标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7801)
2023(11254)
2022(8979)
2021(7955)
2020(6935)
2019(15626)
2018(15614)
2017(29842)
2016(16586)
2015(19015)
2014(19413)
2013(19046)
2012(17744)
2011(16098)
2010(16163)
2009(15187)
2008(15300)
2007(14191)
2006(12407)
2005(11348)
作者
(52498)
(43975)
(43908)
(41946)
(27987)
(21104)
(20075)
(17347)
(16687)
(15801)
(15032)
(14680)
(14187)
(14108)
(13936)
(13856)
(13764)
(13196)
(12903)
(12702)
(11190)
(11014)
(10929)
(10061)
(10050)
(10035)
(9873)
(9795)
(9079)
(9013)
学科
(70857)
经济(70787)
(49383)
管理(48937)
(40181)
企业(40181)
方法(32068)
数学(27767)
数学方法(27467)
(20704)
中国(19803)
(17465)
(17047)
业经(16200)
技术(15920)
农业(13979)
地方(13353)
(13009)
贸易(13004)
(12845)
(12629)
理论(11717)
(10952)
财务(10919)
财务管理(10887)
(10818)
企业财务(10314)
(10257)
银行(10203)
(9856)
机构
大学(251256)
学院(248590)
(99619)
经济(97434)
管理(90855)
研究(88612)
理学(78094)
理学院(77129)
管理学(75541)
管理学院(75102)
中国(64699)
科学(57644)
(54633)
(50759)
(47424)
(44011)
研究所(43347)
业大(41777)
农业(40475)
中心(40275)
(39426)
财经(35019)
北京(34464)
(34248)
师范(33784)
(31752)
(31515)
经济学(30859)
(30850)
技术(29560)
基金
项目(165109)
科学(128298)
基金(117929)
研究(116916)
(105393)
国家(104530)
科学基金(87273)
社会(72529)
社会科(68469)
社会科学(68445)
(65626)
基金项目(62122)
自然(57556)
自然科(56219)
(56212)
自然科学(56197)
自然科学基金(55200)
教育(55100)
资助(48118)
编号(47423)
成果(38849)
重点(38494)
(36498)
(36436)
(34643)
课题(33882)
创新(32444)
科研(32066)
计划(31877)
教育部(30488)
期刊
(110030)
经济(110030)
研究(71238)
中国(52893)
学报(46408)
(46059)
科学(40952)
(35508)
大学(34055)
管理(33345)
学学(32052)
教育(31297)
农业(31097)
技术(24250)
(20202)
金融(20202)
业经(18010)
经济研究(17966)
财经(17831)
(17518)
(15364)
问题(15063)
技术经济(14297)
(13537)
科技(13086)
图书(12200)
业大(12037)
(11948)
商业(11192)
理论(10998)
共检索到371893条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 开放教育研究  [作者] 胡立如  陈高伟  
