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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘江红  
发达国家在其城镇化进程中,根据产业发展实际需求,从立法、政策、教育体制等方面积极入手,支持高职教育发展,为推动劳动力向城市转移,实现劳动力的有效聚集,推动其城镇化有序进行发挥着积极作用。发达国家积极发展高职教育助力城镇化推进的很多经验值得我们思考。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 冯尚春  
发达国家城镇化在资本、劳动力和劳动生产率等基础条件方面都优于我国。他们成功的经验至少给我们以借鉴和启示。我国在城镇化建设中必须处理好资金缺乏与城镇化发展的矛盾;跨越式产业发展战略与城镇化之间的关系;保留和吸引住人才与农村富余劳动力的转移之间的关系。
[期刊] 税务与经济  [作者] 闫佳祺  
英国、美国和日本是世界公认的基本完成城镇化并具有代表性的发达国家,在城镇化发展过程中积累了宝贵的经验。研究发现,它们在城镇化发展进程中具有三方面共同特征:工业化与城镇化良性互动、城镇化阶段性特征显著、市场与政府调节并行;同时,它们各自的城镇化发展道路又有着与众不同的特点。借鉴发达国家城镇化发展经验,结合中国国情,我国在新型城镇化建设过程中必须坚持农业基础地位不动摇;大力发展乡村工业,带动城镇化发展;注重市场与政府双轮驱动;推进大、中、小城市协调发展;发展符合生态文明的新型城镇化。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 孔翠芳  王大伟  张璇  闰浩楠  
城镇化是促进经济持续健康发展的强大引擎,对于全面建设社会主义现代化国家,具有重大的现实意义和深远的历史意义。进入新发展阶段,我国国内外环境发生深刻复杂变化,经济由高速发展转向高质量发展阶段,既为城镇化带来一系列新机遇,也带来诸多新挑战。提升新型城镇化质量,既是应对外部风险挑战、稳定我国经济基本盘的客观需要,也是满足人民日益增长的美好生活需要的必然要求,更是加快构建新发展格局的重要举措。党的十八大以来,我国城镇化水平和质量稳步提升,超过1亿农业转移人口在城镇安家落户,2020年城镇化率达63.89%,城市群格局基本建立,多项重大制度改革取得积极突破,城镇化发展方式总体出现深层次变革。发达国家大都进入了城镇化后期成熟阶段,总结英、美、德、日、韩等代表性发达国家城镇化发展历程,深入研究城镇化与经济社会相关指标的关系,对于我国新型城镇化高质量发展具有重要借鉴意义。
[期刊] 经济评论  [作者] 成德宁  
发达国家与发展中国家的城镇化模式呈现出较大的差异。发达国家的城镇化是在本国工业增长、农业进步的基础上推进的 ,城镇化过程中的人口环境也比当前的发展中国家宽松得多。相反 ,大多数发展中国家由于在近代世界经济体系中处于依附发展的地位 ,城镇往往是宗主国控制殖民地的行政中心 ,成为输出原材料、输入宗主国制成品的“飞地”。由于发展中国家自主的工业化迟迟未能启动 ,农业发展停滞 ,大批农村人口被“推向”城市 ,出现“城市病”和“过度城市化”现象。我国在推进城镇化过程中关键要处理好城镇发展与农村发展、工业化与城镇化、城镇体系内规模和层次、城镇对内开放与对外开放之间的关系。
[期刊] 地域研究与开发  [作者] 王学峰  
对发达国家城镇化阶段性特征及发展趋势的全面分析发现,城镇化的本质在于社会整体生活质量的提高和区域可持续发展。发达国家城镇化从中心集中型城市化、郊区城市化、去城市化到再城镇化的进程及其伴生的社会和环境问题,是由于政府职能的缺位和过分依赖市场的力量所致,是一种历史的偶然或错误而非客观规律。城市区域作为一种新的城镇化模式在提高区域可持续发展方面的优势正在被发达国家近年来的实践所证明。在经济增长方式、社会以及环境条件均已发生了显著变化的前提下,中国的城镇化应当在全面研究和充分汲取发达国家城镇化过程中的经验和教训的基础上,通过积极主动和科学合理的政策干预城市区域的发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 熊英  
