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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
金野
运动障碍的康复是特殊儿童康复的重要内容之一。本文分析了可视音乐与特殊儿童运动障碍康复的关系及其训练的操作流程、康复方法和实施原则等实践问题,以期能丰富各类特殊儿童运动功能障碍的康复形式和方法,帮助特殊教育学校、康复机构积极开展特殊儿童运动障碍的康复训练,促进其运动功能的发展,更好地适应社会生活。
关键词：
可视音乐 运动障碍 康复
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
金野 汪佳蓉 李立勤 黄昭鸣 肖永涛 卢红云 周红省
本文构建了特殊儿童可视音乐治疗系统,并对该系统的理论基础、治疗素材、场地设置、治疗流程、治疗原则以及治疗效果等进行了探讨。通过系统构建与实际应用,我们认为:可视音乐治疗是特殊儿童心理与行为干预的一种重要手段,其对提高特殊儿童康复水平具有重要的理论意义与实践价值。
关键词：
特殊儿童 可视音乐治疗系统 构建与应用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郭靖
本文回顾了前人对学习障碍 ,尤其是对非言语性学习障碍视觉运动特征的研究成果。视觉运动障碍会影响阅读、算术、书写等学习活动的顺利完成 ,导致儿童理解社会情境和人际交往困难 ,从而阻碍社会适应性和情绪的正常发展。不同类型的学习障碍儿童其视觉运动的特点和受损程度不同 ,因此有必要对不同类型学习障碍的视觉运动特征分别作深入细致的研究 ,以保证教育和干预的针对性和有效性
关键词：
学习障碍 视觉 视觉运动
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘全礼 王琦 葛康美 周旭 讷蕾蕾 韩冰
用问卷法对全国32所培智学校的1510名智力障碍儿童父母进行调查发现,大多数父母对孩子的教育态度与具体教育方法的认知是正确的,表现为父母觉得不要由着孩子、夫妻的教育意见应该一致,觉得应该多用表扬、鼓励,少用批评、骂人和打人的方法。但大多数父母对孩子未来独立生活和工作的期望过低,对智障儿童的行为、言语、动作和写字指导等方面的认知不正确,反映出智障儿童父母缺乏对孩子身心特点的正确认知。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨福义 金育萍
对一名出生于聋人家庭的听觉障碍儿童进行个案研究,探讨对其进行听力语言康复训练的有效方法,着重研究根据设定的阶段目标分步骤地对听觉障碍儿童进行听力语言康复训练的具体过程和做法,并提出了有益的建议。
关键词：
听觉障碍儿童 听力语言康复 个案研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
金野 张伟锋 李孝洁
语言康复是特殊儿童康复的重要内容。本文从较宏观的视角分析了特殊儿童语言康复的理论依据、内涵及其操作流程、康复手段和实施原则等实践问题,以期能概括符合汉语言习得规律的特殊儿童语言康复内容和解决相关的实践问题。
关键词：
特殊儿童 语言康复理论 手段 原则
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
姚聪燕
音乐治疗师对于智障儿童的个性化治疗目标包括以下五个方面:治疗性的音乐体验可以有组织地促进正确的行为,减少不正确的行为;音乐活动可以促进和发展运动技能和学习能力;音乐治疗的体验可以促进语言的发展和增强语音能力;设计良好的治疗性音乐体验可以协助教授智障儿童掌握基本的技能,如注意力集中、听从指令、保持目光接触等;音乐治疗师可以帮助智障儿童在他们的闲暇时间里参与有意义的音乐活动,包括聆听和参与音乐演奏。
关键词：
智力障碍 音乐治疗
[期刊] 财经问题研究
[作者]
刘志阳 施祖留
本文通过理论和实证分析,找出我国创业资本运动障碍所在:创业投资制度缺陷及政府扶持不到位,创业投资主体缺位和游离及其投资行为变异,创业投资决策规则扭曲。并得出结论:我国创业资本运动的障碍并不在于政府干预过多,而是政府干预的错位行为以及缺位行为。
关键词：
创业资本 运动障碍 政府缺位
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
肖聪阁 陈旭 姚恩菊 朱学敏