可视化学习分析是可视化分析学和学习分析学交叉的新兴研究领域。它通过信息可视化技术促进人机在复杂问题决策中交互,强调计算机的自动化分析和可视化优势对人类推理的支持,由人机共同完成决策,因而在应对教育大数据和学习现象复杂性的挑战中日益受到关注。可视化学习分析和学习分析学一样强调相关学习理论对分析流程的指导,而可视化技术的价值不仅在于对学习分析结果的直观呈现,还为数据开放性探索和模型验证性分析提供了支持。研究显示,学习现象具备典型的自组织型复杂系统的特性。可视化建模是复杂系统科学的主流研究方法,复杂系统理论为可视化学习分析提供了强有力的理论基础。本文借鉴可视化分析学研究提出可视化学习分析的流程模型,并构建了基于复杂系统理论的可视化学习分析理论框架,指导可视化学习分析研究和相关工具的设计、开发与应用。本研究最后以可视化学习分析在话语分析方面的典型应用为例,展现可视化学习分析工具的特征、功能和分析流程,以期促进该领域的探索与发展。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 高照军  武常岐  
文章在系统归纳国内外相关文献的基础上,通过文献可视化分析,详细探讨了组织学习理论的发展过程、研究热点和研究方向。研究贡献主要体现在以下三个方面。首先,识别了组织学习理论研究领域的重要文献与重要学者;其次,从四个阶段分别阐述了组织学习理论发展过程;最后,对组织学习理论领域主要研究内容进行了归纳总结,提出了目前该研究领域的不足和缺陷,重点提出应该加强新兴市场国家的研究。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 何文珍  蔡跃  
信息技术的发展使个性化学习成为新趋势,学习分析作为个性化学习的先导,受到了广大研究者的关注。以Web of Science核心数据库为数据来源,从国家、机构、作者、关键词等方面对与学习分析相关的文献进行计量分析,利用Citespace工具对样本文献进行引文分析和共词网络分析,对聚类较大的四类主题内容进行概述,以探索国外学习分析领域的研究现状与发展趋势,明晰该领域的研究脉络。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 宋慧玲  张地坷  帅传敏  吕国斌  
本文以CNKI为数据源,采用词频分析、共词分析、社会网络分析、多维尺度分析等方法,对2001—2016年我国网络学习绩效的研究文献进行计量分析,重点开展期刊分布、核心研究单位及高产作者、作者合作模式、研究热点、研究趋势、研究主题方面的计量研究。结果显示:1优秀成果较为集中地发表在继续教育类核心期刊上;2师范类院校的研究成果具有数量上的绝对优势;3同一机构内的合作居多;4从共现图谱中分析研究热点和趋势,发现研究内容不深,有较大的交叉演变空间;5我国网络学习绩效可分为四个研究主题:学习绩效评价及促进策略研究、
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 霍亮  朝乐门  
[目的/意义]可视化方法为大数据环境下的信息分析工作提供了有力的工具,文章构建了基于可视化方法的信息分析流程图,从顶层设计的视角指导基于可视化方法的信息分析工作。[方法/过程]通过网络调查与文献资料收集,结合大数据环境下信息分析遇到的新问题,分析了可视化方法在信息分析中的地位和意义,提出了可视化方法用于信息分析的前期、中期和后期3个阶段,探讨了基于可视化方法的信息分析应用前景。[结果/结论]可视化方法应用于信息分析过程的3个阶段,弥补了传统方法的不足,提升了信息认知的效率,为信息分析研究工作者提供了新的方
[期刊] 统计与决策  [作者] 张宁  
统计数据可视化是利用计算机图形图像手段来构建、传达和表示复杂统计数据关联,它利用视觉表征手段更好地展示数据间的潜在关联。文章介绍了关联数据的相关知识和应用,以具体统计数据为例,构建了该统计结果的可视化概念关联,增强了统计数据的关联度和可信度。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 黄昌勤  朱宁  黄琼浩  韩中美  
学习云空间是基于云计算技术构建的网络化学习空间,是重要的在线学习环境。空间中行为大数据的直观展示,对学习智能监测与适应性调整至关重要。本研究旨在探讨如何通过动态可视化呈现学习者在云空间中的行为关联大数据,为个性化知识建构提供及时反馈、监督与指导。研究先基于领域特征需求和可视化支撑技术,提出适用于云空间学习环境的可视化设计原则,建立面向智能学习服务的行为大数据可视化机制;然后结合不同空间学习形式,分析可视化内容、方式与时机的判定理论;再针对典型学习场景,制定个性化云空间可视化元素的适应性变更、基于学习全过程的知识点动态组织、交互感知下的可视化方式即时转换和面向群组角色的差异化内容呈现等可视化实现策略;最后采用问卷调查法和实验研究法分析可视化应用的实践效果。结果表明,本研究提出的可视化方案对网络学习空间的个性化学习活动推进及效果提升有良好的支持作用。
