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[期刊] 图书馆杂志  [作者] 叶晶珠  
本文旨在说明可操作性应是《中国图书馆员职业道德准则(试行)》的价值与生命力。文章以《准则》的第5条“尊重知识产权,促进信息传播”为例,揭示了《准则》中所包含的不同的价值取向之间的伦理冲突,介绍了国外相关准则对这一伦理冲突的处置及应对方式,提出了增强《准则》内容的可操作性的具体建议。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者]
1.确立职业观念,履行社会职责。3.真诚服务读者,文明热情便捷。5.尊重知识产权,促进信息传播。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 刘泳洁  盛小平  曾君君  
从图书馆员与资源、同事、用户、图书馆、职业和社会的关系6个维度设计28个研究命题以修订《中国图书馆员职业道德准则(试行)》,利用调查问卷数据和SPSS软件对这些命题进行实证分析,在验证相关研究命题的基础上提出了由20项条款组成的《中国图书馆员职业道德准则(修订)》。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王缨缨  
通过学习《中国图书馆员职业道德准则》 (试行 ) ,并联系图书馆工作实践 ,对图书馆员职业道德有了较深的理解 ,认为《中国图书馆员职业道德准则》 (试行 )确立了图书馆员职业观念 ,引导了图书馆员的职业行为 ,体现了图书馆精神
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 刘金刚  邓彦  
图书馆职业精神缺失的主要原因在于图书馆职业精神教育的缺失和图书馆行业道德规范的缺失。文章对《中国图书馆员职业道德准则》的试行给予了高度评价,认为平等精神、诚信精神、专业精神是构成图书馆职业精神的主要内容。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 王世伟  
爱护文献资源是《中国图书馆员职业道德准则》规定的每个馆员应遵守的道德准则。图书馆员应树立馆藏文献是人类文明记忆的理念 ,建立科学管理制度 ,做到片纸不丢。规范职业行为 ,必须具有爱护文献资源的理念和品格。参考文献 3。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 钱华宁  
定量评估是图书馆管理工作中的重要内容和环节。如何提高评估指标和评估过程的可操作性 ,进而提高图书馆管理的科学性 ,本文在这方面作了初步的探讨。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 李国新  
阐述了促成《中国图书馆员职业道德准则》制定的基本原因,介绍了《准则》的制定过程、内容演进,分析了《准则》在内容上的主要突破和遗留的主要问题。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 程亚男  
一场SARS危机 ,给刚刚开始实施《中国图书馆员职业道德准则》的图书馆员们带来了诸多启示 ,例如 ,应当明确职业责任、树立公民意识、不得知而不办 ,等等。参考文献 3。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 孙海英  
对图书馆行业自律的实现方式、道德范畴、内容进行了阐述。结合行业自律规范的特点,提出建立行业自律引导、监督体系的制约系统和运行模式。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王翠琪  
目前,我国图书馆界馆员职业道德准则理论上还不能深层次解答许多问题。实践中,一些馆员不对读者承担责任和义务;对准则还存在许多误解。准则并不是对所有馆员都适用,只有那些具有职业道德判断能力者才适用;准则不但针对馆员,也针对有关组织;准则既有"软"的一面,又有"硬"的一面,践行准则不只是教人从善、做合格馆员的,更重要的是治"馆";馆员不但要践行职业道德准则,还要践行社会的公德。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 李致忠  
一、道德与道德作用 "道德"一词,在西方语言中来源于拉丁语,意谓风尚、风俗、规律、规则、品格等;这些其实就是后世概念上的道德,因为道德最早是和风尚习惯融合在一起的。在我国古代"道"和"德"最初是分开使用的。"道"原指道路,引申为事物变化的规律和人们行为的规矩、原则。"德"与"得"相通。古人把"内得于己,外得于人"称为"德"。"以善念存诸心中,使身心互得其益"叫作"内得于
[期刊] 教育研究  [作者] 李文军  
教育学可操作性辩●李文军教育学理论的可操作性差,是教育学在教育教学和教育管理实践中受到冷遇的一个重要原因。教育学有无可操作性,应不应该有可操作性?这确是一个值得认真思考、探讨的问题。本文试图从哲学对可操作性理论的解释出发,分析教育学是否应该有操作性,...
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