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[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
毛锋 马强
加快农村小城镇建设 ,是促进中国城市化和可持续发展的必由之路。本文在剖析我国的基本国情和城市化进程缓慢根源的基础上 ,探讨了农村城镇化、产业化和现代化之间的相依关系 ,提出了小城镇建设的功能、目标和原则 ,旨在能裨益于我国的可持续发展和“三农”问题的妥善解决
关键词：
小城镇 产业化 可持续发展
[期刊] 农村经济
[作者]
朱国庆 赵毛毛
党的十八大报告指出要将城镇化和农业现代化相互协调、同步发展,并指出城乡一体化发展是解决"三农"问题的根本途径。本文重点探讨了农村经济与城镇化的发展现状、城镇化对农村经济发展产生的影响以及如何在城镇化过程中促进农村经济的同步发展等问题。
关键词：
城镇化 农村经济 可持续发展
[期刊] 农村经济
[作者]
吴小渝
[期刊] 商业时代
[作者]
王娟
本文从可持续发展的角度来阐释我国农村城镇化的发展道路,择取了几个方面的内容,分别是城镇化理论以及可行性,城镇化对农村可持续发展的影响与作用,我国城镇化发展的现状及存在的问题,加快农村城镇化可持续发展的着力点,来论述我国农村城镇化发展。
关键词：
农村 城镇化 可持续发展
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
贺建林
城镇化与农业可持续发展是相辅相成的。认为城镇化水平低导致城镇部门的市场需求对农业部门的拉动作用明显不足 ,以及十分庞大的农村剩余劳动力必然限制农业环境的改善。城镇化的加速发展可以形成巨大的农产品消费市场 ,刺激商品农业和高附加值农业发展 ,从而推动农业的可持续发展。最后提出了以农业可持续发展为基点的城镇化政策取向
关键词：
城镇化 农业 可持续发展 政策取向
[期刊] 地理科学进展
[作者]
汤青 李扬 陈明星 徐勇
可持续生计理论方法不仅可以应用于城市务工的半城镇化农民,服务于有序推进中国的城镇化,而且可广泛应用于中国西部农村地区和农户尺度的研究,服务于农村可持续发展。本文首先梳理了当前可持续生计的概念及分析框架,并基于半城镇化农民可持续生计与农村可持续发展,从地理学的综合视角提出了一个适应于中国实证研究的理论分析框架。然后依托国家自然科学基金青年科学基金项目"半城镇化农民生计状态评估及市民化阻滞因素与政策调控",梳理了可持续生计的国际国内研究进展以及半城镇化农民市民化与农村地区可持续发展的中国实证研究成果。最后提出了未来的研究展望,包括半城镇化农民市民化与农村地区可持续发展的联动研究,半城镇化农民市民化转变的主观意愿与客观阻滞因素综合研究,半城镇化农民与农村发展作用机理及其市民化效应,可持续生计与农村可持续发展的集成研究。
[期刊] 农业经济
[作者]
林子塔
本文在分析我国农业经济发展现状的基础上,提出了发展农业循环经济的必要性,并对当前农业循环经济中存在的一些问题进行了分析,针对这些问题,提出了相应的对策。
关键词：
循环经济 农业循环经济 可持续发展
[期刊] 上海经济研究
[作者]
沈开艳
“狼来了”,是一则童叟皆知的寓言故事.如今, 我们常常把社会经济领域中一些即将出现的恶性现象或将会发生的危险事件唤之谓“狼来了”,让人们因此提高警惕,防患于未然.农业问题,是国人的头等大事,此间数年来,亦有很多政界官员和经济学家曾不断地呼呈要重视农业问题,但依然未得到妥善
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
朱新民 朱斌
中国农业与农村的现代化应当是有中国特色的可持续发展的现代化。这种现代化要继承与发扬中国传统农业的精华，吸取适合中国国情的国外农业与农村现代化的经验，以可持续性科学技术、科学思想和科学决策管理为基础，支撑农业生产、农业系统和农村科技、经济、社会和生态的协调持续发展。
[期刊] 改革与战略
[作者]
唐淑云
农村工业化的经济载体乡镇企业其运行机制凸现出自然资源利用效率低和对环境负面影响大两大缺陷,偏离了农业可持续发展。纠正这些偏差,必须通过坚持一个原则走出三个误区,增强四种能力来解决。
关键词：
农村工业化 农业可持续发展 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
李梦卿 张欢
李梦卿、张欢在《教育发展研究》2014年Z1期中撰文指出,我国农村社会在由农业文明向农工文明发展的过程中,农村职业教育出现了由农业化向城镇化演进的趋势,主要表现在教育目标、教育内容和教育方式三方面。在分析的基础上,作者提出了一些思考。首先,在教育目标上,由适应固农人才向劳动力转移人才转变。1.改革开放至20世纪90年代初期,我国农村职业教育的教育目标是培养适应固农的守土人才。国家相继颁布实施发展农村职业教育的政策与制度,明确了农村职业教育人才培养的目
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李梦卿 张欢
我国农村社会在由农业文明向农工文明发展的过程中,农村职业教育出现了由农业化向城镇化演进的趋势,主要表现在:教育目标由培养适应固农的守土人才向劳动力转移人才转变;教育内容由传授农业化技术向传授城镇化技能转变;教育方式由借助传统教育方式向应用现代教育技术手段转变。在此过程中,需要加强政府统筹,强化校企合作,加大经费投入,引入市场调节,健全农村职业教育发展的体制机制,综合运用多种方式促进农村职业教育发展。
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