尽管发达国家在高等职业教育的发展理念、行动、实施上都逐步探索出了各自不同的发展之路,但至今校企合作依然被各发达国家公认为是培养职业教育人才的有效途径和主要模式。校企合作培养模式,与以学校为主体的培养模式相比,劳动者接受技
[期刊] 农业经济  [作者] 田英  安宝洋  
作为我国教育体系的重要组成部分,农民职业教育担负着为社会主义新农村建设培有技术、懂管理、会经营的新型农民这一重要职责。借鉴发达国家农民职业教育的成功经验,是促进我国农民职业教育的快速、健康、持续发展的一条重要路径。本文从农民职业教育法律建设、政府扶植、实践能力培养、职业资格认证制度等五个方面,论述了发达国家农民职业教育的发展现状及其对我国农业发展的启示。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘伊莎  郭少东  
该文分析了以美国、日本、德国为代表的发达国家发展终身教育的政策和发展成就。我国应借鉴发达国家发展终身教育的经验,以终身教育理念推动教育改革,建立和完善终身教育管理机制和投入体制,制定建设终身教育体系的法律法规,整合终身教育资源,推动我国终身教育事业发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 赵修渝  王婷婷  
高等职业教育(高职教育)的发展要与经济发展相适应,纵观发达国家高等职业教育的成功无不符合这一规律。发达国家高职教育历史相对悠久,在长期发展过程中积累了一定的教育经验,其中德国的"双元制"、日本的"学历加职业资格证书制"和美国的"社区学院"获得世界范围内的公认。虽然上述高职教育形成模式不同,但其繁荣时期、教育立法、终身教育、校企联合教育等属性具有共同之处。最后,结合我国高等职业教育的发展现状,阐述我国高等职业教育在以后改革发展过程中的可借鉴之处。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 袁秀娟  
纵观全球,企业教育早已是大势所趋,同时也是企业持续发展的内部驱动力所在。发达国家企业教育发展模式和成功经验——以松下幸之助为代表的日本成功企业家所创立和传承的企业教育理念和经验,以现代学徒制为代表的具有英国特色的企业教育模式,以福特、谷歌和苹果等创立的培训、研讨和下属学院为典范的美国企业教育发展模式,都值得借鉴学习。
[期刊] 财会通讯  [作者] 王咏梅  
一、我国教育经费管理中存在的问题(一)高等教育经费来源结构不合理改革开放后我国的各种财政制度发生了变化,高教经费由政府单一投入变成了"财、税、费、产、社、基"的多元化格局,政府投入之外的资金比例增大。然而,分析发现,我国高等教育经费的主要来源是学生,社会投入相对较少,这是高等教育经费来源结构中的一大弊端。图1显示了我国高等教育在2002-2012年各项资金收入变化趋势,可以看出,学生学费与财政预算费用构成了大学经费的主要
[期刊] 中国成人教育  [作者] 钱涵玮  
近年来,职业教育进入了发展的"黄金时期"。规模扩招100万人就是其中的一项政策红利,这表明国家对技术技能人才培养高度重视。借鉴德国的"双元制"教育、美国的社区教育、日本的产学合作制等职业教育模式,结合我国实际,对于扩招学生教育应建立"适合的"扩招人才培养机制,深化产教融合发展,畅通升学通道,注重学生自我发展与成长等,激发高职教育活力,从而更好地推动职业教育的高质量发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李环宇  
美国、英国、北欧国家成人教育主体转型的成功经验表明,其多元化的发展模式和不同主体之间的资源开放和共享,可以为我国成人教育的未来发展提供了借鉴。文章从三个方面提出了我国成人教育主体转型的策略:实现成人教育实施主体多元化、多元主体合理分工助推全民教育、多元主体密切合作助推终身教育。
[期刊] 中国农村经济  [作者] 高强  
一、农户兼业化的背景(一)农业增长方式转变农业增长的要素包括土地、劳力、资本、技术,随着经济的发展,土地、劳力或迟或早地变为稀缺要素,促使农业走上资本和技术集约的道路。农业增长方式的转变,使农业生产使用的劳动量越来越少,这就为农户兼业提供了可能。日本...
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