动态测验是以维果茨基的最近发展区理论为基础、以过程为导向的智力测验方法。文章通过查阅动态测验在特殊儿童鉴别方面的资料,认为动态测验比传统测验能更有效鉴别特殊儿童,但动态测验仍存在不足之处,对特殊儿童的鉴别应该在传统的静态测验的基础上进一步考虑儿童在动态测验中的表现和成绩,最后的诊断要以临床综合判断为主。
关键词：
动态测验 特殊儿童 鉴别 应用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李静 李想 谢志东
发展已逾百年的白俄罗斯特殊儿童矫正教育，其成就一直处于苏维埃联盟国家和独联体国家的领先地位。其中，视力障碍儿童矫正教育发展成就更居于世界前列。文章首先明确白俄罗斯学前视力障碍儿童矫正教育目的和任务，其次阐述学前特殊教育机构中视力障碍教育专家职责及其专业活动，最后重点梳理学前视力障碍特殊教育机构实施的核心课程。通过分析白俄罗斯学前视力障碍特殊教育机构的实践经验发现，白俄罗斯学前视力障碍儿童矫正教育的特点体现在视力障碍教育专家全程护航、康复教育与劳动紧密结合、赋能家庭形成家师合力共同促进儿童成长等方面。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王永固 张庆 黄智慧 许丹
社会故事法是孤独症儿童早期干预的常用方法之一,国外学者已有二十多年的研究历史,但国内学者对其研究较少。本文采用文献分析法和逻辑推理法,分析社会故事法在国外和台湾地区的研究现状,包括研究对象、干预目标、实验设计、干预策略和干预成效五个方面,然后介绍我国大陆地区社会故事法的研究现状,在此基础上,探讨社会故事法在孤独症儿童社交障碍干预中的应用,包括应用前景、干预目标、编写原则、实施过程、应用特征和推进策略。本研究旨在为社会故事法的实证研究提供理论借鉴,指导我国研究者开展社会故事法的应用研究。
关键词：
孤独症 社会故事法 社交障碍 干预方法
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
庞佳
舞动疗法融会当代生命科学和人文科学的创新理论，注重生命教育、治疗、发展的整体性观照。在治疗特殊儿童心理、情绪、行为以及人际沟通障碍与创伤等方面，舞动疗法具有独特功效。本文针对舞动疗法运用于特殊儿童康复研究的干预技术与干预效果进行述评，探讨有待于深入研究的主要问题，前瞻未来的研究方向，以期对舞动疗法与特殊儿童身心发展的内在联系，能有一个崭新的认识和理解。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李宁 黄昭鸣 周林灿 司博宇
本研究采用三因素混合实验设计,以健听儿童性别、年龄和音节类型作为自变量,鼻部第一共振峰(NF1)作为因变量,研究3～5岁健听儿童特定语音下的鼻音声学特征;采用多元方差分析的统计方法,比较3～5岁健听儿童和患有鼻音障碍的听障儿童特定语音下的NF1的差异,从而研究听障儿童的鼻音声学特征。研究结果表明:(1)健听儿童的NF1不受年龄和性别的影响,也不受发音部位的影响,只和所发音节中是否包含鼻声母有关,其中不含鼻声母的音节的NF1均值远大于含有鼻声母的音节;(2)鼻音功能低下的听障儿童在发包含鼻声母的音节时,和同年龄段健听儿童有显著差异,其NF1均值远大于健听儿童;(3)鼻音功能亢进的听障儿童在发不含...
[期刊] 教育研究
[作者]
陈云英
在新时期新阶段,我国教育面临新的机遇和挑战。落实党的十七大精神和《政府工作报告》确定的教育领域的各项任务,开创教育事业发展的新局面,需要我们继续解放思想,积极探索新时期破解教育难题的新思路和新举措。本刊约请几位全国人大代表和全国政协委员撰文,以期推动相关问题的研究解决。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
周红
作为一种重要的艺术疗法,美术治疗鼓励、引导当事人通过绘画、雕塑等美术活动表达出难以言表的情感,并围绕创作过程和作品与治疗师开展互动,以达到协调、整合其身心的治疗目的。目前,美术治疗在欧美已广泛用于特殊儿童的康复和教育,这对我国的特教实践具有重要的借鉴意义。将美术治疗应用于特殊儿童时,需注意以下几点:构建安全的环境,提供合适的材料;给予无条件的支持与接纳,建立相互信任的关系;通过游戏引导美术创作活动;鼓励并尊重儿童自己对作品的解释。
关键词：
美术治疗 特殊儿童 教育
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