- 年份
- 2024(954)
- 2023(1436)
- 2022(1280)
- 2021(1326)
- 2020(1172)
- 2019(2516)
- 2018(2562)
- 2017(4691)
- 2016(2811)
- 2015(3301)
- 2014(3391)
- 2013(3227)
- 2012(3276)
- 2011(2955)
- 2010(3120)
- 2009(3095)
- 2008(3405)
- 2007(3297)
- 2006(2957)
- 2005(2698)
- 学科
- 济(10518)
- 经济(10496)
- 管理(8921)
- 业(8301)
- 企(7609)
- 企业(7609)
- 方法(4890)
- 数学(3849)
- 数学方法(3687)
- 学(3632)
- 制(3580)
- 财(3216)
- 中国(2907)
- 体(2807)
- 理论(2637)
- 农(2601)
- 体制(2307)
- 务(2169)
- 财务(2160)
- 财务管理(2151)
- 业经(2059)
- 企业财务(2034)
- 贸(1996)
- 贸易(1993)
- 策(1981)
- 教育(1952)
- 易(1932)
- 银(1823)
- 银行(1817)
- 教学(1802)
- 机构
- 大学(44150)
- 学院(42694)
- 研究(14921)
- 管理(14257)
- 济(13727)
- 经济(13272)
- 中国(12135)
- 理学(11738)
- 理学院(11573)
- 管理学(11147)
- 管理学院(11075)
- 科学(10271)
- 京(10162)
- 所(8364)
- 农(8186)
- 财(7653)
- 研究所(7414)
- 江(7255)
- 中心(7166)
- 业大(6729)
- 北京(6575)
- 农业(6448)
- 范(6303)
- 师范(6217)
- 州(5955)
- 财经(5690)
- 省(5390)
- 技术(5251)
- 院(5217)
- 经(5090)
共检索到72213条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
韩一睿
雪漠的长篇小说《野狐岭》交替使用第一人称和第三人称叙述，采用了以倒叙和预叙为主的多种叙事方式。这些叙事方式，与小说故事内容相得益彰，既是对传统艺术手法的继承，更是基于传统艺术手法的艺术创新。《野狐岭》叙事人称的合理运用，以及叙事时间的巧妙处理，值得叙事学研究者和学习者关注。
关键词：
叙事人称 叙事时间 野狐岭 运用
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李玲
职前教师教育是我国高等教育的一个重要组成部分,创新职前教师教育,提高入职教师水平是高等教育改革的重要议题。本文介绍了教育叙事和叙事研究在国外的缘起以及在教师教育与发展中的运用,并从理论和实践层面探讨了将这一新的方法运用于我国职前教师教育的必要性和可行性。
关键词：
教师教育 职前教师教育 叙事 叙事研究
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
周琼 蔡迎春 欧阳剑
数字叙事是开展数字人文教育重要的教学方式，在意识、学术、技术和社会成果等方面具有有优越性。文章通过探讨数字叙事的定义、理论基础和形式，以及实证研究对应形式的教学案例，归纳出数字叙事在数字人文教育中的特点，提出数字叙事运用在数字人文教育中的教学设计和策略。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
傅明根
文学名著成功地改编为电影经典的个案不在少数。在小说《十日淡》改编为影片《十日淡》时,两种文本之间存在"互证"、"互释"。导演帕索里尼以"一"当"十",在忠实于原著故事情节的同时,又在"序列"、"背景"、"主题"、"结构"等方面的叙事性转换过程中,进行了再创造,使小说对人性悖论的揭示转化为电影对宗教悖论的讽刺,以此达到了对宗教文化的一种解构性效果。
关键词：
叙事互文性 十日谈 电影改编
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
刘训华
"教育生活叙事"是根据国内外叙事研究方法现状,融合质性研究、量化研究等手段,以建构具体实用的教育叙事方法为重要目标指向的方法理论体系。"呈现——分析——揭示"是教育生活叙事的核心架构。呈现即是真实、真情、有章法地"原生态"再现人类所经历的教育生活状态;分析是指通过时间、空间、心理、情感、图像等维度对叙事文本的有方法的深度解读;揭示是指通过动态编码、静态编码等方式来寻找叙事文本中的"言外之意"。教育生活叙事与传统教育叙事方法和理论形成了路径上的差异与转向。本文从叙事的对象、空间、着力点、目的、方法、效果等角度,比较了教育生活叙事与叙事探究的异同,并提出了现阶段教育生活叙事的相关研究领域。
关键词：
教育 生活 叙事 方法 写作 编码
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈建文 许蕊
