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[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 胡丹  孟长安  席秉琼  
[期刊] 全球教育展望  [作者] 张宝辉  张红霞  彭蜀晋  
2012国际科学教育研讨会(中国·南京)(International Conference on Science Education 2012,Nanjing,China)于10月12-15日在南京大学举行。本次会议的主题涵盖国际中小学科学教育标准、大众科学教育和科学教师教育。大会邀请了12位国内外科学教育领域的知名学者做大会报告,还有55个分组报告与14个壁报展示。来自全球15个国家的与会代表围绕主题分享了全球化背景下的科学教育发展与变革方面的科研和经验:科·技·工·数(STEM)教育主导了一些国家的科学教育政策并成为研究热点、一些国家的新的科学教育标准在制定依据和内容等方面有革命性的变化、...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 梅伟惠  徐小洲  
[期刊] 比较教育研究  [作者] 袁丽   王梦霏  
在多元文化教育和国际理解教育的时代诉求下,“文化回应性教师”伴随着“文化回应性教学”的发展逐渐在教育研究与实践的话语体系中生发。文化回应性教师的内涵体现出对教师应当具备综合、系统的文化回应性素养的要求,具体包括多元文化知识体系、多元文化情感、多元文化意识与态度及文化回应性教学技能。基于对国际经验的梳理发现,文化回应性教师的培养可归纳为“课程—认知”“体验—实践”“批判—反思”“引导—支持”四条路径,呈现出“职前—在职—可持续支持”的“全程性多路径”发展特点。未来文化回应性教师培养还需关注对文化回应性教师概念的修订发展,并开展本土语境下的内涵建构与实践。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 朱乐平  
十九大报告指出,中国特色社会主义进入了新时代,新时代赋予新使命,新使命开启新征程。在我国社会经济发展步入新常态和高等教育即将跨入普及化阶段的"双重效应叠加"时期,前瞻高等教育发展趋势,推动高等教育发展变革,是实现高等教育内涵式发展的必然要求。2017年11月17-19日,厦门大学高等教育发展研究中心、高等教育质量建设协同创新中心和厦门大学教育研究院联合举办了"面向2030年的高等教育发展:理念与行动"国际学
[期刊] 中国高等教育  [作者] 胡解旺  彭旭  
教师教育的主要任务在于提高教师的职业精神和专业能力,是教育发展的内在要求,关系到我国教育事业的长远发展。由田家炳基金会、全国教师教育学会、广东省高等教育学专业委员会、嘉应学院共同举办的"师范教育的百年传承与教师教育的未来发展———两岸四地教师教育发展学术研讨会"近日在"世界客都"——广东梅州的嘉应学院举行。本次研讨会汇聚了两岸四地从事教师教育理论研究、教育实践和相关工作的130多位专家学者参加。大家围绕"教师教育改革与教师教育政策走向"、"教师教育人才培养模式的理论与实践"、"教师教育课程设置与改
[期刊] 高等教育研究  [作者] 乔连全  吴薇  
[期刊] 比较教育研究  [作者] 康晓伟  
2011年10月28~31日,由北京师范大学主办、北京师范大学教育学部教师教育研究所、教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心承办的第一届全球教师教育峰会"如何在21世纪培养教师"在北京师范大学举行。来自全球的知名教师教育专家进行了大会
[期刊] 教育研究  [作者] 史少杰  
2017年1月20日,在新《民办教育促进法》、《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》及配套文件出台背景下,由北京师范大学教育学部高教所、中国民办教育研究院、中国教育政策研究院共同举办的民办教育改革与发展研讨会在北京师范大学召开。与会者指出,新《民办教育促进法》明确了促进和规范民办教育发展的价值导向,直指当前民办教育存在的瓶颈问题,对促进民
[期刊] 财务与会计  [作者] 黎仁华  詹怡玮  陆宇琪  
由中国法务会计研究会(筹)主办的第十届中国法务会计(2018年度)学术研讨会不久前在成都举办。来自全国高校、公检法机构、会计师事务所、律师事务所等单位的100多位代表参加了会议。会议期间,与会专家、学者以多种形式分享了自己的研究成果与学
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘振天  
’99 中国南京“大学教育思想国际研讨会”,于1999 年12 月7 日至10 日在南京召开。会议围绕“提高质量”这一主题,集中研讨了以下几个问题。1.质量标准多样化:21 世纪中国高等教育的质量观;2.创新精神与创造能力:21 世纪高等教育人才培养的重点;3.21 世纪大学的新理念:国际化与可持续发展。
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