的道路。60年代以后,鉴于自身技术基础薄弱、资金不足,难以进行自力技术开发,故仍强调走“引进”这一捷径。因此,在历次科技政策调整中,都不放弃这一“策略手段”,所不同的只是引进的方式和内容有所变化。
[期刊] 教育研究
[作者]
徐小洲 徐岚
台湾地区大学整并政策是在为了追求最佳规模效应,竞争有限的资源,调整大学结构,进而提高大学运作效率的初衷下出台的。台湾当局通过经费支持等措施推进大学整并工作的开展,并主要以校内整合与校际整合两种方式进行,以公立研究型大学为重点。但从其整并的实施来看,也存在着一些值得注意的问题,比如最适规模、特色化、机构认同等。
关键词：
台湾地区 整并 办学效益 办学规模
[期刊] 中国土地
[作者]
黄宏源 邹晓云 孟超
新北市是台湾地区一座新组建的城市,也是台北都会区次中心的多核心都市,兼具高度都市化和乡间风情与自然山川风貌特点,总面积2052.5平方千米,2015年常住人口396.6万。空间保护区的划定条件和分布2017年12月《新北市区域规划》发布,其中保护区按土地资源敏感特性,分为灾害、生态、文化景观、资源利用及其他等5类。各类地区划
[期刊] 管理现代化
[作者]
田蕴祥
台湾地区政府当局在残疾人的权益上持续透过修法的方式来加以促进与保障,同时有多样的教育培训政策。可以尝试从台湾地区残疾人士就业的相关立法以及政策当中,寻求残疾人就业促进工作的启示与思考。
关键词：
台湾地区 残疾人 就业协助
[期刊] 世界经济研究
[作者]
盛九元
长期以来,台湾的城市发展走的是一条以中小城市发展为主体的道路,这对于国民经济的均衡增长与分配有着积极的意义,也使得台湾的经济发展呈现出相对稳定与富有活力的态势。但随着经济全球化的发展和经济发展水平的整体提升,资源与人口向中心都市集中的现象日益显著,从而对台湾的经济发展与城市带来巨大的影响。文章通过对台湾城市化与经济发展互动历程的分析,力图揭示台湾城市化发展的基本趋势与规律,并从中获得对大陆发展有益的经验。
关键词：
都市化 经济发展 互动关系 趋势与规律
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