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[期刊] 教育与职业
[作者]
邵路才 李怀珍 张金耀
借鉴受众理论的研究成果,文章提出应把握高职生群体的特点,创新核心价值观培育内容与方法;关注高职生个体差异,因材施教开展培育活动;发挥社团精神正确导向作用,规避非主流意识的影响;创建网络互动平台,突出高职生的主体地位,提高其参与程度;正视高职生利益诉求,满足其精神发展合理需要,推进培育工作,提高培育实效性。
关键词：
受众理论 高职生 社会主义核心价值观
[期刊] 教育与职业
[作者]
李秀芳
网络环境下,社会思潮的传播是一把"双刃剑",对高职生核心价值观培育既有积极的作用,也有消极的作用。应构建社会、学校和媒体"三位一体"模式培育核心价值观:社会加大网络法规管理力度,抵制不良社会思潮的影响;学校加强校园文化建设,传递核心价值观理念;媒体搭建网络媒体新平台,抢占社会主义核心价值观培育新领地。这样才能将中华民族优秀传统文化通过网络媒体的力量发扬光大,使学生坚定"四个自信",最终成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
郝金莹
在21世纪的世界文化争辉里,中国文化鹤立鸡群。大国文化悲壮了曾经的中国人,也树立了新时代中国人的文化自信。这种自信是无条件的,任何中国人都有资格在文明的国度里高举文化自信旗帜。教育承载着树立高度文化自信的统一任务。不论在何种教育阶段都需要将文化自信作为思政教育的重要内容,尤其在中职教育中,文化自信对思政教育来说尤为重要。中职学生处于青春期这一关键时期,内心十分脆弱敏感,加上学业成绩不理想,更容易产生自卑的心理。中职思政教育具有心理健康指导作用,其中,增强中职学生文化自信是一个非常重要的指导内容。
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺蓉蓉 蒋家胜
新媒体技术的兴起,给大学生社会主义核心价值观教育体系既带来了新机遇,又带来了新挑战。为此,教育者一方面要树立新媒体阵地意识,抢占新媒体舆论高地,利用新媒体资源优势,创新社会主义核心价值观网上引导体系;另一方面要加强主渠道认知平台和主阵地实践平台的建设,创新网下教育体系,加强大学生对社会主义核心价值观的认同与培育。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张学 蔡卫星
在社会多元化、经济全球化发展的大背景下,当代大学生受到利益至上等一些不良社会思潮影响,导致精神状态不佳,缺乏进取心和社会责任感,甚至心态失衡,人生价值观扭曲等。针对这一实际情况,引入教育生态学理论,探索高职学生社会主义核心价值观培育路径,其关键环节包括充分发挥教学生态系统的各个元素与环节的育人功能,丰富教育载体,建立多元化的育人格局,并完善相关考核机制。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王淑敏 刘续涛 刘爱霞
高职院校思想政治教育工作当前最重要的课题就是加强对大学生的社会主义核心价值观的教育。本文从高职院校校园文化建设与大学生社会主义核心价值观培育的关系入手,结合新时期高职校园文化建设以及高职教育的特点,探索了高职院校社会主义核心价值观培育的新路径。
关键词：
高职院校 校园文化 社会主义核心价值观
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨汇智 伍悦生 宋庆
结合高职院校德育工作及高职大学生思想的实际,坚持以社会主义核心价值体系引领高职院校德育工作机制的创新建设,增强社会主义核心价值体系教育的针对性和实效性,实现德育育人任务。
关键词：
社会主义核心价值体系 高职院校 德育建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴千里
文章着眼于高职院校思想政治教育的现实,充分认识到社会主义核心价值观的价值诉求与高职学生职业素质教育的目标指向之间的一致性,在高职视域下对社会主义核心价值观进行"高职化"解读,为有效开展社会主义核心价值观教育和职业素质教育提供理论支撑。
[期刊] 职教论坛
[作者]
薛铭
高职院校学生毕业后将成为我国社会主义事业的建设者,他们代表了中国的未来和希望。高职院校学生能否树立起社会主义核心价值观,将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。分析了当前高职院校学生价值观存在的问题,并提出了社会主义核心价值观教育的途径与方法。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周春光 冯刚
社会主义核心价值观培育是高职院校学生教育的重要组成部分,通过对当前高职院校学生社会主义核心价值观培育现状调查与分析发现,普遍存在学校育人环境熏陶力不足、教育教学活动感化度不强、学生实践活动融合度不高等问题。高职院校学生社会主义核心价值观应该从校园文化及环境、教师教育及示范、学生学习及实践3方面进行培育。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈勇
积极培育大学生践行社会主义核心价值观,是促进其成长成才的根本举措。本文从建设"三支"队伍,实现"三个"融入,打造"三个"载体的角度,提出了大学生培育和践行社会主义核心价值观培育的对策,具有较强的现实价值和时代意义。
关键词：
社会主义核心价值观 高职院校 大学生
[期刊] 中国高等教育
[作者]
裴晓涛
引导大学生正确认识社会主义核心价值观。探索社会主义核心价值观教育规律。培育大学生批判和鉴别各种社会思潮的能力。当前,我国社会思想观念和价值取向日趋活跃,社会思潮纷纭激荡。面对新形势,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,培育和践行社会主义核心价值观的重要性不言而喻。党的十九大明确指出,
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
周露平
目前核心价值观的培育所面临的首要问题就是资本正在深度改造着精神内容,主要体现为精神动力、伦理精神、民众价值精神与社会时空精神发生了显著变化;它的培育关键就在于精神须高度批判资本,即批判资本精神化与精神资本化的内容,在此基础上才能培育出全民性的核心价值观。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙伟
网络环境是大学生的主要生存环境，是大学生社会主义核心价值观的主要影响源，是中西方意识形态斗争的主战场和网上思想政治教育的主阵地。要适应网络环境新常态，建设社会主义核心价值观的网上传播阵地；适应新媒体交互式传播特征，再造社会主义核心价值观新话语体系；适应新媒体信息传播的＂倒逼范式＂，发挥大学生践行核心价值观的主体作用；适应高校网络舆情高发态势，在舆情应对处置中增进大学生对社会主义核心价值观的认同。
关键词：
网络环境 核心价值观 大学生 耦合关系
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜浩 杨鑫
新兴媒体以其传播过程中的交互性与平等性、多元性与个性化、及时性与碎片化等特性，成为教育者开展大学生社会主义核心价值观培育的重要载体因素。在运用新兴媒体加强主流价值宣传、创新教育模式的同时，要努力提高大学生的心理和道德素质，并加强对新兴媒体的监督控制，将大学生社会主义核心价值观培育工作落到实处。
关键词：
新兴媒体 社会主义核心价值观
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