叙事不仅是人们的生存方式、艺术方式和研究方法,也是一种教育形式。叙事的教育意涵表现在于,叙事教育在传统的"言传身教"教育过程中发挥基本的教育功能,也在现代教育实践中具有不可替代的教育作用。叙事发挥教育功能具有明确的认知、动机和记忆等心理学理论基础,叙事教育功能的有效实现有赖于对深入人心的叙事加工心理机制的把握和对叙事传输影响因素的控制。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
石亚兵
＂情节＂是叙事作品的核心，它内在地制约着作品的信度、效度和品质。因而，有必要对教育叙事＂情节＂做出如下发问：教育叙事＂情节＂是＂真实＂抑或＂虚构＂？是＂好莱坞化＂抑或＂平淡无奇＂？是＂片段剪辑＂抑或＂全景呈现＂？回答这三个疑问的关键在于辨别教育叙事与文学叙事、教育叙事与电影叙事之间的不同。可以说，回答教育叙事＂情节＂三问，有着非常重要的理论价值。对于叙事者来说，建构科学的教育叙事＂情节＂需要从以下三个方面入手：进行＂整体性＂规划；对＂典型性＂事件的选择；＂情节＂对人物的服从。
关键词：
教育叙事 “情节” 写作手法
[期刊] 城市发展研究
[作者]
张楠 刘乃芳 石国栋
叙事与设计相结合产生了一门新的学科——叙事空间设计。本文分析了叙事空间设计在国内外的研究现状,及叙事空间设计在城市设计中的应用前景。
关键词：
叙事学 叙事空间 城市设计
[期刊] 全球教育展望
[作者]
康纳利 克莱丁宁 丁钢
此文主要勾画了叙事研究的理论源头,对教育中的叙事研究给出简明的描述,并且对叙事探究描述了合适的方法论,以及区分现场、现场文本和研究文本等叙事研究的文本,进而提出恰当的研究标准。
关键词：
叙事探究 经验 文本
[期刊] 全球教育展望
[作者]
施铁如
在实证主义摇篮成长的科学心理学以自然科学分支为模板建立自己的理论,表现出在揭示社会生活意义方面的乏力。叙事心理学作为另种方法取向出现的重要渊源在于意识、思维与情绪的发生过程以及人格的建构都扎根于叙事土壤。这些事实使得心理的研究也必然离不开叙事的方式。叙事作为一种研究方法,主要表现在收集资料以及作为干预变量方面。
关键词：
叙事 叙事心理学 科学心理学 实证主义
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
傅修延
叙事热兴起的根源，在于今人对叙事的本质与功能有了更为深刻的理解，一些人甚至建议把人类的物种学名由“智人”改为“叙事人”。叙事的主体为有伦理立场的人，叙事因此必然体现或促成某种价值观，而叙事带来的价值认同又能凝聚起分散的个人力量，形成影响社会发展的“不可思议之力”。“叙事帝国主义”一词显示叙事非少数人文学科所能专美，许多学科和行业都把讲故事当作一项至关重要的本领，时下最精彩的叙事可能还不在文学领域。柏拉图从一开始就提醒我们：叙事负有传承文明的使命，不能“逢迎人性中低劣的部分”,今天的叙事学仍应保持这种对流行叙事的警惕。叙事学家不能脱离书斋之外生动活泼的大众叙事实践，要学会透过纷纭复杂的日常话语去把握社会脉动。叙事学在当今须博采众长方能有更好的发展。
关键词：
叙事 叙事学 “叙事人” 价值观
[期刊] 高等教育研究
[作者]
侯志军
大学叙事是院校发展经验的真实表达,具有真实性、具体性和经验性三个特征。院校研究中的问题、思路甚至研究方法与成果都必须在研究者获得真实的在场经验之后才能产生,也只有建立在"本土经验"基础之上的院校研究方案才更具信度和魅力。叙事研究回到现场的策略和对现场文本与研究文本的分析对院校研究来说是非常有价值的。大学叙事应当成为院校研究的重要内容,叙事研究方法应当成为院校研究的重要方法。
关键词：
大学叙事 叙事研究 院校研究 文学法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张宸豪 徐雄伟
成人叙事学习(Adult Narrative learning)是成人通过陈述与自身相关的经历,在叙事过程中反思自我,发觉并认可已产生的学习,以此时的视角重新创造新的意义,其会同时作用于叙事者和受叙者双方。成人叙事学习理论的应用能为研究成人学习案例提供新的思考。
关键词：
成人叙事学习 成人学习 知识价值
[期刊] 商业经济研究
[作者]
林慧
随着经济、科技的快速发展，新兴消费者也随之崛起，线上线下并存的购物方式也逐渐成为主流的零售消费业态，呈现了更加丰富多元化的营销模式，为消费者提供了全方位的消费服务。本文在新零售背景下把品牌价值感知作为研究对象，深入探讨品牌关系质量和叙事人称对品牌价值感知的影响，并进一步引入产品属性和品牌信任作为调节和中介变量，探讨这两个变量在此过程中的作用机制。实证研究指出，叙事人称与品牌关系质量交互影响品牌价值感知；当突出产品的享乐属性时，叙事人称与品牌关系质量对品牌价值感知的影响显著，当突出产品的功能属性时，叙事人称与品牌关系质量对品牌价值感知的影响不显著；品牌信任中介了叙事人称与品牌关系质量对品牌价值感知的影响。本文丰富了品牌价值感知、叙事人称、品牌关系质量等的理论文献，为品牌在新零售背景下的营销创新提供有益启示。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