[期刊] 财会通讯  [作者] 邢春玉  张莉  冯卿松  
近年来,随着信息技术的不断发展与普及,我们步入了以大数据为代表的信息化时代,各行各业都在探索如何与信息化接轨,审计信息化也不例外。本文旨在结合当前中国审计行业现状,利用可视化技术挖掘审计信息,构建审计信息挖掘可视化平台,为用户提供企业审计词云图、企业内部控制缺陷统计图、内控存在缺陷企业地理分布图、各类审计违规条形图及违规事务所画像等一系列的可视化数据,帮助审计人员更加直观地发现审计过程中的问题,使审计工作有所侧重,更具针对性,从而提升审计效率。同时,该研究也是传统手工审计走向信息化审计的过渡方案,带动整个审计行业的信息化。研究的意义在于用大数据的手段分析非结构化和结构化数据,以画像的方式帮助审计人员快速了解客户,定位审计方向和审计重点,有助于审计师开展审计工作,有利于投资者筛选投资对象,有助于监管机构监督职能的发挥,促进资本市场的有效运行。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 许炜  
技术接受模型(TAM)相关研究是当前信息系统研究领域中的一个热点,如何从当前丰富的研究成果中快速把握该领域的研究脉络、热门课题和研究趋势,成为进入该领域从事研究的人员的一个难题。本文运用可视化引文分析的方法,利用WebofScience的文献数据,采用HistCite软件对当前国外的研究成果做了实证分析。参照相关文献内容进行验证,发现本研究的分析结果准确度较高,能为该领域的研究人员提供进一步研究的参考。另外,本文采用的可视化引文分析方法也为其他研究领域进行学术趋势分析提供了范例。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 陈红喜  于淳馨  姜春  朱跃钊  
基于Web of Science数据库,运用文献计量分析和共词分析对国外高校技术转移研究进行可视化,在此基础上梳理国外高校技术转移的研究重点,为提高我国高校技术转移绩效提供借鉴,打造经济发展新动能,真正发挥高校在国家科技创新体系中的支撑性作用。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 汤天波  高峰  
分析了可视化技术的发展历程与现状及其在情报研究中应用的必然性,简要讨论了可视化技术在情报研究4个阶段的应用情况,之后着重对可视化技术在情报研究中应用的几个案例做了详细对比分析,研究了可视化技术在情报研究中的应用现状,最后总结分析了其在情报研究中应用的局限性。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 司莉  刘剑楠  
以Web of Science中有关信息组织系统的文献研究主题分布的可视化分析为例,从研究主题、热点与可视化效果角度对CiteSpace、VOSviewer以及RefViz三种可视化软件进行了比较分析,并从数据的导入与导出、数据统计方法、数据分析维度和方法3方面对其功能进行了对比研究。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 周宁  陈勇跃  金大卫  张会平  
信息可视化和知识可视化是两个不同的领域,彼此独立地发展,但它们又有很大的相关性。为了寻找它们之间的一种协作机制,对它们进行有效整合,本文首先比较了信息和知识的概念,阐述信息可视化和知识可视化的基本思想,然后从10个方面对它们进行了比较,最后对它们协作的方式进行了讨论。
[期刊] 财会通讯  [作者] 刘国城  
现时代,传统审计的观念与思维、组织与管理、技术与方法发生深层次变革,非结构化文本数据在审计大数据中的比重逐步加大。如何借助文本可视分析思想推进审计大数据的可视化,并通过辨析可视图元快速提取审计证据,已成为国家审计机关亟待解决的关键问题之一。本文在梳理文献基础上,以审计文本信息为对象,从文本挖掘、视图绘制与人机交互等维度设计审计大数据可视化的运行流程,通过文本内容可视化、文本关系可视化、文本情感可视化等类型的划分,探索审计大数据可视化的呈现方式,并基于可视化的管理、服务、监控等视角提出审计大数据可视化平台的构建策略,以期加速推进审计大数据可视化的智能化建设与常态化发展。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除