标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4321)
2023(6633)
2022(5360)
2021(5478)
2020(4321)
2019(10672)
2018(11208)
2017(20350)
2016(11420)
2015(12971)
2014(13372)
2013(12262)
2012(10702)
2011(9660)
2010(10260)
2009(9284)
2008(9331)
2007(8192)
2006(7330)
2005(6804)
作者
(29721)
(24418)
(24273)
(23573)
(15581)
(11657)
(11355)
(9383)
(9333)
(9159)
(8464)
(8241)
(7995)
(7822)
(7602)
(7530)
(7321)
(7236)
(7160)
(7054)
(6205)
(6027)
(5948)
(5790)
(5627)
(5581)
(5573)
(5491)
(5040)
(4794)
学科
(38963)
经济(38906)
管理(28353)
(24377)
(21827)
企业(21827)
方法(18253)
数学(16073)
数学方法(15468)
教学(12481)
理论(11644)
中国(11487)
(11198)
(10704)
(9738)
业经(9564)
教育(8533)
(8113)
学法(7892)
教学法(7892)
(7309)
(7218)
银行(7214)
(6872)
地方(6591)
体制(6550)
农业(6509)
(6490)
金融(6489)
(6366)
机构
学院(147122)
大学(144680)
管理(52836)
(51346)
经济(49831)
研究(46020)
理学(44109)
理学院(43605)
管理学(42273)
管理学院(41999)
中国(36626)
(31671)
科学(27921)
(27417)
(25020)
(23134)
(23007)
师范(22904)
中心(21879)
北京(20719)
(20440)
技术(20297)
研究所(20246)
财经(20006)
(19421)
业大(18689)
职业(18235)
师范大学(18004)
(17945)
教育(16978)
基金
项目(88765)
研究(70531)
科学(68216)
基金(59165)
(50241)
国家(49757)
科学基金(42840)
社会(40012)
社会科(37680)
社会科学(37668)
(37141)
教育(37093)
编号(32429)
(30433)
基金项目(29779)
成果(27885)
自然(26895)
自然科(26266)
自然科学(26263)
资助(25760)
自然科学基金(25742)
课题(23933)
(20497)
重点(20429)
项目编号(19543)
(18924)
(18572)
(18298)
大学(18110)
(17966)
期刊
(63679)
经济(63679)
研究(48209)
中国(38966)
教育(35869)
(23303)
管理(22699)
学报(19147)
技术(19079)
(17981)
科学(17472)
大学(15669)
(14388)
金融(14388)
学学(13629)
农业(11731)
职业(11288)
业经(11081)
图书(10581)
经济研究(9879)
财经(9861)
(8557)
统计(8517)
书馆(7616)
图书馆(7616)
(7542)
论坛(7542)
(7487)
技术教育(7455)
职业技术(7455)
共检索到238466条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究  [作者] 辜胜阻  
我国基础教育面临三大改革 :教学内容改革、考试评价制度改革和教学模式改革。随着中小学教学内容和考试评价改革的不断推进 ,受两者制约的教学模式也需进行相应的改革。武汉市近年来实施的“创新素质实践行”教改实验 ,努力探索集教育理念、教学行为和学习方法为一体的教育范式 ,其目标在于实现学校与社会、课堂与生活相结合 ;知识学习、能力培养与情感体验相结合 ;社区服务、基于社会资源的学习与网络学习相结合 ;科技教育、创新实践与创造发明相结合 ;实践活动、课堂教学与教材建设相结合 ;教学模式变革、激励机制创新与考试评价改革相结合。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 宋劲军  刘汾涛  陈炳炎  
本文在借鉴新加坡南洋理工学院"教学工厂"教学模式的基础上结合我国职业教育的特色,提出了适合我国高职高专建筑装饰工程技术专业教育的"321"教学模式。该模式实行双轨制课程设计与安排,使学生在校5个学期期间能够完整经历:专业基础——专业技能——企业实践——企业项目——顶岗实习的循序渐进的学习过程,为实现学生的"零距离"上岗提供了新思路。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 彭贞蓉  罗慧  
本文介绍了重庆市九龙坡职教中心坚持以就业为导向、以学生为中心、以职业生涯发展所需为出发点,将"行动·云"教学模式作为重要突破口,强调教学参与者的多边互动和多种学习方式的共存发展,提供一种跨越时空和突破教与学界限的学习平台,积极鼓励学生进行"基于丰富资源的学习"、"基于真实情景的学习"、"任务驱动式的学习"、"互动合作的学习"等,在行动中摸索出适合于自己的学习方式,提高学生的自主学习能力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 官正强  朱新才  李文华  柏伟  
文章分析了当前我国应用型本科院校在学生实践能力、应用能力和创新精神培养方面的现状及存在的问题,并结合近年来实践教学改革的研究与实践,重点阐述了应用型本科人才培养的实践教学理念和改革思路、实践教学模式与课程体系构建、实验教学管理体制与运行机制创新,提出了基于计划性课程和自主性项目相结合的实践教学新模式:"一个系统、两种形式、三个层次、四大类型"。
[期刊] 物流技术  [作者] 刘毅  
通过对物流行业的深入研究,以物流产业为基础,开发还原真实企业过程的互动教学云资源,应用信息化手段搭建未来课堂构建"理实一体"的教学环境,搭建互动教学云平台实现信息化教学组织,构建多元评价体系,实施互动教学云评价,多方向、深层次探索信息化环境下物流专业教学模式改革的具体实践。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张颖淳  
文章通过对学生竞赛现状和学习现状的分析,阐述了以赛促学教学模式的内涵,从合理制订计算机培养方案和竞赛计划、健全计算机竞赛实施机制等方面来保障以赛促学教学模式的实施,进一步阐明了以赛促学教学模式的意义在于更新教师的知识和能力结构;改善学生的学习习惯、兴趣和学习方法;改革学校的教学组织管理。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 吴高安  
毕业实习和毕业设计(论文)是毕业实践教学环节的两个阶段。武汉化工学院重视探索毕业实践教学环节的改革,提出了“宜化模式”,促进了产学研合作办学,提高了教学质量和办学效益。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 谢利民  
作者在对以往高师院校“学科教学论”硕士研究生培养状况与问题分析的基础上,根据 我国教育改革与发展的时代要求,重点介绍了在“课程与教学论”硕士专业开展的研究生培养模式 的改革实验,阐述了在研究生培养目标、专业课程、培养方式等方面的具体改革实验工作,及其阶段 性,效果和体会。
[期刊] 高等教育研究(成都)  [作者] 孟晓  蒋丽施  康晋梅  陈艳  李美凤  
食品分析是一门技术性、实践性、科学性很强的专业课,传统的以单一讲授方式进行的教学模式已经远远不能与其相适应。为此,笔者根据自己的教学,从理论教学、实验教学以及成绩考核等环节对该门课程的教学模式进行了改革。通过改革实践,学生的学习效率和动手能力都得到了较大的提高。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 杨然兵  尚书旗  郭雯雯  
大学生科研助理是培养学生实践动手能力的一种新型教学模式,在培养学生自主创新能力、激发创新活力和提高专业技术水平方面能够起到重要的作用,目前成为各个高校积极探索的一种实践教学途径。分析在校大学生科研助理模式与作用;探索大学生科研助理实践教学模式的改革途径;对建立大学生科研助理实践教学运行机制进行了探讨。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张高宏  
中职教育教学改革的关键是教材和人才培养模式的改革。本文从模块化教学的角度就中职语文教学模式及教材的改革进行了初步探索。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张新风  陈姝佳  郭宇歌  张娟霞  张淑梅  岳圣茹  郭献章  
结合"微创新"的思想与理论,融合"互联网+"的理论与知识,依据学生的不同专业培养目标和已经掌握的知识技能,参考实验、实践教学大纲,师生共同设计并完成创新项目,其中综合性智能售卖机的研发很好地诠释了这一模式过程。通过这一实践教学模式,催生了一批新颖实用的大学生科研创新成果,参与其中的师生的积极性与知识能力有了较大的提升,说明了这种实验教学模式具有一定的优越性与推广价值。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 梁骥  
目前我国高校新闻专业传统人才培养模式存在的问题,可以通过构建"工作室"来培养跨媒体、技能型、复合型和应用性新闻人才的创新型实践教学模式来一一化解,基于工作室制的实践教学模式的成功应用为高职教育的改革形成示范。秉承创新精神和实践能力培养的理念,从创新型实践教学过程形成、体系创立、平台建设等方面探讨实践教学的实效性,从专业实践教学、教学改革、学生成长成才和专业教学为地方经济社会服务四个方面详细论述该实践教学体系的教学模式及实现方案。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 张晓静  张瑞春  潘春梅  
河南牧业经济学院酿酒技术专业在人才培养过程中充分利用校企双方的有效资源,探索"厂中校"教学模式的设计、实施及运行机制,形成了与行业、产业直接对接的实践教学体系。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 黎华  王红  姜静  庞萍  
《高级英语》作为英语专业高年级学生的必修课,在训练学生综合英语技能,培养学生对语言的敏感性、提高学生的思辨能力方面起着非常重要的作用。在教学实践过程中,《高级英语》课程小组摸索出了4I教学改革模式,即Informative(增加信息)、Interactive(互动教学)、Innovative(鼓励创新)和Instructive(教书育人)。本文在总结教学改革模式的基础上,提出了在课程建设和改革教学方法的过程中应注重教师角色的转变,注重教学过程,强调实践和进一步改革考核方法。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除